一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字5教案湘教版(編輯修改稿)
2024-10-23 03:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寫(xiě)下來(lái)。____________________________________________________________________________________________第三篇：一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字5》精品教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“誰(shuí)、怕、跟、涼、量、最”6個(gè)字。正確、流利地朗讀課文。初步體會(huì)遇到困難動(dòng)腦筋想辦法解決。教學(xué)時(shí)間：2教時(shí)教學(xué)流程：第一教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：。“誰(shuí)、怕”。一、談話導(dǎo)入新課。這接節(jié)課我們就來(lái)猜一猜謎語(yǔ)，既開(kāi)動(dòng)腦筋，還能在猜謎語(yǔ)的同時(shí)認(rèn)識(shí)很多漢字。大家有興趣嗎？有信心嗎？“識(shí)字5”。二、朗讀課文，自主識(shí)字，不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)拼音（或同學(xué)）幫忙解決，看誰(shuí)讀得又塊又好。，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，糾正對(duì)方的不足。，學(xué)生提議請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)讀比較合適。要求：邊聽(tīng)邊想句子表達(dá)的內(nèi)容。.對(duì)學(xué)生的朗讀給予及時(shí)的鼓勵(lì)，讓學(xué)生用自己喜歡的方式夸夸自己。（范讀第一節(jié)），你想到了什么？三、隨意境自主識(shí)字（一）謎語(yǔ)，你們想到了什么？看看和老師想的一樣不一樣？逐句出示（人從眾）“團(tuán)、量”。“團(tuán)結(jié)、力量”帶拼音的認(rèn)讀去掉拼音讀詞語(yǔ)去掉“結(jié)、力”認(rèn)讀生字，在小組內(nèi)交流。（師巡回指導(dǎo)）。男女賽讀同桌賽讀等，及時(shí)給予評(píng)價(jià)（二）謎語(yǔ)，剛才我們一起解決了第一個(gè)困難，我們不但猜出了謎底，還學(xué)到了一種學(xué)習(xí)的方法：讀把這一小節(jié)認(rèn)真讀會(huì)；想展開(kāi)想象，體會(huì)句子表達(dá)的內(nèi)容，想辦法猜出謎底；認(rèn)認(rèn)識(shí)生字朋友。，分小組選擇學(xué)習(xí)你們喜歡的謎語(yǔ)。（剩下的兩個(gè)謎語(yǔ)任選其一），及時(shí)表?yè)P(yáng)合作出色的小組。、討論。隨機(jī)處理重要的知識(shí)點(diǎn)。（根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，安排兩個(gè)謎語(yǔ)交流的先后順序）1）交流謎語(yǔ)2時(shí)，請(qǐng)學(xué)習(xí)謎語(yǔ)3的小組質(zhì)疑。2）學(xué)習(xí)謎語(yǔ)2的小組負(fù)責(zé)釋疑。師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。，用自己的方法識(shí)記生字。交流。四、指導(dǎo)朗讀五、鞏固識(shí)字認(rèn)讀生字卡片。六、練習(xí)寫(xiě)“誰(shuí)、怕”，仔細(xì)觀察要寫(xiě)的字在田字格中的位置。左右結(jié)構(gòu)的字要左窄右寬。第二教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：。“跟、涼、量、最”。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．讀8個(gè)生字。2．復(fù)習(xí)“請(qǐng)、晴、清、精、睛”。二、學(xué)習(xí)第三則謎語(yǔ)。1．交流謎語(yǔ)3時(shí)，請(qǐng)學(xué)習(xí)謎語(yǔ)2的小組質(zhì)疑。2．學(xué)習(xí)謎語(yǔ)3的小組負(fù)責(zé)釋疑。師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充3．學(xué)習(xí)謎語(yǔ)中的生字，用自己的方法識(shí)記生字。交流。4．指導(dǎo)
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