蘇教版一年級下冊識字5教案(編輯修改稿)
2024-11-09 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 喜歡吃（）的（）。（5）夏天天氣真熱！有這么好吃的水果，你最先想到送給誰？給奶奶吃的時候，你一定非常高興，那就帶著高興的語氣來讀讀這三個詞語吧，齊讀。參觀動物園（1）蟈蟈聽，這是誰的聲音，出示圖片，齊讀。你知道蟈蟈喜歡躲在哪兒玩嗎？用誰在哪兒干什么說一句話。（2）青蛙聽，這是誰在唱歌，出示圖片。青蛙是人類的好朋友，你知道這是為什么嗎？青蛙喜歡在哪兒干什么呢？用誰在哪兒干什么說一說。（3）知了出示圖片，這是什么？它還有一個名字叫“蟬”，夏天到了，知了喜歡在哪兒唱歌，那么熱的天，知了在樹上好象在說什么呢？（熱死了，好熱）齊讀三個詞。參觀花園（1）葵花來到花園，你看到了什么？出示葵花圖片。葵花還有一個好聽的名字，叫向日葵。（2）茉莉你還看到什么花？出示圖片，什么樣的茉莉花？（3）荷花還看到出示荷花，什么樣的荷花。這三種花都在夏天開放，可真美??！讓我們一起來讀讀這三個詞，感受一下他們的美麗。（4）出示句式夏天到了，朵朵鮮花開放了，有（），有（），還有（），美麗極了！指名說，誰還能說得具體一些。四、鞏固識字。出示全文小朋友們越來越了解夏姐姐了：（師引導說出詞語）夏姐姐發(fā)起脾氣來會刮（臺風），下（雷雨）（齊讀）夏天好吃的水果有哪些?（齊讀）夏天有許多會唱歌的小動物，男生來念它們的名字。夏天的花兒真美呀?女生一起說出他們的名字。出示填空夏天到了，有時刮（），有時下（）。夏天的瓜果真多呀！有大大的（），有甜甜的（），還有酸酸的（），池塘里開滿了（），（）迎著太陽開放，雪白的（）亭亭玉立。（）在樹上唱歌，（）在池塘里跳來跳去，（）在草叢中叫。指名說，齊說。五、指導寫字出示生字，指名讀。誰來找出左右結(jié)構(gòu)的生字，（蛙、梅）指導書寫“蛙”。誰來告訴老師，你準備怎么來記住蛙這個字呢？指名說，范寫，蛙左邊是蟲字旁，第五筆是提，不要寫成橫，右邊是相連的兩個“土”，最下面的橫要寫得長些。五、總結(jié)全文。小朋友們，通過今天的學習，我們又認識了許多字，還和夏姐姐交上了好朋友，如果你多看這方面的書，并且經(jīng)常用心地觀察大自然。你就會了解更多關于夏天姐姐的知識。三、欣賞動畫，朗讀課文欣賞課文動畫。老師范讀，學生配樂朗讀。師：聽小朋友們讀得這樣好老師也想試試，如果覺得老師讀得好就把掌聲送給我，如果你認為自己能超過老師，就把小手舉得高高的。強調(diào)：請小朋友們邊看、邊想。第三篇：一年級下冊《識字5》精品教案教學目標：認識12個生字，會寫“誰、怕、跟、涼、量、最”6個字。正確、流利地朗讀課文。初步體會遇到困難動腦筋想辦法解決。教學時間：2教時教學流程：第一教時教學目標：?！罢l、怕”。一、談話導入新課。這接節(jié)課我們就來猜一猜謎語，既開動腦筋，還能在猜謎語的同時認識很多漢字。大家有興趣嗎？有信心嗎？“識字5”。二、朗讀課文，自主識字，不認識的字，請拼音（或同學）幫忙解決，看誰讀得又塊又好。，互相學習對方的優(yōu)點，糾正對方的不足。，學生提議請幾個同學來讀比較合適。要求：邊聽邊想句子表達的內(nèi)容。.對學生的朗讀給予及時的鼓勵，讓學生用自己喜歡的方式夸夸自己。（范讀第一節(jié)），你想到了什么？三、隨意境自主識字（一）謎語，你們想到了什么？看看和老師想的一樣不一樣？逐句出示（人從眾）“團、量”?！皥F結(jié)、力量”帶拼音的認讀去掉拼音讀詞語去掉“結(jié)、力”認讀生字，在小組內(nèi)交流。（師巡回指導）。男女賽讀同桌賽讀等，及時給予評價（二）謎語，剛才我們一起解
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