蘇教版一年級語文下冊識字3教案(編輯修改稿)
2024-10-25 13:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些字形相近的字認讀。如:蜂—蝶都有蟲子旁。霧—霞—霜都有雨字頭。李—楊都有木子(頭、旁)。也可以把要寫的字結(jié)合起來請學生尋找,如秀—香—和都有禾字(頭、旁)。四、猜字謎、編字謎老師可以先說,再引導學生編、說。如:多字少一半——夕。王二小,白又胖,一屁股坐在石頭上——碧。十日十月——朝。五、找“朋友”指導學生根據(jù)要求找出生字(卡),并給生字組詞。:生甲:我是“朝”字,我是翹舌音,誰是我的翹舌音朋友?生乙:我是“霜”字,我是翹舌音,我是你的朋友。生甲。誰是平舌音?你也是我的朋友。生丙:我是“紫”,我是平舌音,我是你的好朋友。:生甲:我是“秀”字,我有上下兩層樓。誰是我的朋友?生乙:我是“李”字,我也有上下兩層樓,我是你的朋友。生丙:我是“紫”字,我有上下兩層樓,我也是你的朋友。:生甲:我是小蜜蜂,誰是我的好朋友?生乙:我是大蝴蝶,我是你的好朋友。:生甲:我是“朝”字,是一天的開始。誰是我的朋友?生乙:我是“夕”字,是一天的結(jié)束。我是你的朋友。六、抓“小偷”(課件或投影),老師說一個生字,請學生在文中找到并領(lǐng)讀。,請學生畫出并讀出來,看誰找的多、找的快。紅臉兒朝陽出東方,專給小朋友灑霞光。碧綠的田野禾苗壯,萬紫千紅花兒香。蝴蝶姐姐花間舞,蜜蜂妹妹采蜜忙。楊樹搖擺千條枝,桃李傍晚送夕陽。第四篇：一年級語文下冊《識字3》教案（精選）一年級語文下冊《識字三》教學設(shè)計一、教學目標：，會認“霧、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、楊、秀”13個生字。會寫“秀、和”2個字，區(qū)分“秀、和”偏旁的寫法。、流利地讀好對子歌，激發(fā)學生對對子和收集對子的興趣。，享受大自然的神奇，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情。二、教學重難點：重點：認識13個生字，會寫“秀、和”兩個字。難點：歸類識字“雨字頭”的含義。三、教學過程：一、游戲?qū)?，上課之前咱們來說一個游戲怎么樣？ 聽好要求，我說上，小朋友要說：我對下。我說長，我對短，我說胖，我對瘦，我說粗，我對細，我說天，我對地，我說天上，我對地下，我說天上飛，我對地下跑，我說天上小鳥飛，我對地下：同學們玩得高興嗎，我們玩得游戲叫對對子，這可是我們祖國的傳統(tǒng)文化，今天，我們就來學習一首描寫自然景觀的對子歌。請同學們伸出右手的食指和老師一起寫課題，齊讀課題。（不拖長音再讀一遍或者高興地再讀一遍）二、讀文感知 同學們，大自然有著美麗的景色，你想不想讀？在讀之前老師有個問題想問大家，在讀的過程中遇到不認識的字怎么辦？（借助拼音，問同學或者老師）（評價：真是會學習得孩子！大家可真有辦法?。┫旅?，就請同學們端起課本，放開聲音自己試著讀讀課文，注意要讀準字音奧?。A設(shè)：齊讀，說：“同學們讀得很整齊，能自己讀嗎？”）（評價：同學們讀得真認真?。┫旅嫖覀儊斫幼x課文，課文有3個小節(jié)，我呢就請3個小朋友來讀，其它小朋友認真聽，大家都是小評委。（你聽得真仔細，這個小評委注意了他們的聲音很會聽），齊讀。這三個同學讀得很流利（聲音很響亮），其他同學讀得怎么樣呢？放下課本，請看大屏幕，我們一起來讀一讀。（評價：同學們的聲音真響亮）讀完后你發(fā)現(xiàn)了什么？這些紅色的字就是我們這節(jié)課的生字。三、整體感知生字生字寶寶很想和大家成為朋友，他們?nèi)滩蛔√鰜砗痛蠹掖蛘泻袅?，大家還認識它們嗎？誰能像老師這樣當小老
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