一年級語文下冊識字6教案-文庫吧資料
2024-10-08 20:21本頁面
【正文】 海字，海里有很多水，所以海的左邊是氵，右邊的每字就像海里游動的魚。（做撿貝殼游戲。通過跟讀生字，按順序讀，打亂順序讀的形式，反復呈現(xiàn)，不斷深化識字，教師變告訴為引導，學生變接受為發(fā)現(xiàn)。請你領著大家讀一讀吧?。ㄉx生字，先按順序讀，再打亂順序讀。鷗沒有聲母，只有一個復韻母ou。n、帆fān6個生字）你會認這些生字嗎？（生立刻在小組內(nèi)認讀生字）師：注意看這些字的拼音，你有什么發(fā)現(xiàn)？生1：我發(fā)現(xiàn)灘、軍、艦、帆都是前鼻音。）師：小朋友們課文讀得很流利。最后師生問讀，師問一什么海鷗，生答一只海鷗。小小火車誰來開？生：小小火車我來開。去掉拼音你還會讀嗎？（課件去掉拼音）（生躍躍欲試，紛紛舉手。）（點評：互助互評大大激發(fā)了學生識字的樂趣，實現(xiàn)了小老師的幫帶作用，縮小了同學間的學習差距，全體學生都有收獲，樂此不疲。然后師指名讀，其他同學當評委，指出哪兒讀得不準，及時糾正，鼓勵他再讀，直到讀準為止。師：好辦法！請大家在小組里讀一讀吧。）（課件展示課文第一小節(jié)）你們會讀嗎？遇到不認識的字該怎么辦呢？生：可以拼讀字上的拼音。師：說得太好了！我把你們說的寫下來了。生2：我看見一只雪白的海鷗在天空中飛翔。)二、指導學習第一小節(jié)，歸納識字方法師：第一站大海到了。（播放課件：在《火車開了》的歌聲中，一列火車開動了，越開越快。教學準備：cai課件，不同形狀、顏色的小生字卡，數(shù)量詞卡片，一些常見的生活、學習用品（如牙刷、橡皮等）。初步感知數(shù)量詞的用法。（）（）洗 水（）（），你平時在家里會做些什么家務事？（）畫（）第五篇：小學一年級語文《識字6》教案認識海、鷗等9個生字，會寫沙、海、軍、苗4個生字。三、作業(yè)。內(nèi)部“冬”?！皥D”字。右邊“先”：上窄下寬，下部要放開?！跋础弊?。板書 識字6 我真能干刷牙 洗臉 剪指甲（生活衛(wèi)生習慣）灑水 掃地 洗手絹（幫助做家務事）讀書 寫字 畫圖畫（學習習慣）第二課時一、復習導入?！盀⑺钡摹盀ⅰ庇疫厼椤拔鳌辈粸椤坝稀?。學生自由匯報。三、用學習“洗”的方法學習識記本課生字。，提問：圖上的小朋友在干什么？（洗臉）“洗”字，記一記。提問，圖上哪些字你認識？你是怎樣認識的？ 。教學過程 ：第一課時一、導入。教學準備：生字卡片、拼音卡片、田字格黑板。教學重點：會寫6個生字。、寫字。指導觀察書寫，并展示成果五、作業(yè)：回家觀察家里的物品，試著像課文那樣說給爸媽聽。師：我們把這樣的“一只，一群”等詞語叫做數(shù)量詞。（2）現(xiàn)在我們看了那么多景色，在公園里正休息呢，誰能把你現(xiàn)在的心情讀給大家聽？指生讀，做游戲讀（老師說數(shù)量詞，孩子們說景物）我們參觀了那么多景點，現(xiàn)在我們一起回憶看看我們記住了多少景色。（2）在鄉(xiāng)村，你看太陽暖暖的照在一塊塊稻田上，一畦畦秧苗神氣的挺直了腰桿，稻田旁邊是一方魚塘，小魚們在池中正自由自在的游來游去，果園里結(jié)滿了又大又紅的果子，五顏六色的，呈現(xiàn)出一片豐收的景象！誰能夠把豐收的喜悅讀給大家聽？（3）指導朗讀，多形式朗讀：指名讀，再同學評價讀得怎么樣，再齊讀，同桌一起接力讀。告別了美麗的海邊，我們接下來要去領略一下鄉(xiāng)村的風光。（出示第一小節(jié)）（3）現(xiàn)再海鷗也來和你聊天了，誰在體會著讀一讀？（4）你看溫柔的海風輕輕的吹拂著你的臉頰，誰再來讀一讀？（5）你看，為什么都是船，而說軍艦時要用“一艘”。在這清涼的海邊你看到了什么？（出示海邊圖片）生：我看到海鷗、軍艦、沙灘、帆船（1）是啊，你看藍藍的海水輕輕的拍打著金黃的沙灘，空中還有一只海鷗自由自在的飛翔，海面上迎面向我們駛來的是一艘軍艦和一條帆船。師：那么我們來看看還認識這兩個詞語嗎？（課件出示：紅領巾、銅號）指生讀，再齊讀你看最前面的小朋友手里拿的是什么呢？ 生：一面隊旗（老師實物展示）看，我們高舉隊旗，吹響銅號，胸前佩戴紅領巾，每個小朋友的臉上都露出了燦爛的微笑，真是一片歡笑呀！出去旅游是一件多么高興的事情，誰能把這正高興勁給讀出來？（出示第四小節(jié)）范讀，指生讀
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