部編本語文一年級下冊教案6古對今-副本(編輯修改稿)
2024-11-19 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、讀文識字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1．自讀課文，讀準字音。2．指名請學生讀課文，看誰讀得正確、流利。3．老師與學生合作讀。(老師讀前半句，學生讀后半句)4．通過讀課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么?學生甲：文中的字和詞都是一對一對的。學生乙：文中的詞語都是描寫大自然的。老師：下面我們就來認識這些對子和詞語。5．出示生字、新詞卡片。(1)借助拼音讀準確。y圓 ǔ暑 l涼，認生字。纟+田=冫+京=(2)讓學生說說想用什么方法記住字形。①加一加識字：木+子→李禾+日→香②加偏旁識字：纟+田→細冫+京→涼讠+吾→語(3)猜字游戲。讠+吾=木+子=禾+日=三、學習第1節(jié)對子，讓學生對比圖片，說出圖片內(nèi)容，教師隨機引入課文。古人與今人對比圖。銅錢。四季對比圖。同學們說得非常好，下面我們來學習第1節(jié)對子。，指名學生朗讀。、二幅圖片，讓兩名學生合作讀出課文中的對子。，四個同學合作讀對子。：了解大自然四季變化的特點。寫出下列漢字的反義詞。今——()圓——()暖——()四、學習第2節(jié)對子。，對應認識字詞。、日落動畫視頻，理解“晨—暮”“朝—夕”兩對反義詞。：和風細雨。引導學生想象：春天已經(jīng)悄悄地來到我們身邊，陽春三月，沐浴在陽光下，春風拂面，這春風跟冬風有什么不一樣?引導學生回想春天的雨和夏天的雨的區(qū)別，出示圖片分別展示?！坝辍弊诸^的字。和風對，朝霞對。五、學習第3節(jié)對子，引導思考：“桃”“李”“柳”“楊”分別指的是什么？出示圖片，引導學生觀察它們的區(qū)別。，引導學生發(fā)現(xiàn)成語，再指名朗讀。，強化感悟“鳥語花香”。香()()()語()()()7.“李”可以作為姓氏，你還知道哪些姓氏？六、整體回顧，感悟課文、個別讀、齊讀課文。：課文中描寫了哪些景物?3．啟發(fā)思考：當你看見眼前的景物時，你想到了什么?有什么感受?4．指導有感情地朗讀課文，感悟?qū)ψ拥木?。我會說。桃對，柳對。鶯歌對，鳥語對。七、指導寫字1．出示要求會寫的7個生字，引導學生觀察生字字形特點。2．教師邊范寫邊強調(diào)書寫要點。3．組織學生描紅、臨寫。4．組織全班展示。填一填。(1)“夕”是結構，共畫。(2)“李”的第五筆是，可以組詞為。［教學板書］古對今古圓嚴寒春暖今方酷暑秋涼晨
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