【文章內容簡介】 ，回答問題，肯定其正確，指出其錯誤，有意識地保護學生的積極性；、行為的文明，上課教態(tài)親切、自然、大方、文雅，衣著得體大方，不化濃妝，不準在教室里抽煙。，課堂內發(fā)生的問題，應由任課教師為主負責在課后處理；，凡因特殊情況需停止學生上課，必須經年級段主任同意，并上報教導處，凡停學生一節(jié)課以上的，必須經教導主任批準；，注意隨時糾正學生坐、寫姿勢，保證學生良好的坐姿和寫姿?！傲弧保翰唤哟议L，不接打手機，不坐著上課，不遲到早退、不侮辱、挖苦、體罰或變相體罰學生，不隨意離開教室，不做與教學無關的事。，必須事先調好課，填好調課安排表送教務處。（三）布臵和批改作業(yè)：作業(yè)練習時復習鞏固所學知識、培養(yǎng)能力和發(fā)展智力的必要手段，教師要認真做好作業(yè)設計、布臵、督促、批改工作，具體要求如下：：①精心設計。作業(yè)要加強針對性，緊扣教學內容，有代表性、典型性，利于學生鞏固和消化新學知識；作業(yè)要根據教材內容以及學生實 際情況，科學設計口頭和書面作業(yè)，做到突出重點、突破難點，從易到難，力求少、精、活，因材施教，區(qū)別對待，實現(xiàn)基礎知識人人會，優(yōu)等生補充少量難題，有困難學生多練習鞏固基礎知識的題目。②合理布臵。課內外作業(yè)有機結合，保證每堂課至少有15至20分鐘練習。每次作業(yè)要布臵清楚，要求明確。③不布臵懲罰性和重復性作業(yè)。④學生要建立糾錯本。從二年級開始，學生要建立讀書筆記和日記本。⑤嚴格要求。要嚴格要求學生及時完成作業(yè)，獨立完成作業(yè)，切忌抄襲；認真書寫、字跡清晰、端正，按規(guī)定格式；及時訂正錯誤，保持作業(yè)本整潔。⑥適當輔導。難題和估計可能出現(xiàn)的問題，應事先作必要的提示，普遍錯誤要集中指導訂正；個別錯誤要個別指導訂正。訂正的作業(yè)仍要認真批改，盡可能做到面批。：①堅持教師批改一課堂講評—學生訂正—教師檢查的批改程序，讓學生及時了解自己的學習效果。②精心批改。做到不錯批、不漏批，批改的字跡端正、清楚，注明批改日期。對于學生作業(yè)中的關鍵性錯誤要予以修正或用紅線畫出，并要求及時訂正，必要時加眉批或總批予以說明、指導；對于學生訂正的作業(yè)，要再行批改，未訂正的作業(yè)要堅持要求訂正，必要時要面批，一般要求在課內批閱30％50％.③分析記錄。每做一次作業(yè)和練習都要進行一些情況分析和記錄：全班學生作業(yè)情況分類統(tǒng)計及分析；學生掌握基礎知識、形成技能技巧及分析；教學中存在的問題及其原因分析；認真的審視和實事求是的反思自己的教學效果和方法。④評講和校正。對于學生作業(yè)中普遍出現(xiàn)的錯誤或典型性錯誤，要及時評講，并輔以學法指導；對于個別學生反復出現(xiàn)的錯誤，要以面批的形式進行個別輔導和談話。⑤學生作業(yè)要有優(yōu)、良、中、差或其他形式的等級評價及學生評語，評語要以激勵性評語為主。⑥ 語文的作文兩周一次，語文、數(shù)學、外語等學科每周布臵的作業(yè)次數(shù)等同于課時數(shù)。，凡不符合規(guī)范要求的，教師應要求學生重做。（四）課外輔導： 對學生進行課外輔導是轉差促優(yōu)、查缺補漏的重要手段和途徑，具體要求如下：，并分析其原因，擬定計劃和轉化的措施。、有層次的讓學生有發(fā)言的機會，課上教師要對學困生給與關注，在備課本上要寫清在哪個環(huán)節(jié)提問哪個學困生什么問題。在課上，任課教師堅持做到對學困生多看一眼，多提問一次，多鼓勵一回，多表揚一次；課下多溝通、多交流及時了解學生的思想狀況。，對學困生可分層留作業(yè)，保證實效性，加強面批的質量。，進行橫向比較，發(fā)現(xiàn)問題及時補漏。，定期交流學生學習的情況，與家庭教育結合起來，共促學生進步。、熱心、耐心。利用一切可利用的的時間對學困生有計劃的進行“面批”、“面導”。，進行跟蹤教育，把定期轉變學困生作為自己的一項工作。（五）質量檢測：教學質量檢測和分析是改進教學的重要手段，具體要求如下： ，教師要及時組織單元檢測。，有年級段主任協(xié)助教務處組織；期中、期末考試有教務處具體組織。，都要認真做好測試評價工作,并運用統(tǒng)計學的知識做好成績統(tǒng)計和數(shù)據分析,以利于更好地了解學生學習上的不足之處,了解試題命題上的不足之處,并尋找對策,促進學生的學習,提高訓練的針對性、,把命題作為學習、研究課程標準、,不但要考慮教學內容、教學時間、題型、結構等方面,更要切合全體學生實際水平,充分考慮學生的發(fā)展性、成長性,一定要做到“有分寸”.（六）教研活動：，以提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔，全面提高學生素質為中主課題，以研究教材教法為重點，以提高教師素質為根本。，樂于接受并完成學校和教研組交給的教研任務。實習教師每學期上兩堂匯報課，35歲以下的青年教師每期一堂研討課，35歲以上教師每學期一次示范課或觀摩課。、市、縣、校級的各項教學、教研的競賽活動，力爭取得好成績。，充分的準備，每學期要組織一至三次針對性的研究課題，每次活動必須有中心發(fā)言。，三年教齡內的教師，全學期聽課不少于30節(jié)，一般教師聽課總數(shù)不少于20節(jié)，教研組長聽課總數(shù)不少于30節(jié)，負責教學的中層以上干部，每學期聽課不少于40節(jié)，聽課時，必須有聽課筆記，課后評議；、教學理論的學習與教育教學科研的實踐。每學期每位教師必須完成一篇教研論文，每學年在上一級刊物上發(fā)表一篇刊物。，提高自身素質；教研組、備課組應定期交流學習心得。二、教學常規(guī)檢查制度（一）課堂教學常規(guī)巡查制度。各任課教師按學期初教導處所排課表按時到堂上課或輔導，保證效果和效率，教務處建立課堂常規(guī)巡查小組，每天對課堂教學常規(guī)進行檢查，教導處不定時進行抽查，做到一大周一公布。（二）隨堂聽課檢查制度：由教導處不定期組織校級領導、中層干部、教研組長以及校骨干教師下班隨堂聽課，檢查教師備課，組織教學等情況。（三）教學常規(guī)檢查制度：，有教務處分管領導、年級段主任和教研組長具體負責。、聽評筆記、作業(yè)、教研組記錄、備課組記錄等。，檢查量化結果定期公示。三、教學常規(guī)檢查細則（一）.備課：（8分）(1)備課數(shù)量檢查：?各科備課數(shù)要同周課時數(shù)一致（周課時超過5天的按5天計），備課每少一篇扣2分.②備課檢查時在備課結束篇蓋上教務處章，注明檢查日期，便于每次備課數(shù)量核查。5(2)備課質量檢查：?任意抽取一篇蓋章檢查備課質量。②環(huán)節(jié)要完整，包括課題、課型、授課時間、教學目標、教學重點、教學難點、教具、教法、教學過程、達標題、達標情況、板書設計（體育除外）、教后反思等，每少一環(huán)節(jié)扣除該項得分。③、教學重點、教學過程13分，、,書寫1分。教學過程按環(huán)節(jié)是否完整、科學、精巧、實用分為四個等級，—5分、—4分、4分以下，其余環(huán)節(jié)分三個等級，、。（二）.上課：（5分）(1)課堂教學常規(guī)檢查。遲到、早退、接打手機、中途外出、坐教、體罰學生等，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分；無案上課每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，曠課或因調課不到位造成的空堂每出現(xiàn)一次扣3分，上課、自