【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的教育方針，切實(shí)執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，按教育規(guī)律辦事，全面提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師認(rèn)真工作。教師在教學(xué)工作中要認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批閱作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核總結(jié)、認(rèn)真教研進(jìn)修。為此，特制訂教學(xué)工作六認(rèn)真的基本要求：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，新老教師都不能上無(wú)準(zhǔn)備的課，不開(kāi)展無(wú)準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，在通讀全學(xué)期教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際，于一周內(nèi)制訂好全學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。按單元進(jìn)一步鉆研教材，精心組織教材，制訂課時(shí)計(jì)劃，分課時(shí)或按教學(xué)步驟寫(xiě)好備課筆記，課時(shí)教案的詳略，可根據(jù)各科和各人的情況決定，不強(qiáng)求一律，但以下四點(diǎn)必須明確：（1）教學(xué)的目的要求；（2）教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；（3）師生雙邊活動(dòng)及練習(xí)的設(shè)計(jì)安排。（4）教齡在10年以內(nèi)的青年教師必須備詳案。教學(xué)內(nèi)容上要堅(jiān)持“以綱為綱，以本為本”，忠實(shí)執(zhí)行教學(xué)大綱，深入鉆研教材，凡根據(jù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排作必要調(diào)整的，須經(jīng)教研組討論，報(bào)教導(dǎo)批準(zhǔn)，方能實(shí)施。教學(xué)進(jìn)度上要堅(jiān)持循序漸進(jìn)，使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度適合學(xué)生的接受能力，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好新課教學(xué)，不硬趕進(jìn)度，燒夾生飯。同階段有兩個(gè)以上教師擔(dān)任同一學(xué)科，成立備課組。備課以個(gè)人為主、集體為輔。集體備課主要是統(tǒng)一教學(xué)目的要求，研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論進(jìn)度、方法，分析學(xué)生情況等。二、認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本組織形式，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。要充分利用上課時(shí)間，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)總的要求是：“加強(qiáng)雙基，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力?！闭n前準(zhǔn)備充分，帶全教學(xué)用品用具；上課要精神飽滿、親切自然，講解要正確清楚、語(yǔ)言生動(dòng)、使用普通話；分析問(wèn)題要思路清楚、條理分明；板書(shū)要醒目、字跡工整；實(shí)驗(yàn)要操作規(guī)范、直觀清楚，要珍惜上課的每一分鐘，妥善安排教學(xué)過(guò)程，不拖堂。要面向全體學(xué)生，根據(jù)多數(shù)學(xué)生的實(shí)際水平選準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，遵循“可接受性”原則，做到既要重視基礎(chǔ)，落實(shí)雙基，又要有一定難度。對(duì)高難度的內(nèi)容要化難為易，用學(xué)生能夠接受的方法教給學(xué)生；對(duì)較易的內(nèi)容，要從不同角度講出新意。復(fù)習(xí)舊教材，也要做到溫故知新，而不單調(diào)重復(fù)。要突出重點(diǎn)、做到知識(shí)講解抓住重點(diǎn)、課堂提問(wèn)體現(xiàn)重點(diǎn)、練習(xí)安排緊扣重點(diǎn)、歸納小結(jié)點(diǎn)出重點(diǎn)。在重點(diǎn)和難點(diǎn)上，要舍得化時(shí)間，用氣力。遵循教學(xué)的啟發(fā)性原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)工作，教師要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)獲取知識(shí)。教學(xué)中，要努力做到教學(xué)相長(zhǎng)、氣氛活躍，不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)，而且要使學(xué)生會(huì)學(xué)。反對(duì)滿堂灌，反對(duì)把現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生和強(qiáng)求學(xué)生死記硬背的教學(xué)方法。要十分重視組織課堂練習(xí)，注意練的目的性、多樣性、針對(duì)性。一般情況下，每堂課都要留一定時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，通過(guò)當(dāng)堂練習(xí)，使學(xué)生加深理解教學(xué)內(nèi)容，提高知識(shí)的鞏固程度，從而為減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)創(chuàng)造條件。三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)。課外作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是鞏固知識(shí)并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能不可缺少的環(huán)節(jié)。凡是教師統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生在課外完成的學(xué)習(xí)任務(wù)都叫課外作業(yè)，包括口頭、筆頭、觀察、實(shí)踐等形式?？疾榭颇恳话悴徊贾谜n外作業(yè)，要抓好課內(nèi)練習(xí)，當(dāng)堂鞏固考試科目可布置課外作業(yè)，但份量要適當(dāng)，原則上每上一節(jié)課的課外作業(yè)量不超過(guò)半小時(shí)。每天課外作業(yè)的總時(shí)間不超過(guò)2小時(shí)。各科作業(yè)既要有數(shù)量，更要重質(zhì)量，要根據(jù)教學(xué)的目的要求，精心選擇和組織。注意作業(yè)的目的性、典型性、啟發(fā)性。作業(yè)可分基本作業(yè)和提高作業(yè)兩類，基本作業(yè)是所有學(xué)生都要認(rèn)真完成的，提高作業(yè)供學(xué)有余力的學(xué)生選作。各教研組都要制訂各科作業(yè)規(guī)范化的要求，督促全組認(rèn)真實(shí)施。各科作業(yè)都要求學(xué)生獨(dú)立完成，教師及時(shí)全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)情況要作記載、總結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，并將學(xué)生作業(yè)完成情況作為評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)情況的依據(jù)。四、認(rèn)真輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教的一個(gè)重要方面，各科教學(xué)都要既管課內(nèi)，又管課外，使學(xué)生能在各自基礎(chǔ)上都得到提高。要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，要求他們?cè)趯W(xué)好當(dāng)前各門(mén)功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語(yǔ)文每學(xué)年舉行學(xué)科競(jìng)賽一次，在學(xué)科老師的指導(dǎo)下，爭(zhēng)取在各級(jí)競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。要關(guān)心后進(jìn)學(xué)生的思想品德和學(xué)業(yè)成績(jī)，任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，多做個(gè)別的或小型的輔導(dǎo)，盡可能使他們能跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐，不致掉隊(duì)。學(xué)生自習(xí)課時(shí)間應(yīng)由學(xué)生自由支配，教師要下班進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，不得全班集體占用，搞變相的加班加點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教學(xué)園地或經(jīng)驗(yàn)交流宣傳推廣。各教研組都要把課外閱讀指導(dǎo)、學(xué)科興趣小組、教學(xué)園地以及講座列入工作計(jì)劃，定人定時(shí)定內(nèi)容開(kāi)展工作。五、認(rèn)真組織成績(jī)考核。成績(jī)考核主要是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)便于研究改進(jìn)教學(xué)?？己丝颇糠挚荚嚳颇亢涂疾榭颇?。考試科目：政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、體育、生物、歷史考查科目：地理、勞技、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育、心理、綜合實(shí)踐等。嚴(yán)格控制考試測(cè)驗(yàn)次數(shù)，考試科目每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試，考查科目每學(xué)期末進(jìn)行一次考查。各科可進(jìn)行單元練習(xí)，但單元測(cè)驗(yàn)不調(diào)課，不得占用課外時(shí)間。各科都要重視平時(shí)成績(jī)的記載，評(píng)分采用百分制?？荚嚳颇康膶W(xué)期成績(jī)根據(jù)平時(shí)、期中和期末考試的成績(jī)，按3：3：4的比例評(píng)定，學(xué)年成績(jī)根據(jù)第一學(xué)期、第二學(xué)期的成績(jī)，按4：6比例評(píng)定計(jì)算；考查科目根據(jù)平時(shí)成績(jī)、學(xué)期考試，按3：7比例結(jié)算?？荚嚭涂疾槌煽?jī)都要記入學(xué)生檔案。期中、期末都要向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。各科考試都要貫徹“以綱為綱，以本為本”的精神，試題要有合理的梯度，基本題約占70%、提高題約占20%、拔尖題約占10%。要注意考查學(xué)生的靈活運(yùn)用知識(shí)，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。難度應(yīng)控制，平均分不低于75分。期中、期末考試后都要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)和交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)研究改進(jìn)措施。交接班時(shí)，原任課教師要認(rèn)真向接班教師詳細(xì)介紹學(xué)生情況。六、認(rèn)真教研和進(jìn)修。教研活動(dòng)每周兩節(jié)排入課表，在教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要思想集中，不做與教研活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。教法要立足于改革，不斷提高教學(xué)效率。每學(xué)年每個(gè)教師至少要進(jìn)行一次試驗(yàn)教學(xué)。每次試驗(yàn)教學(xué)要有明確的目的要求，教前充分準(zhǔn)備、集體研究，教后認(rèn)真評(píng)議，以便集思廣益，共同提高。要積極開(kāi)展利用電化教育手段提高課堂教學(xué)效率的研究。要積極參加各科基本功競(jìng)賽活動(dòng)和評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。要努力形成虛心學(xué)習(xí)，相互切磋的良好教研氣氛，教齡不足五年的教師每學(xué)期要求聽(tīng)課不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。要積極參加教育科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育理論，勇于實(shí)踐探索教育教學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年撰寫(xiě)教學(xué)論文不少于一篇，要積極參加各科學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平，青年教師要爭(zhēng)當(dāng)教壇新秀、教學(xué)能手，中青年教師要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科教改帶頭人。要積極學(xué)習(xí)報(bào)刊上介紹的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年寫(xiě)教學(xué)總結(jié)一份，存入業(yè)務(wù)檔案。要積極參加各科年會(huì)或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)。要認(rèn)真進(jìn)修業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。既要熟悉本科的教材體系，還要不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)成就，充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容。進(jìn)修要寫(xiě)進(jìn)修筆記和進(jìn)修小結(jié)。要努力掌握利用現(xiàn)代媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的技能技巧。學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師要積極參加合格考試或各類進(jìn)修，已達(dá)標(biāo)教師也要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，注意知識(shí)更新，以適應(yīng)教學(xué)工作的要求。第四篇：中小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”基本要求濱?？h濱淮鎮(zhèn)第二中心小學(xué)教師“六認(rèn)真”工作基本要求及檢查要點(diǎn)“六認(rèn)真”工作是學(xué)校教師常規(guī)工作，是學(xué)校整體教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保證，為了使我校此項(xiàng)工作的規(guī)范化，保證教學(xué)正常開(kāi)展確保在新課程條件下，在省五嚴(yán)規(guī)定的新形勢(shì)下，加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真的管理，不斷提高教學(xué)工作的實(shí)效性，有力促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量再提高。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本要求。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，向有效教研要效益。根據(jù)要求，每一個(gè)任課教師對(duì)自己任教的所有學(xué)科必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并經(jīng)學(xué)科教研組集體討論及學(xué)校審定通過(guò)后實(shí)施。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)時(shí)間分配、教學(xué)方法選擇、教學(xué)內(nèi)容檢測(cè)及評(píng)價(jià)手段等，是實(shí)施學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的重要依據(jù)。學(xué)校通過(guò)查教案和作業(yè)、隨機(jī)聽(tīng)課、抽測(cè)等手段，檢查指導(dǎo)教師學(xué)科計(jì)劃落實(shí)情況?！八沫h(huán)節(jié)、七步驟”課堂教學(xué)模式按日備課。學(xué)校積極推行備課組集體備課制度，要做到既獨(dú)立思考，又集思廣益。建立學(xué)科間教學(xué)協(xié)作機(jī)制，形成“教師個(gè)人自備——集體備課——二次備課——反思復(fù)