【正文】 不允許不備課就進教室上課，也不要照抄、照搬教學參考資料或他人教案。共同討論確定每一章（或單元）的教學目的要求、進度、作業(yè)、評估等內(nèi)容，以上幾方面，原則上組內(nèi)應統(tǒng)一。板書要字跡工整、書寫規(guī)范、內(nèi)容精要、設計合理、清楚醒目、富有美感。要認真記載學生作業(yè)中的典型錯誤，及時評講，嚴格督促學生訂正作業(yè)中的錯誤，并再作批閱。五、認真組織考試：要按學校規(guī)定認真組織考試，考前要幫助學生系統(tǒng)梳理知識點和訓練點。閱卷后要及時、認真進行試卷分析及講評，并按學校規(guī)定如實做好各項統(tǒng)計。把促進學生全面主動發(fā)展，特別是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力作為備課的出發(fā)點與歸宿點。4）要有板書設計5）要有課外作業(yè)布臵：內(nèi)容要精選，量要適當，且預習、鞏固和拓展兼顧。二、上課課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質(zhì)量的關鍵。上課時教師講解要準確、清晰，不出現(xiàn)知識性錯誤，板書整齊，布局合理。體育課按要求上，不能“放羊”式，否則按曠課處理。三、作業(yè)作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的一個重要組成部分。（2）每節(jié)課后要安排一定量的課外作業(yè)，作業(yè)要體現(xiàn)分層要求的原則，要少而精。作業(yè)量總體要求：各學科相互協(xié)調(diào)。四、輔導輔導是課堂教學的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是提優(yōu)補差必不可少的一環(huán)。六、聽課聽課是促進教師專業(yè)化發(fā)展的一條重要途徑，也是校本教研的重要方面。作業(yè)要認真，切忌答非所問。作業(yè)格式要規(guī)范，書寫應工整，不符合要求的要自覺重做。作業(yè)時，允許一題多解，提倡采用簡便解法，鼓勵創(chuàng)造性。做到新課后當天復習鞏固，每單元做好單元復習，期中、期末做好階段復習，這是檢查一個學生學習態(tài)度是否自覺認真的主要標志，也是一個中學生能否出色完成學習任務的關鍵。復習要有計劃，注意經(jīng)常復習和階段復習相結合。小結本階段學習方法方面的經(jīng)驗和教訓復習時，不懂的地方要作好紀錄，并及時請教老師或同學，力爭達到“堂堂清、日日清、周周請”要求。五、認真實驗實驗是學生學習的重要內(nèi)容和方式。入室后按編定的小組就座，保持安靜和清潔衛(wèi)生。遵守實驗規(guī)則，愛護實驗儀器，節(jié)約使用藥品。通過考試，可以診斷教師教學情況和學生學習情況，為進一步改進教學提供依據(jù)。答卷過程中，做到認真審題，先易后難。經(jīng)老師評閱后的試卷下發(fā)后，要認真總結，總結成功經(jīng)驗，找出做錯題的原因，自覺將做錯的題目改正。到交卷時間后，才能交卷。明確考試目的，嚴格遵守考場紀律，自覺維護考風考紀。學生參加社會實踐活動可參照實驗的相關要求執(zhí)行。實驗時，必須按實驗步驟、操作方法和注意事項進行，仔細觀察實驗現(xiàn)象，準確地讀出、記錄實驗數(shù)據(jù)，按要求完成實驗報告。實驗前在老師的指導下或自覺地做好理論準備，明確實驗的目的、步驟，完成實驗預習作業(yè)，擬好所需儀器、藥品清單。上復習課時應在老師指導下，對學過的知識進行系統(tǒng)的復習，握知識規(guī)律，理解內(nèi)在聯(lián)系，要能舉一反三，靈活運用。堅持做到在階段復習的基礎上進行小結。每天安排一定時間，復習當天所學內(nèi)容，仔細閱讀教材，翻閱整理聽課筆記。作業(yè)本、課本、練習冊、各種檢測試卷、學案、資料都要妥善保存，留著以后復習時使用。按時交各科作業(yè)，便于老師及時批改。做完作業(yè)要認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤按規(guī)定格式訂正。第五篇：教學六認真檢查教學六認真檢查三、認真作業(yè)作業(yè)是學生進一步理解知識，鞏固學習內(nèi)容，應用所學知識解決問題，把知識變成能力的一個重要過程。做好“培優(yōu)輔差”記錄五、學情調(diào)查學情調(diào)查是教學評估的重要手段，是對學生知識和能力的綜合考查，也是教學過程管理的一項重要內(nèi)容。（2）周末作業(yè)則要在第二天或周始及時逐題批改，批改要有評分或等次，并注明批改時間，對出現(xiàn)的典型錯誤在下一次新授課前及時講評（語文學科大作文要求每篇必改，應在下次作文課前批改完畢。（4）語文學科中學每學期大作文不少于6篇，小學每學期作文不少于4篇，（每月至少1篇）。作業(yè)布臵作業(yè)分課堂作業(yè)、課后作業(yè)等。上課不準接打電話。不得遲到、早退、中途離開教室等。上課內(nèi)容與備課內(nèi)容要基本一致。每周一篇單獨的教學反思，每期不少于20篇。教案要提前備課，提前量為2～3課時。課外活動內(nèi)容要豐富多樣，要注意思想性、趣味性，確?；顒影踩?，每次活動要作好記錄，期末要有總結。學校組織的正式考試，平行班試題要統(tǒng)一，側重基礎知識和基本技能的考查，難易適當，份量適中，注意有一定的深廣度。對后進學生要多加關心，耐心幫助，平等相處，解答疑難；對成績優(yōu)異的學生，要加強課外閱讀指導，進一步滿足其求知欲，擴大知識面，創(chuàng)造條件使其冒尖；對因病因事缺課較多的學生要及時補課。三、認真布置和批改作業(yè)：按大綱和教材要求布置作業(yè)，作業(yè)要有利于鞏固知識，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，作業(yè)量應適度，不應盲目地、不加分析地搬用不切學生實際的復習資料。認真執(zhí)行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運用教學方法，合理安排和控制教學過程，提高課堂教學效益。課上需講解的例題，需要演示的實驗和布置的作業(yè)，教師應預先做過，上課需用的教具應事先備齊。因出題給學校工作造成較大影響扣15分，解除其出題資格。（3）教學質(zhì)量分析按質(zhì)量分為三等，得分分別為5分、4分、3分。（1分）(2)輔導過程（4分）：充分利用課間、課外活動等時間有針對性進行學困生輔導。(3)檢查時每少批一次作業(yè)扣1分（作業(yè)批改數(shù)等同周授課數(shù)，超過5節(jié)按5節(jié)計）；；（4）作業(yè)批改記錄（2分）學期末檢查，標準40次。（三）.作業(yè)布置及作業(yè)批改（12分）（1）學生作業(yè)（5）：用本統(tǒng)一、封面干凈整潔，無褶皺破損亂畫現(xiàn)象。教學過程按環(huán)節(jié)是否完整、科學、精巧、實用分為四個等級，—5分、—4分、4分以下，其余環(huán)節(jié)分三個等級，、。三、教學常規(guī)檢查細則（一）.備課：（8分）(1)備課數(shù)量檢查：?各科備課數(shù)要同周課時數(shù)一致（周課時超過5天的按5天計），備課每少一篇扣2分.②備課檢查時在備課結束篇蓋上教務處章，注明檢查日期，便于每次備課數(shù)量核查。（二）隨堂聽課檢查制度：由教導處不定期組織校級領導、中層干部、教研組長以及校骨干教師下班隨堂聽課，檢查教師備課，組織教學等情況。每學期每位教師必須完成一篇教研論文，每學年在上一級刊物上發(fā)表一篇刊物。實習教師每學期上兩堂匯報課，35歲以下的青年教師每期一堂研討課，35歲以上教師每學期一次示范課或觀摩課。（五）質(zhì)量檢測：教學質(zhì)量檢測和分析是改進教學的重要手段，具體要求如下： ，教師要及時組織單元檢測。、熱心、耐心。在課上，任課教師堅持做到對學困生多看一眼，多提問一次，多鼓勵一回，多表揚一次；課下多溝通、多交流及