【正文】 顧不同學(xué)習(xí)能力層次學(xué)生的需要； ③要適度控制課外作業(yè)的總量，一般情況，初中每天不超過一個半小時。編寫教案。以上各種計劃必須一式兩份，一份交教導(dǎo)科研處備查，一份貼于教研組（備課本）記錄本、教案第一頁備查；教師教學(xué)計劃在每期第一周星期五之前交教導(dǎo)科研處存查，教研組（備課組）計劃于每期第二周星期五之前交教導(dǎo)科研處存查。（一）制定教學(xué)計劃：為了加強計劃性，每個教研組和教師必須制訂全期的教學(xué)工作計劃，制訂計劃時，必須認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。集體討論。教師授課時注意精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性；教師上課要講普通話，語言要精練、準(zhǔn)確、生動、富有啟發(fā)性或吸引力，聲音要響亮，要使教室每個位置的學(xué)生都能聽清；教師上課板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)講課重點，字跡工整，大小適當(dāng)，用規(guī)范字，不寫錯別字；教師應(yīng)積極鼓勵學(xué)生上課舉手發(fā)言，回答問題，肯定其正確，指出其錯誤，有意識地保護學(xué)生的積極性；教師要注意語言、行為的文明，上課教態(tài)親切、自然、大方、文雅，衣著得體大方，不化濃妝，不準(zhǔn)在教室里抽煙。作業(yè)講評應(yīng)針對學(xué)生作業(yè)中的普遍問題，分析原因，查漏補缺，絕不能集體對答案代替作業(yè)講評，提倡在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自我講評。學(xué)校每期只統(tǒng)一組織期中、期末考試，各學(xué)科平時考核，可由備課組長負責(zé)，隨堂組織小考，不得隨意調(diào)課進行全年級的統(tǒng)考。定量分析“二率”（即優(yōu)秀率、及格率）和“三條平均線”（即班平均分數(shù)線，優(yōu)生平均分數(shù)線（前10名），差生平均分數(shù)線（后10名）），這是反映學(xué)生成績的基本數(shù)據(jù)，教師在進行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計后，應(yīng)結(jié)合對所教班級的了解情況做出定性方面的描述，期末在教學(xué)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上寫出全期教學(xué)工作總結(jié)。所有教師都應(yīng)根據(jù)自己原有的基礎(chǔ)制定進修計劃，提高自身素質(zhì)；教研組、備課組應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得。②聽課筆記：任課教師每周至少聽課一節(jié)，聽課記錄要如實，聽完課后要及時與授課者交換聽課意見，并記錄在聽課筆記本上。、具體,可評、可測、可操作，滲透落實三維目標(biāo)，體現(xiàn)創(chuàng)新性與發(fā)展性。（書面和非書面作業(yè)）。上課鈴響前2分進入教室，讓學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。，必須事先調(diào)好課，填好調(diào)課安排表送教務(wù)處。從二年級開始，學(xué)生要建立讀書筆記和日記本。做到不錯批、不漏批，批改的字跡端正、清楚，注明批改日期。（四）課外輔導(dǎo)： 對學(xué)生進行課外輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)差促優(yōu)、查缺補漏的重要手段和途徑，具體要求如下：，并分析其原因，擬定計劃和轉(zhuǎn)化的措施。，進行跟蹤教育，把定期轉(zhuǎn)變學(xué)困生作為自己的一項工作。，充分的準(zhǔn)備，每學(xué)期要組織一至三次針對性的研究課題，每次活動必須有中心發(fā)言。、聽評筆記、作業(yè)、教研組記錄、備課組記錄等。遲到、早退、接打手機、中途外出、坐教、體罰學(xué)生等，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分；無案上課每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，曠課或因調(diào)課不到位造成的空堂每出現(xiàn)一次扣3分，上課、自習(xí)秩序混亂教師不作為每發(fā)現(xiàn)一次扣1分，擅自調(diào)課發(fā)現(xiàn)一次扣2分。（四）.學(xué)生輔導(dǎo)。（5）違反監(jiān)考紀(jì)律、不能按學(xué)校要求組織考試工作的一次扣1分。共同討論確定每一章（或單元）的教學(xué)目的要求、進度、作業(yè)、評估等內(nèi)容，以上幾方面，原則上組內(nèi)應(yīng)統(tǒng)一。要認真記載學(xué)生作業(yè)中的典型錯誤，及時評講，嚴(yán)格督促學(xué)生訂正作業(yè)中的錯誤，并再作批閱。閱卷后要及時、認真進行試卷分析及講評，并按學(xué)校規(guī)定如實做好各項統(tǒng)計。4）要有板書設(shè)計5）要有課外作業(yè)布臵：內(nèi)容要精選，量要適當(dāng)，且預(yù)習(xí)、鞏固和拓展兼顧。上課時教師講解要準(zhǔn)確、清晰，不出現(xiàn)知識性錯誤，板書整齊，布局合理。三、作業(yè)作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的一個重要組成部分。作業(yè)量總體要求：各學(xué)科相互協(xié)調(diào)。六、聽課聽課是促進教師專業(yè)化發(fā)展的一條重要途徑，也是校本教研的重要方面。作業(yè)格式要規(guī)范，書寫應(yīng)工整，不符合要求的要自覺重做。做到新課后當(dāng)天復(fù)習(xí)鞏固，每單元做好單元復(fù)習(xí)，期中、期末做好階段復(fù)習(xí)，這是檢查一個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度是否自覺認真的主要標(biāo)志，也是一個中學(xué)生能否出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)鍵。小結(jié)本階段學(xué)習(xí)方法方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)復(fù)習(xí)時，不懂的地方要作好紀(jì)錄，并及時請教老師或同學(xué)，力爭達到“堂堂清、日日清、周周請”要求。入室后按編定的小組就座，保持安靜和清潔衛(wèi)生。通過考試，可以診斷教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為進一步改進教學(xué)提供依據(jù)。經(jīng)老師評閱后的試卷下發(fā)后，要認真總結(jié)，總結(jié)成功經(jīng)驗，找出做錯題的原因，自覺將做錯的題目改正。明確考試目的，嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，自覺維護考風(fēng)考紀(jì)。實驗時，必須按實驗步驟、操作方法和注意事項進行，仔細觀察實驗現(xiàn)象，準(zhǔn)確地讀出、記錄實驗數(shù)據(jù)，按要求完成實驗報告。上復(fù)習(xí)課時應(yīng)在老師指導(dǎo)下，對學(xué)過的知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，握知識規(guī)律，理解內(nèi)在聯(lián)系，要能舉一反三，靈活運用。每天安排一定時間，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，仔細閱讀教材，翻閱整理聽課筆記。按時交各科作業(yè)，便于老師及時批改。第五篇：教學(xué)六認真檢查教學(xué)六認真檢查三、認真作業(yè)作業(yè)是學(xué)生進一步理解知識，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)用所學(xué)知識解決問題，把知識變成能力的一個重要過程。（2）周末作業(yè)則要在第二天或周始及時逐題批改，批改要有評分或等次，并注明批改時間，對出現(xiàn)的典型錯誤在下一次新授課前及時講評（語文學(xué)科大作文要求每篇必改，應(yīng)在下次作文課前批改完畢。作業(yè)布臵作業(yè)分課堂作業(yè)、課后作業(yè)等。不得遲到、早退、中途離開教室等。每周一篇單獨的教學(xué)反思，每期不少于20篇。課外活動內(nèi)容要豐富多樣，要注意思想性、趣味性，確?；顒影踩看位顒右骱糜涗?，期末要有總結(jié)。對后進學(xué)生要多加關(guān)心，耐心幫助，平等相處，解答疑難；對成績優(yōu)異的學(xué)生，要加強課外閱讀指導(dǎo)，進一步滿足其求知欲，擴大知識面，創(chuàng)造條件使其冒尖；對因病因事缺課較多的學(xué)生要及時補課。認真執(zhí)行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運用教學(xué)方法，合理安排和控制教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。因出題給學(xué)校工作造成較大影響扣15分，解除其出題資格。（1分）(2)輔導(dǎo)過程（4分）：充分利用課間、課外活動等時間有針對性進行學(xué)困生輔導(dǎo)。（三）.作業(yè)布置及作業(yè)批改（12分）（1）學(xué)生作業(yè)（5）：用本統(tǒng)一、封面干凈整潔，無褶皺破損亂畫現(xiàn)象。三、教學(xué)常規(guī)檢查細則（一）.備課：（8分）(1)備課數(shù)量檢查：?各科備課數(shù)要同周課時數(shù)一致（周課時超過5天的按5天計），備課每少一篇扣2分.②備課檢查時在備課結(jié)束篇蓋上教務(wù)處章，注明檢查日期，便于每次備課數(shù)量核查。每學(xué)期每位教師必須完成一篇教研論文，每學(xué)年在上一級刊物上發(fā)表一篇刊物。（五）質(zhì)量檢測：教學(xué)質(zhì)量檢測和分析是改進教學(xué)的重要手段，具體要求如下： ，教師要及時組織單元檢測。在課上，任課教師堅持做到對學(xué)困生多看