【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體備課活動(dòng)計(jì)劃，建立活動(dòng)記錄。時(shí)間與場(chǎng)所的保障。集體備課時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定安排，學(xué)校負(fù)責(zé)安排好集體備課的活動(dòng)場(chǎng)所，提供必要的設(shè)施和設(shè)備。五、集體備課的檢查評(píng)比。把集體備課的實(shí)效性放在備課檢評(píng)的首位，把書寫教案與備課區(qū)別開來。檢查教師的備課，重在檢查教師在課前是否進(jìn)行了充分的知識(shí)準(zhǔn)備、方法準(zhǔn)備、教具準(zhǔn)備、學(xué)情準(zhǔn)備等，不能僅以教案書寫的工整程度、字?jǐn)?shù)的多少、項(xiàng)目的齊全與否等作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)行“二級(jí)檢評(píng)”制度，加強(qiáng)對(duì)備課的過程管理。即“教研組查——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)查”的形式。每次檢查后都要提出指導(dǎo)性意見，幫助教師修改完善，不斷提高備課水平。檢查時(shí)要簽字蓋章，寫清檢查日期。教導(dǎo)處檢查時(shí)要量化出成績(jī)，作為評(píng)估教師和學(xué)校教學(xué)工作的重要依據(jù)。對(duì)教師備課的檢查還要與平常的聽課相結(jié)合，不斷了解和檢查教師備課的質(zhì)量與效果，有針對(duì)性的指導(dǎo)教師備好課和上好課。語數(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是素質(zhì)教育的主陣地。管理是教學(xué)質(zhì)量的保證，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。為使我校教學(xué)常規(guī)管理逐步科學(xué)化，鼓勵(lì)全體教師探索課堂教學(xué)新模式，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)我校教學(xué)改革健康深入地開展，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》。一、備課要求：1．教學(xué)目的要求列出每課的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)。2．教學(xué)思路要清晰，練習(xí)要有層次（分基本練習(xí)和拓展練習(xí)），把練習(xí)的具體內(nèi)容題目反映在教案上。3．歸納出解題的方法、步驟。4．要有板書設(shè)計(jì)，體現(xiàn)知識(shí)重點(diǎn)，方法步驟。5．課后要記錄未完成的內(nèi)容，下節(jié)課補(bǔ)上。，備課是艱苦的再創(chuàng)造，要個(gè)人鉆研，掌握駕馭教材。深入淺出，結(jié)合實(shí)際，選擇教法，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具使用，設(shè)計(jì)作業(yè)，并要充分考慮教學(xué)中可能遇到的問題，如何應(yīng)變處理等等，為上課作好各項(xiàng)準(zhǔn)備。要熟悉內(nèi)容體系，整組（整單元）備課，從知識(shí)的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排每教時(shí)的知識(shí)重點(diǎn)。備課時(shí)教師心中要有學(xué)生，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。既要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把握教學(xué)最佳時(shí)間的教學(xué)密度，完成教學(xué)任務(wù)，又要從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)顧及可接受性。不能臨教臨備，更不能教后再補(bǔ)。青年教師要寫詳案。上課時(shí)，要“復(fù)備”，以進(jìn)一步熟悉教案并作教前修改，教師要準(zhǔn)備好教學(xué)用具（如作業(yè)本、教具、小黑板、電教儀器等）。二、集體備課要求：1．基本要求：每一課要經(jīng)過集體討論，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一單元進(jìn)度，形成年級(jí)教案。在完成教學(xué)任務(wù)后發(fā)揮個(gè)性創(chuàng)造。2．針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際情況每周定一個(gè)專題進(jìn)行集體研究式的探討，并作好記錄。三、課堂教學(xué)的基本要求：1．培養(yǎng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，高年級(jí)要有專門的預(yù)習(xí)本。2．課前3分鐘師生一起誦讀經(jīng)典。3．每個(gè)學(xué)生都要有課堂練習(xí)本，五六年級(jí)學(xué)生要求做課堂筆記。4．教師要精講，不能滿堂灌，要有學(xué)生上臺(tái)講的機(jī)會(huì)，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。5．每節(jié)課要有學(xué)生提問的時(shí)間，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)，解決學(xué)生問題。6．教師提的問題要有思考性，給予學(xué)生靜靜地思考的時(shí)間，不要熱熱鬧鬧形式化的課堂。7．要留出學(xué)生做練習(xí)的時(shí)間，每節(jié)課都要用5—10分鐘在本子上練習(xí)。8．歸納出方法、步驟，要求學(xué)生做筆記。9．板書要體現(xiàn)知識(shí)重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生有啟發(fā)性10．根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況與美術(shù)作文結(jié)合。11．講評(píng)課應(yīng)有側(cè)重點(diǎn)，解決學(xué)生疑難或易錯(cuò)問題，練習(xí)課要精心設(shè)計(jì)，練習(xí)要有層次，并且講與練結(jié)合。，離開辦公室到達(dá)教室門口，巡視學(xué)生準(zhǔn)備情況，使其安靜；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好后開始上課。體育教師應(yīng)到教室門口帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)。，要實(shí)踐教案。教后要寫出“教后點(diǎn)滴”，“教后點(diǎn)滴”占課時(shí)數(shù)20％，如教案實(shí)踐情況，有何創(chuàng)新，有何遺漏待補(bǔ)，出現(xiàn)問題如何處理及教學(xué)效果等等。四、午讀早讀： 1．老師一定要在教室。2．可以讀重點(diǎn)概念、公式，方法，也可以專題訓(xùn)練某個(gè)項(xiàng)目，如速算、簡(jiǎn)算，也可以就某個(gè)疑難問題探究。五、作業(yè)批改：1．作業(yè)布置按低中高年段分別控制在40分鐘內(nèi)。作業(yè)布置可以分層次，對(duì)不同層次的學(xué)生可以布置不同的作業(yè)。2．課堂作業(yè)可以堂上改，課外布置的課本作業(yè)必須全批全改，統(tǒng)一訂的練習(xí)冊(cè)低、中、高年級(jí)批改量分別不少于90%、80%、70%.3．作業(yè)批改除了評(píng)成績(jī)和書寫，還可以寫一二句描述性的語言，寫鼓勵(lì)的話或提一點(diǎn)要求。4．每次作業(yè)有錯(cuò)要求學(xué)生改正，老師在下次作業(yè)批改時(shí)再次給學(xué)生評(píng)分。5．教師要作好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)困生作業(yè)經(jīng)常要面批面改。6．老師要有作業(yè)批改紀(jì)錄本，記錄學(xué)生易錯(cuò)問題或創(chuàng)新解題方法。，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段。必須十分重視，做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，布置清楚。、教材內(nèi)容，做到重點(diǎn)突出，形式多樣，富于思考，做到少而精，切忌多而濫，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。課間不留作業(yè)，作業(yè)既要注意深度，又要注意廣度。如教學(xué)中既要有專項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的作業(yè)，又要有靈活綜合性作業(yè)。要針對(duì)學(xué)生的差異提出不同要求。六、測(cè)驗(yàn)：1．每個(gè)單元要進(jìn)行一次過關(guān)測(cè)驗(yàn)，每個(gè)小節(jié)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。2．測(cè)驗(yàn)要認(rèn)真批改和評(píng)講，要求學(xué)生改錯(cuò)，并給予再次重考的機(jī)會(huì)。3．同年級(jí)教師要對(duì)單元測(cè)試情況進(jìn)行分析和討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出存在問題，及時(shí)補(bǔ)缺，調(diào)整教學(xué)策略方法。要有討論記錄。七、教學(xué)反思：1．平時(shí)要記錄教學(xué)中的精彩片段或疑難問題，期末整理上交。既作為課題資料又作為下一位教師上課的參考材料。要求上一年的教師要給下一年的教師作教材分析。2．同年級(jí)經(jīng)?；ハ嗦犝n、評(píng)課。要求同年級(jí)聽課10節(jié)以上。3．學(xué)校開展的研究課活動(dòng)沒有特殊情況要調(diào)課參加，并積極參與評(píng)課活動(dòng)。4．每人每學(xué)期至少上交4份教學(xué)反思記錄。關(guān)于執(zhí)行《課程計(jì)劃》減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)制度為了嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《課程計(jì)劃》，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校特作如下規(guī)定：嚴(yán)格貫徹執(zhí)行調(diào)整后的《課程計(jì)劃》，按照《課程計(jì)劃》開足課題，上足課時(shí)，不準(zhǔn)隨意增減課。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校配齊各學(xué)科教師。體、音、美、勞、活動(dòng)課教師要保證課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生每日課外作業(yè)量不準(zhǔn)超越一個(gè)半小時(shí)。語文、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科課外作業(yè)量不準(zhǔn)超過半小時(shí)，政、史、地、生等學(xué)科要求當(dāng)堂解決問題，不準(zhǔn)留課后作業(yè)。關(guān)檢查教師批改情況時(shí)，要同時(shí)檢查作業(yè)量是否適宜，對(duì)量大的教師要提出批評(píng)，并在崗位責(zé)任制中的扣分。學(xué)生每日在校時(shí)間不準(zhǔn)超過7小時(shí)，不準(zhǔn)上早晚自習(xí)。課外競(jìng)賽活動(dòng)、規(guī)模、內(nèi)容、時(shí)間要適當(dāng)，不允許利用節(jié)假日補(bǔ)課。除上級(jí)主管部門規(guī)定的資料外，任何人不準(zhǔn)自訂資料。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，教務(wù)處統(tǒng)一組織期末考試。平時(shí)任課教師不準(zhǔn)隨意進(jìn)行考試，可在每單元結(jié)束后，進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)（隨堂進(jìn)行）。自習(xí)課，任課教師深入班級(jí)輔導(dǎo)，只準(zhǔn)答疑不準(zhǔn)講課。青年教師培養(yǎng)制度青年教師是未來教育改革與發(fā)展的希望，大量的實(shí)踐證明，一流的教育需要一流的青年教師隊(duì)伍，素質(zhì)教育的深化取決于青年教師的高素質(zhì)。我校近3年新分配或轉(zhuǎn)崗的青年教師共8人，約占全體教師總?cè)藬?shù)的 28 %。因此，加強(qiáng)我校的青年教師培養(yǎng)，造就一批能適應(yīng)教學(xué)需要甚至在同學(xué)科中能夠拔尖的青年教師勢(shì)在必行。一、我校青年教師的培養(yǎng)大致分為三個(gè)階段：1．入門期(新教師試用期)是基礎(chǔ)性培養(yǎng)階段。培養(yǎng)工作從“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”著手，使青年教師掌握教育教學(xué)的常規(guī)要求和教學(xué)技能。2． 發(fā)展期(教齡1—4年)是發(fā)展性培養(yǎng)階段。按照每個(gè)青年教師個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)造成長(zhǎng)的舞臺(tái)，促使他們有目標(biāo)的自我發(fā)展。3．成熟期(教齡在4年以上，年齡在35周歲以下)是成就性培養(yǎng)階段。重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師在成熟的基礎(chǔ)上向獲得成就方向發(fā)展。為了使每位加入安靖學(xué)校的青年教師盡快進(jìn)入角色，盡快成為各學(xué)科的骨干力量。特制定如下培養(yǎng)方案：二、總體要求：青年教師要全面、全方位地參與對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)管理，主動(dòng)承擔(dān)見習(xí)班主任工作或班主任，在最短的時(shí)間內(nèi)以最快速度適應(yīng)和熟悉教育教學(xué)工作。三、具體培訓(xùn)計(jì)劃：（一）、成立新教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：葉爽副組長(zhǎng)：黃忠云成員：葉菲、馮茵及需要聘請(qǐng)的其他人員。（二）、新教師培養(yǎng)內(nèi)容：師德培養(yǎng)。學(xué)習(xí)師德相關(guān)規(guī)定、優(yōu)秀人物事跡、開設(shè)講座；教學(xué)能力培養(yǎng)。階段性工作包括：指導(dǎo)新教師“如何備課、上課”、“如何把握課標(biāo)并利用教材進(jìn)行教學(xué)”、“怎樣進(jìn)行練習(xí)和訓(xùn)練”、“怎樣參與評(píng)課”、“怎樣組織教學(xué)”“怎樣與學(xué)生溝通”考評(píng)等級(jí)定為優(yōu)秀、良好、合格、不合格?？荚u(píng)程序：（1）、第一學(xué)期，新教師每周聽課不少于2節(jié)。教務(wù)處聽隨堂課，并進(jìn)行指導(dǎo)；10月份，每位新教師上第一節(jié)入格課，11月份為反思月，12月份新教師教學(xué)成績(jī)?cè)?；第二學(xué)期3月份，新教師上第一節(jié)達(dá)標(biāo)課，5月份新教師上學(xué)年考評(píng)課。入格課（達(dá)標(biāo)課）聽課課表由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一安排，并報(bào)教務(wù)處備案，教研組內(nèi)人員聽完課之后，進(jìn)行面對(duì)面的分析指導(dǎo)，由教研組長(zhǎng)寫出書面考評(píng)意見和評(píng)價(jià)等級(jí)。學(xué)年考評(píng)課聽課課表由教務(wù)處統(tǒng)一安排，考評(píng)小組成員必須參加，聽完學(xué)期考評(píng)課之后，進(jìn)行面對(duì)面的分析指導(dǎo)，由教務(wù)處寫出書面考評(píng)意見和評(píng)價(jià)等級(jí)。（2）、教案、聽課記錄。新教師三年內(nèi)必須備詳案，所用備課內(nèi)容必須提前一周交指導(dǎo)教師指導(dǎo)簽名方可使用，每月交教務(wù)處備查，與教研組教學(xué)常規(guī)管理掛鉤。（3）、寫讀書筆記或心得體會(huì)。學(xué)期至少要讀兩本教育教學(xué)的專著，并寫出讀書筆記或心得體會(huì)，期（中）末交教務(wù)處檢查，教務(wù)處存檔。（4）、教育教學(xué)反思、總結(jié)、論文。每周至少一次小反思，每月至少一次階段性反思，上交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處進(jìn)行指導(dǎo)和考核，每次寫出書面考評(píng)意見，每學(xué)期期末給出總的評(píng)價(jià)等級(jí)。（5）、見習(xí)班主任（或班主任工作）考核。每學(xué)期期末由教務(wù)處給出評(píng)價(jià)等級(jí)。（6）、學(xué)生問卷調(diào)查。每學(xué)期進(jìn)行一次，第一學(xué)期是書面問卷全面反饋，第二學(xué)期召開學(xué)生座談會(huì)。由教務(wù)處組織考核，提供統(tǒng)計(jì)結(jié)果和學(xué)生反饋意見。（7）、教學(xué)成績(jī)。每一學(xué)期中和期末，教務(wù)處結(jié)合同年級(jí)老師和片內(nèi)其他學(xué)校的成績(jī)，寫出考評(píng)意見，該教師在每次測(cè)試以后要寫出試卷分析。（8）、參加教研活動(dòng)。積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，要踴躍發(fā)言，有記載、有內(nèi)容，有體會(huì)。（9）、年級(jí)組長(zhǎng)和指導(dǎo)教師反饋意見。每學(xué)期期末，年級(jí)組長(zhǎng)和指導(dǎo)教師要在組內(nèi)廣泛征求意見，寫出書面反饋意見和評(píng)價(jià)等級(jí)。（10）、每一學(xué)期末，學(xué)校根據(jù)青年教師的考評(píng)細(xì)則進(jìn)行考評(píng)?？荚u(píng)前，由本人向?qū)W校提交書面總結(jié)，并依據(jù)考評(píng)條例填寫自評(píng)表。由學(xué)校教師考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合考評(píng)后，給出評(píng)價(jià)意見。教學(xué)檔案管理制度 教學(xué)檔案是教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究過程中形成的重要文獻(xiàn)材料。加強(qiáng)教學(xué)檔案管理，收集整理并逐年積累教學(xué)資料和教學(xué)檔案。為學(xué)院工作及時(shí)準(zhǔn)確地提供所需要的資料、數(shù)據(jù)，是教學(xué)工作的重要組成部分。為加強(qiáng)教學(xué)檔案，特制定本制度。一、管理體制教學(xué)檔案分為院、系、室三級(jí)管理，教務(wù)處為一級(jí)管理，系為二級(jí)管理，教研室與實(shí)驗(yàn)室為三級(jí)管理。各部門要有一名領(lǐng)導(dǎo)分管檔案工作，教務(wù)處應(yīng)配備一名專職檔案人員承擔(dān)檔案管理工作。檔案管理由教務(wù)干事兼管，教研室與實(shí)驗(yàn)室檔案管理由主任或副主任兼管。專兼取檔案管理人員統(tǒng)一管理本部門、本系統(tǒng)的教學(xué)文件，并按期向?qū)W院檔案室移交檔案。二、檔案工作范圍檔案工作包括有關(guān)教學(xué)的各類檔案及相關(guān)資料的接收（征集）、整理、分類、鑒定、統(tǒng)計(jì)、裝訂、保管。各部門負(fù)責(zé)的歸檔范圍如下： 教務(wù)處歸檔范圍：（1）上級(jí)教育主管部門下達(dá)的指令性、指導(dǎo)性文件，計(jì)劃、規(guī)定及和種規(guī)章制度、辦法等。（2）綜合性教學(xué)文件材料：本部門產(chǎn)生及制定的各種教學(xué)制度、規(guī)定、辦法、條例、教師與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員基本情況及工作理和教學(xué)工作的各種統(tǒng)計(jì)表等。（3）教學(xué)、教材等方面的材料：教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)大綱、各類課程表，教師任課安排，有關(guān)專業(yè)設(shè)置、規(guī)劃、建設(shè)、評(píng)估、教改方案，總結(jié)。各系各專業(yè)教材（含自編教材）使用目錄，教村征訂申請(qǐng)表、征訂材料，教材帳、卡、清單，教材建設(shè)材料，各系課程的試題庫(kù)、試卷庫(kù)等。（4）學(xué)籍管理方面的材料：有關(guān)學(xué)生名冊(cè)、成績(jī)、學(xué)籍及有關(guān)變更材料等。（5）教學(xué)過程監(jiān)控材料：教學(xué)過級(jí)件、教學(xué)信息反饋材料及分析、總結(jié)材料，教學(xué)檢查資料，教學(xué)座談會(huì)記錄，教學(xué)紀(jì)律，教學(xué)調(diào)度方面的材料等。（6）教育研究方面的材料：有關(guān)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革的研討、經(jīng)驗(yàn)、計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查表等材料。教育科研課題和教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)、驗(yàn)收等有關(guān)材料，優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)定的有關(guān)材料等。（7）實(shí)踐教學(xué)方面的材料：實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、計(jì)劃、課表，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書；實(shí)習(xí)（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)）計(jì)劃、大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)講義，校外實(shí)習(xí)協(xié)議書；課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目、計(jì)劃；實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃、論證、合同、評(píng)估、設(shè)立及各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的總結(jié)和各類統(tǒng)計(jì)表等。（8）教學(xué)設(shè)備管理及維護(hù)方面的材料：設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃、批復(fù)、合同、論證材料、設(shè)備帳目、清單、卡片，報(bào)廢計(jì)劃、帳目、清單，大型精密儀器及大中小型計(jì)算機(jī)檔案，設(shè)備維護(hù)計(jì)劃、帳目，有關(guān)設(shè)備管理等方面的總結(jié)和統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。（9）教學(xué)、教學(xué)設(shè)備經(jīng)費(fèi)方面的材料；經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算、計(jì)劃執(zhí)行過程中產(chǎn)生的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表、總結(jié)等。系歸檔范圍（1）上級(jí)與本系、部有關(guān)的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法等。（2）本系（部）產(chǎn)生的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法、總結(jié)及統(tǒng)計(jì)報(bào)表、人員考核等。（3）可參照校級(jí)管理項(xiàng)目分類歸檔。教研室歸檔范圍（1）上級(jí)與本教研室有關(guān)的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法等。（2）教研室產(chǎn)生的各類教學(xué)材料：教學(xué)計(jì)劃、方案、大綱；教學(xué)改革方案；教學(xué)與實(shí)驗(yàn)授課計(jì)劃、教案、試題庫(kù)、試卷庫(kù)；有關(guān)實(shí)踐教學(xué)（包括實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)）計(jì)劃、大綱、講義、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；自編教材；教研活動(dòng)記錄；有關(guān)教學(xué)的各種計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、考核、質(zhì)量分析、情況調(diào)查及統(tǒng)計(jì)表等。實(shí)驗(yàn)室歸檔范圍（1）上級(jí)與本實(shí)驗(yàn)室有關(guān)的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法等。（2）實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的各類教學(xué)材料：實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、課表、教學(xué)或?qū)嶒?yàn)大綱、教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)卡片、實(shí)驗(yàn)報(bào)告；設(shè)備運(yùn)行記錄、維修記錄；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)日志；有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各種考核、質(zhì)量分析、總結(jié)、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。歸檔時(shí)間：按學(xué)年度歸檔在次年6月底前歸檔，按年度歸檔的檔案在次學(xué)年寒假以前歸檔。三、檔案管理檔案的分類、編號(hào)、裝訂、保管