【正文】 時(shí)了解學(xué)生的思想狀況。⑥ 語文的作文兩周一次，語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科每周布臵的作業(yè)次數(shù)等同于課時(shí)數(shù)。每做一次作業(yè)和練習(xí)都要進(jìn)行一些情況分析和記錄：全班學(xué)生作業(yè)情況分類統(tǒng)計(jì)及分析；學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、形成技能技巧及分析；教學(xué)中存在的問題及其原因分析；認(rèn)真的審視和實(shí)事求是的反思自己的教學(xué)效果和方法。：①堅(jiān)持教師批改一課堂講評(píng)—學(xué)生訂正—教師檢查的批改程序，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)效果。要嚴(yán)格要求學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)，獨(dú)立完成作業(yè)，切忌抄襲；認(rèn)真書寫、字跡清晰、端正，按規(guī)定格式；及時(shí)訂正錯(cuò)誤，保持作業(yè)本整潔。③不布臵懲罰性和重復(fù)性作業(yè)。作業(yè)要加強(qiáng)針對(duì)性，緊扣教學(xué)內(nèi)容，有代表性、典型性，利于學(xué)生鞏固和消化新學(xué)知識(shí)；作業(yè)要根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生實(shí) 際情況，科學(xué)設(shè)計(jì)口頭和書面作業(yè)，做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，從易到難，力求少、精、活，因材施教，區(qū)別對(duì)待，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)人人會(huì)，優(yōu)等生補(bǔ)充少量難題，有困難學(xué)生多練習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的題目。，課堂內(nèi)發(fā)生的問題，應(yīng)由任課教師為主負(fù)責(zé)在課后處理；，凡因特殊情況需停止學(xué)生上課，必須經(jīng)年級(jí)段主任同意，并上報(bào)教導(dǎo)處，凡停學(xué)生一節(jié)課以上的，必須經(jīng)教導(dǎo)主任批準(zhǔn)；，注意隨時(shí)糾正學(xué)生坐、寫姿勢，保證學(xué)生良好的坐姿和寫姿。、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的特點(diǎn)選擇教學(xué)方法，啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力。（二）上課：課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，確保每節(jié)課的課堂效果和效果，具體要求如下： ，寫好教案，準(zhǔn)備教具或?qū)嶒?yàn)儀器，沒有教案不能進(jìn)課堂上課。（三天）備課，不能臨教臨備，更不能教后再補(bǔ)。，做好記錄，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救，做到堂堂清、日日清。體現(xiàn)巧、妙、活、新。備課包括查閱資料、學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材、分析學(xué)生以及制定教學(xué)計(jì)劃等，具體要求如下：，熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求；明確本學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)。④作業(yè)：作業(yè)可采用全批、面批等方法，批改要細(xì)致認(rèn)真，錯(cuò)誤之處要標(biāo)記并督促學(xué)生更正。（3）檢查內(nèi)容包括教案、聽課筆記、作業(yè)、教研組記錄、備課組記錄等。教導(dǎo)處不定時(shí)檢查登記，做到一周一公布。嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制，三年教齡內(nèi)的教師，全學(xué)期聽課不少于10節(jié)，一般教師聽課總數(shù)不少于10節(jié)，教研組長聽課總數(shù)不少于12節(jié)，負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，聽課時(shí)，必須有聽課筆記，課后評(píng)議；積極進(jìn)行教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實(shí)踐。教師要積極參加教研活動(dòng)，樂于接受并完成學(xué)校和教研組交給的教研任務(wù)。（九）教學(xué)質(zhì)量分析：教學(xué)質(zhì)量分析是改進(jìn)教學(xué)的重要參考資料，任課教師對(duì)所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析每期不少于兩次，包括試題和成績分析。教師要按水平考試的要求緊扣教材命題，著重考查學(xué)生“雙基”達(dá)標(biāo)情況和分析解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)應(yīng)用能力，注意試題效度、信度和區(qū)分度，防止出“偏、難、怪”題。（七）課外活動(dòng)：課外活動(dòng)可包括：學(xué)科興趣小組活動(dòng)、競賽培訓(xùn)課外科技活動(dòng)、文體代表隊(duì)活動(dòng)等；教師要負(fù)責(zé)各活動(dòng)小組的組織和指導(dǎo)工作，每個(gè)活動(dòng)組由教研組定輔導(dǎo)教師，每兩周至少開展一次活動(dòng)，輔導(dǎo)教師要制定切實(shí)可行的計(jì)劃，做到有教案，有活動(dòng)記載，有總結(jié)；活動(dòng)內(nèi)容健康有益，形式多樣，盡量為學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，以擴(kuò)大知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新志向和創(chuàng)新才能。教師應(yīng)教育并培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)的方法，比如做到先復(fù)習(xí)后作業(yè)，關(guān)起書來做作業(yè)的習(xí)慣等；作業(yè)書寫要規(guī)范，凡不符合規(guī)范要求的，教師應(yīng)要求學(xué)生重做。作業(yè)批改方式可根據(jù)實(shí)際情況確定，如全批全改，全收部分改，當(dāng)面批改等方式，但作業(yè)種類及批改方式需備課組統(tǒng)一，提倡全批全改，當(dāng)面批改，對(duì)作業(yè)中反映出來的傾向性問題應(yīng)有記載和分析。1重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。教師上課的基本要求是：教師在上課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，準(zhǔn)備教具或?qū)嶒?yàn)儀器，沒有教案不能進(jìn)課堂上課；教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)科研處同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課，教師上課不得遲到，不得離開教室，不提前下課，不拖堂；教師在預(yù)備鈴響時(shí)應(yīng)站在教師門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。集體討論以單元為主，應(yīng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，理科的集體討論，還應(yīng)包括本單元的演示實(shí)驗(yàn)，提出做好實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。個(gè)人鉆研。教師教學(xué)計(jì)劃：以備課組為單位，經(jīng)集體討論本期教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)）、教學(xué)進(jìn)度等內(nèi)容后由每個(gè)教師自行執(zhí)筆完成，它的內(nèi)容包括：教材分析、學(xué)生現(xiàn)狀分析、教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)）、教學(xué)進(jìn)度、課外活動(dòng)以及主要措施等。第一篇：教學(xué)六認(rèn)真檢查制度及工作要求范文喜德縣紅莫鎮(zhèn)中心校教學(xué)六認(rèn)真檢查制度及工作要求一、教學(xué)常規(guī)：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為了全面貫徹黨的教育方針，完成學(xué)校教書育人的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、優(yōu)化教學(xué)過程，推廣教學(xué)成果，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教學(xué)常規(guī)。教研組計(jì)劃：經(jīng)集體討論由教研組長執(zhí)筆完成，它的內(nèi)容應(yīng)包括指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、教研活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)（或活動(dòng)課）、課題研究、學(xué)科競賽活動(dòng)、教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)理論學(xué)習(xí)等方面的安排，以及提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。備課的程序應(yīng)為：個(gè)人鉆研——集體討論——編寫教案。發(fā)揮教師群體優(yōu)勢，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，統(tǒng)一單元和分課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一在教學(xué)中實(shí)施德育的內(nèi)容和措施，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研究設(shè)計(jì)作業(yè)。（三）上課：上課主要是打好學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課；教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問題，應(yīng)由任課教師為主負(fù)責(zé)在課后處理；1上課時(shí)教師不得隨意把學(xué)生趕出教室，凡因特殊情況需停止學(xué)生上課，必須經(jīng)年級(jí)組長同意，并上報(bào)教導(dǎo)處，凡停學(xué)生一節(jié)課以上的，必須經(jīng)教導(dǎo)主任批準(zhǔn)；1教師要尊重學(xué)生的人格，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心說服教育，不動(dòng)手，不挖苦，絕對(duì)不體罰和變相體罰。作業(yè)批改的基本要求：①堅(jiān)持教師批改一課堂講評(píng)—學(xué)生訂正—教師檢查的批改程序，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)效果；②精心批改。④語文的大作文，每期全批全改不少于六篇，小作文兩周一次，每次要全查，可抽改三分之一；數(shù)學(xué)、外語每周布置的作業(yè)次數(shù)不得少于三次，物理、化學(xué)不得少于兩次，這些科目的作業(yè)應(yīng)全批全改；生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)等科目，原則上在課堂作業(yè)，不布置課外作業(yè)。輔導(dǎo)方法：對(duì)普遍性問題集體輔導(dǎo)；對(duì)不同層次的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)；對(duì)特長生的輔導(dǎo)應(yīng)指導(dǎo)他們閱讀有關(guān)課外讀物，布置一些難度較大的練習(xí)、實(shí)驗(yàn)，也可分年級(jí)組織競賽培訓(xùn)，采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，還可聘請(qǐng)有專長的教師組織輔導(dǎo)；對(duì)學(xué)習(xí)較為困難學(xué)生的輔導(dǎo)，應(yīng)重在查漏補(bǔ)缺，具體幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，