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正文內(nèi)容

校本課程太極拳教學(xué)計劃(編輯修改稿)

2024-10-28 13:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 和思考,學(xué)會質(zhì)疑和探究,形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。教師發(fā)展目標(biāo):學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思、學(xué)會創(chuàng)新,成為實踐的研究者,促進(jìn)教師專業(yè)化成長二、組織與實施:成立校本課程開發(fā)研究領(lǐng)導(dǎo)工作小組。組長:寧尚君職責(zé):校本課程開發(fā)的主要決策人和負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)校本課程的總體規(guī)劃、宏觀調(diào)控及全面的研究和實施。副組長:許華林 職責(zé):組織實施校長決策,負(fù)責(zé)校本培訓(xùn),檢查校本課程實施,協(xié)調(diào)各部門的工作,組織教師編寫校本教材和安排教師上課,實施課程計劃。對校本課程的研究和實施進(jìn)行指導(dǎo)、評估,調(diào)查、分析學(xué)生對校本課程的需求情況并根據(jù)情況在實施過程中進(jìn)行適時調(diào)整,對校本課程檔案整理工作進(jìn)行督查。組員:向棟梁及三至六年級班主任職責(zé):(1)構(gòu)思并制訂校本課程開發(fā)工作的總體規(guī)劃,做好指導(dǎo)、研究、實施、評估等工作。(2)制訂校本課程管理的有關(guān)規(guī)章制度并組織實施和考核。(3)組織教師進(jìn)行校本課程的理論學(xué)習(xí),規(guī)范教學(xué)行為,提高教育教學(xué)能力。(4)積累課改資料,及時提供教改信息。(5)經(jīng)常深入校本課程實施課堂,指導(dǎo)開課、聽課、評課工作,和實施教師一起研究情況,幫助他們及時總結(jié)。(6)做好校本課程實施的經(jīng)驗或成果的推廣和應(yīng)用。三、校本課程開發(fā)基本原則。(1)人本性原則。校本課程觀的核心思想是以尊重人的個性發(fā)展為根本出發(fā)點,把促進(jìn)學(xué)生各項基本素質(zhì)全面發(fā)展作為課程設(shè)計的中心,以整體、優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)觀為核心內(nèi)容,在課程選擇使用上以人為本,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,尤其重視不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到尊重和滿足。(2)整體性原則。校本課程的開發(fā)要從整體上把握課程的目標(biāo)與結(jié)構(gòu),校本課程的開發(fā),學(xué)科課程應(yīng)得到充分重視,活動課程應(yīng)成為校本課程的重要組成部分,開發(fā)潛在的課程資源,重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程因素及對學(xué)生發(fā)展的作用,使學(xué)生有較廣泛的興趣愛好及特長。(3)發(fā)展性原則。校本課程開發(fā)的發(fā)展性原則是針對校本課程的價值而出臺的,課程最大價值在于促進(jìn)學(xué)生成材、教師成長、學(xué)校發(fā)展、社會發(fā)展。學(xué)校利用自身資源,構(gòu)筑有本校特色的適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。(4)科學(xué)性原則。深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與課程改革相關(guān)的理論,借鑒外來的有益經(jīng)驗,結(jié)合本校實際,實事求是,以科學(xué)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,解決實驗遇到的實際問題和困難,調(diào)查研究,科學(xué)決策,邊實驗邊總結(jié),創(chuàng)造性地開展工作。校本課程的內(nèi)容模塊。學(xué)校校本課程從內(nèi)容上暫分為為二大模塊,基本功模塊,套路模塊。程序。(1)調(diào)查。開發(fā)小組根據(jù)模塊及專題的要求,對學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀和學(xué)校的各項教育資源進(jìn)行調(diào)查評估,進(jìn)行開發(fā)前的可行性研究。(2)申報。開發(fā)小組根據(jù)專題的目標(biāo)任務(wù),結(jié)合自身的教育教學(xué)實踐,提出申報申請,經(jīng)批準(zhǔn)后在相應(yīng)時間內(nèi)提交校本課程計劃,校本課程計劃包括課程類型、名稱、課程參考資料、目標(biāo)、涉及學(xué)科、課時數(shù)、考核方式、課程大綱或教材等。(3)審定。學(xué)校校本課程開發(fā)實施領(lǐng)導(dǎo)小組對教師提交的校本課程計劃,根據(jù)科學(xué)性、可行性等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審定。(4)實施。經(jīng)學(xué)校校本課程開發(fā)實施領(lǐng)導(dǎo)小組審定通過的校本課程,由教導(dǎo)處列入校本課程實施計劃,付諸實施。四、校本課程的實施 實施流程:(1)選課。教導(dǎo)處在學(xué)期開學(xué)前一周,公布每個年級開設(shè)的校本課程方案(即專題)及授課教師。(2)排課。教導(dǎo)處制訂各年級校本課程開設(shè)計劃,并將校本課程的開設(shè)排入總課表,開學(xué)前下發(fā)到每個班級。每個年級的校本課程每周安排一課時,一學(xué)期按18周安排。在公布課表的同時,要公布授課教師、學(xué)習(xí)地點。
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