校本課程太極拳教學(xué)計劃(參考版)
2024-10-28 13:21本頁面
【正文】 定期評選出“文明小博士”、“安全小衛(wèi)士”等。三、教學(xué)方法及措施精心備課，并按照計劃實施教學(xué)活動，排除隨意性。能從課程中汲取有意義的知識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。閱讀完畢后能及時歸納、總結(jié)，能獨立完成好閱讀筆記，在家長的幫助下，掌握所學(xué)到的知識。通過各種形式的交流活動，增進(jìn)師生感情、融洽師生關(guān)系。初步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生情操。第五篇：校本課程教學(xué)計劃校本課程教學(xué)計劃彭西小學(xué)一、學(xué)生情況分析通過校本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的閱讀興趣越來越高，能夠了解圖畫所體現(xiàn)的內(nèi)容，體會安全教育的重要性及五千年的文明禮儀，大部分同學(xué)能夠有感情說出自己的想法和體會，還會配上自己喜歡的圖畫。掌握校本課程實施方法，逐步提高實踐水平。為避免盲目性，與其他學(xué)科一樣，開學(xué)初始認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，確定教學(xué)內(nèi)容的框架。充分發(fā)掘?qū)W校內(nèi)外的課程資源，逐步完善校本課程體系。教學(xué)目標(biāo)弘揚民族文化，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的人文素養(yǎng)。校本課程集中體現(xiàn)“以學(xué)校為本”的理念，主要強調(diào)課程的開放性、民主性、參與性，強調(diào)交流與合作。五、具體課程安排： 詳見進(jìn)度表第四篇：校本課程教學(xué)計劃校本課程教學(xué)計劃指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，確立現(xiàn)代教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，利用課程分級管理的體制，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)校及社區(qū)教育資源的功能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，努力創(chuàng)建學(xué)校的教育特色。校本課程的開發(fā)為我們提供了無限的表現(xiàn)與創(chuàng)造的空間，要想人盡其才，各盡其能，對會教能編的教師，學(xué)校要采取各種形式，及時進(jìn)行表彰和鼓勵。通過走出去、請進(jìn)來使教師掌握新課改理念，樹立新課改意識，及時捕捉信息，開闊視野，尋找差距，完善自我，提高素質(zhì)，用新的教育理念和教育策略,做好地方和校本課程的開發(fā)與實施。要樹立十種新型的教育觀，即新型的教師觀；新型的教學(xué)觀；新型的學(xué)生觀；新型的質(zhì)量觀；新型的課程觀；新型的人才觀；新型的教學(xué)方法觀；新型的過程教學(xué)觀；新型的教學(xué)手段觀；新型的終身學(xué)習(xí)觀。三、課程內(nèi)容 ：主要有分學(xué)校篇、家鄉(xiāng)篇、育人篇、安全篇、安全篇和環(huán)保篇。，與外部力量合作，開發(fā)出多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程?！白鹬厝烁瘛⒆鹬夭町?、自知自律、自主發(fā)展”的人文主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科技精神。以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)校資源功能，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，開創(chuàng)學(xué)校特色品牌，提高辦學(xué)水平。根據(jù)師資培訓(xùn)工作的要求，加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)造條件，讓教師認(rèn)真參與培訓(xùn)，做到有計劃、有目標(biāo)、有考核、有成效，并建立科學(xué)合理的獎勵制度。對教師開發(fā)的校本課程，學(xué)校應(yīng)組織評選，優(yōu)秀的校本課程，鉛印成冊，并予以獎勵。在教師考評上充分肯定教師校本課程實施的成果。保證實施教師的研究時間，研究空間。設(shè)立校本課程實施的研究及獎勵經(jīng)費。（3）出勤率未能達(dá)到規(guī)定課時的80%者，不能獲得相應(yīng)的學(xué)分。對學(xué)生的評價（1）學(xué)生校本課程成績評定采用學(xué)分制，每位學(xué)生三年所學(xué)課程的最低學(xué)分為6學(xué)分。（5）各任課教師每學(xué)期需對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的方式進(jìn)行評價，評價學(xué)生對該學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣需求、學(xué)習(xí)效果等。（3）教師組成校本課程開發(fā)團隊，積極參與校本課程的開發(fā)與實施。五、校本課程的評價：對教師評價（1）成立校本課程評價領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)課題的檢查評價。統(tǒng)計學(xué)分說明，第一學(xué)期、第二學(xué)期：過程學(xué)分：能積極參加選修課，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，得學(xué)分23分。每一專題學(xué)習(xí)結(jié)束后
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