太極拳課程學(xué)習(xí)總結(jié)(參考版)
2024-11-09 17:30本頁面
【正文】 根據(jù)師資培訓(xùn)工作的要求，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)造條件，讓教師認(rèn)真參與培訓(xùn)，做到有計劃、有目標(biāo)、有考核、有成效，并建立科學(xué)合理的獎勵制度。對教師開發(fā)的校本課程，學(xué)校應(yīng)組織評選，優(yōu)秀的校本課程，鉛印成冊，并予以獎勵。在教師考評上充分肯定教師校本課程實施的成果。保證實施教師的研究時間，研究空間。設(shè)立校本課程實施的研究及獎勵經(jīng)費(fèi)。（3）出勤率未能達(dá)到規(guī)定課時的80%者，不能獲得相應(yīng)的學(xué)分。對學(xué)生的評價（1）學(xué)生校本課程成績評定采用學(xué)分制，每位學(xué)生三年所學(xué)課程的最低學(xué)分為6學(xué)分。（5）各任課教師每學(xué)期需對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的方式進(jìn)行評價，評價學(xué)生對該學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣需求、學(xué)習(xí)效果等。（3）教師組成校本課程開發(fā)團(tuán)隊，積極參與校本課程的開發(fā)與實施。五、校本課程的評價：對教師評價（1）成立校本課程評價領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)課題的檢查評價。統(tǒng)計學(xué)分說明，第一學(xué)期、第二學(xué)期：過程學(xué)分：能積極參加選修課，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，得學(xué)分23分。每一專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師要組織對學(xué)生進(jìn)行考核，并向教導(dǎo)處提交課程實施總結(jié)。教師要精心備課，認(rèn)真上課，并根據(jù)實際情況，及時完善課程內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)方式；學(xué)生應(yīng)根據(jù)教師的要求，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極參與學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。校本課程教學(xué)組織的要求與國家、地方課程的要求相同。（3）上課。每個年級的校本課程每周安排一課時，一學(xué)期按18周安排。（2）排課。四、校本課程的實施 實施流程：（1）選課。（4）實施。（3）審定。（2）申報。（1）調(diào)查。學(xué)校校本課程從內(nèi)容上暫分為為二大模塊，基本功模塊，套路模塊。深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與課程改革相關(guān)的理論，借鑒外來的有益經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，實事求是，以科學(xué)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，解決實驗遇到的實際問題和困難，調(diào)查研究，科學(xué)決策，邊實驗邊總結(jié)，創(chuàng)造性地開展工作。學(xué)校利用自身資源，構(gòu)筑有本校特色的適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。（3）發(fā)展性原則。（2）整體性原則。（1）人本性原則。（6）做好校本課程實施的經(jīng)驗或成果的推廣和應(yīng)用。（4）積累課改資料，及時提供教改信息。（2）制訂校本課程管理的有關(guān)規(guī)章制度并組織實施和考核。對校本課程的研究和實施進(jìn)行指導(dǎo)、評估，調(diào)查、分析學(xué)生對校本課程的需求情況并根據(jù)情況在實施過程中進(jìn)行適時調(diào)整，對校本課程檔案整理工作進(jìn)行督查。組長：寧尚君職責(zé)：校本課程開發(fā)的主要決策人和負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)校本課程的總體規(guī)劃、宏觀調(diào)控及全面的研究和實施。（3）學(xué)會觀察和思考，學(xué)會質(zhì)疑和探究，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。（1）健全學(xué)生人格，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。第五篇：校本課程太極拳實施方案孫洼校區(qū)紀(jì)洼小學(xué)校本課程太極拳實施方案一、校本課程開發(fā)的目標(biāo)：總目標(biāo)：以校本課程建設(shè)推進(jìn)學(xué)校課程體系建設(shè)，以學(xué)校課程體系建設(shè)拓展學(xué)生發(fā)展的空間，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色。太極是中國特有的武術(shù)，而且聚集了中華的哲學(xué)思想。從只是對動作單純的模仿到把意念結(jié)合到動作中。所以這看起來柔柔的動作，認(rèn)真的做起來還是挺費(fèi)力的，力量源于內(nèi)而不外露，所謂“察四兩撥千斤之句，顯非力勝”。太極拳與中國古代道家道教有著很大的聯(lián)系。他們稱之為借力打力。所以總感覺在公園練太極的大爺們身上總有一種超然物外的氣質(zhì)。容易普及，便于我們一步步地了解一項傳統(tǒng)的中華武術(shù)。后來為了推行的簡易太極拳套路，為了便于在廣大群眾中推廣太極拳，在楊式太極拳的基礎(chǔ)上﹐刪去繁難和重復(fù)的動作，選取24式，編成“簡化太極拳”。我們學(xué)習(xí)的一套太極拳是“楊氏24式簡化太極拳”。感到這學(xué)期能學(xué)習(xí)
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