【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)、引進(jìn)專業(yè)帶頭 人和骨干教師。 內(nèi)培： 以職業(yè)素養(yǎng)與實踐教學(xué)能力的提高為重點、以專業(yè)教師到企業(yè)實踐為途徑、以專業(yè)教師獲取民航相關(guān)崗位專業(yè)技能培訓(xùn)教員和考評員資格證書為手段，提高專業(yè)教師的職業(yè)能力。 外引： 按照專兼結(jié)合的建設(shè)思路，完善兼職教師的聘用、培訓(xùn)和管理制度，形成規(guī)范的運行機(jī)制，從南方航空公司及其各分子公司、廣州飛機(jī)維修工程有限公司等聘請一批行業(yè)企業(yè)一線的專業(yè)技術(shù)人才和能工巧匠承擔(dān)實踐技能課程的講授；從國外航空企業(yè)、合作院校聘請 具有航空公司工作經(jīng)歷的 外籍專家和教師承擔(dān)專業(yè)課程的講授，優(yōu)化“雙師”結(jié)構(gòu)。 通過合作項目，形成教師互 派機(jī)制，選派專業(yè)帶頭人和骨干教師到國外航空企業(yè)、合作院校了解民航行業(yè)企業(yè)最新動態(tài)，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展和改革前沿知識， 及時跟蹤掌握最新技術(shù)， 考取相關(guān)崗位的國際資格證書等；鼓勵教師與企業(yè)緊密合作開展技術(shù)開發(fā)與服務(wù)，構(gòu)建與行業(yè)企業(yè)和院校合作培養(yǎng)教師的新機(jī)制，建設(shè)一支國際特色、行業(yè)認(rèn)可的專兼結(jié)合“雙師”教學(xué)團(tuán)隊。 現(xiàn)有基礎(chǔ)： 1．專業(yè)帶頭人 7 名；骨干教師 32 名； 2． 專任教師中 111 人次取得國內(nèi)外民航行業(yè)證書； 3． 聘請 187 名來自行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠承擔(dān)實踐技能課程的講授。 4．平均每年聘請 30 人次 外籍 專家和教師 。 驗收要點： 1． 專業(yè)帶頭人： 引進(jìn) 5 名、培養(yǎng) 現(xiàn)有 7 名，新增培養(yǎng) 7 名能把握本專業(yè)的發(fā)展方向和在行業(yè)內(nèi)有一定影響的專業(yè)帶頭人； 2． 骨干教師：引進(jìn) 25 名、培養(yǎng)現(xiàn)有 32名，新增培養(yǎng) 50名； 3． 安排 216 人次到企業(yè)研修實踐， 83人次 到國內(nèi)相關(guān)企業(yè)、院校培訓(xùn)和交流；安排 78 人次出國（境）進(jìn)修或交流； 4．繼續(xù)安排 190 人次考取相關(guān)崗位國際國內(nèi)資格證書、職業(yè)資格證書，其中 55 人次考取國際崗位資格證書；使“雙師”素質(zhì)教師占專業(yè)教師的比例達(dá) 75%以上； 5．每年聘請 40 人次以上的外籍專家和教師； 6． 增 聘 183 名來自行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠 為 兼職教師 ， 承擔(dān)實踐技能課程的講授。 責(zé)任人： 蔡昌榮、張建榮、張建超、肖旭、梅修、王小衛(wèi)、郭暉云 驗收要點： 1．制訂和完善學(xué)院兼職教師的聘用、培訓(xùn)和管理制度； 2．專業(yè)帶頭人： 引進(jìn) 3 名、培養(yǎng)現(xiàn)有 7 名 ， 新增培養(yǎng) 6 名 并確定 1名 ； 3． 骨干教師： 引進(jìn) 16 名、培養(yǎng)現(xiàn)有 32 名，新增培養(yǎng) 28 名 并確定 10名 ； 4．安排 110 人次到企業(yè)研修實踐；安排 49 人次教師參加國內(nèi)培訓(xùn)、交流； 45 人次教師出國（境）學(xué)習(xí)交流； 5． 111 人次參加崗位資格證書考試，其中 35 人 獲取國際認(rèn)可 證 書次； 6．每年聘請國外航空企業(yè)、國外合作院校等 40 人次外籍 專家 和 教師 ； 7． 增 聘 107 名行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干與能工巧匠 為 兼職教師等。 驗收要點： 1．繼續(xù)完善學(xué)院師資隊伍以項目成果考核為依據(jù)的相關(guān)制度，創(chuàng)新業(yè)績評估的激勵機(jī)制； 2．專業(yè)帶頭人： 引進(jìn) 2 名、 繼續(xù) 培養(yǎng)現(xiàn)有 7 名， 繼續(xù)培養(yǎng)原 新增 的 5 名并再新增培養(yǎng) 1 名 ； 3． 骨干教師： 引進(jìn) 9 名、 繼續(xù) 培養(yǎng)現(xiàn)有 23 名， 繼續(xù)培養(yǎng)原新增的 18 名并再新增培養(yǎng) 22 名； 4．安排 106 人次到企業(yè)研修實踐；安排 34 人次教師參加國內(nèi)培訓(xùn)、交流； 33 人次教師出國（境）學(xué)習(xí)交流； 5． 79 人次參加崗位資格證書考試，其中獲取國際認(rèn)可的證書 20 人次； 6．每年聘請國外航空企業(yè)、國外合作院校等 40 人次外籍 專家 和 教師 ； 7． 增 聘 76 名行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干與能工巧匠 為 兼職教師 等 。 續(xù)表 1 建設(shè)內(nèi)容 2021年 2021年 建設(shè)總 目標(biāo)及 項目分 年度建設(shè)目標(biāo) 重點 專業(yè) 及 專業(yè)群 建設(shè) 教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè) 建設(shè)目標(biāo)： 產(chǎn)學(xué) 合作教育吸引更多的優(yōu)質(zhì)高職教育資源，以資源共享、互惠互利的“雙贏”發(fā)展原則與民航行業(yè)企業(yè)合作，通過引進(jìn)美國德事隆公司等行業(yè)企業(yè)的技術(shù)、人才、管理、資金和設(shè)備，共建 4 個基地，即：滿 足在校生技能培養(yǎng)的訓(xùn)練基地、承擔(dān)全行業(yè)技能人才培訓(xùn)的培訓(xùn)基地、以生產(chǎn)性車間為主體的 教學(xué) 生產(chǎn)基地、以航空科普基地為基礎(chǔ)的民航科普基地；共建融學(xué)生實訓(xùn)、培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定為一體的校內(nèi)生產(chǎn)性實踐教學(xué)基地，使之 成為民航特有專業(yè)的校企互惠雙贏共享型“公共實訓(xùn)平臺”，實現(xiàn)校內(nèi)實訓(xùn)、校外實習(xí)的有機(jī)銜接和融通。 （ 1）民航飛機(jī)維修工程公共實訓(xùn)平臺 按照民用航空器維修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（簡稱 147 學(xué)校）、維修人員執(zhí)照基本技能考試點的要求，與中國國際航空公司、南方航空公司、深圳航空公司、海南航空公司、新加坡航空公司、美國德事隆公司等國 內(nèi)外民航大型企業(yè)合作，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。在實訓(xùn)場所建設(shè)與布置方面，注重企業(yè)文化與教育文化的融合， 建設(shè)符合飛機(jī)維修工程的內(nèi)場和外場工作崗位對航空發(fā)動機(jī)、飛機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)等維護(hù)與修理技能訓(xùn)練要求 ，以及培養(yǎng)學(xué)生和學(xué)員良好職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)的環(huán)境；在實訓(xùn)教學(xué)方面，按民航國際慣例重點編寫“實訓(xùn)工作單”，突出體現(xiàn)真實工作任務(wù)流程的實訓(xùn)教學(xué)；建設(shè)一個體現(xiàn)飛機(jī)維修真實工作環(huán)境、行業(yè)共享、服務(wù)其他院校同類專業(yè)， 集教學(xué)、生產(chǎn)性實訓(xùn)、企業(yè)實作培訓(xùn)、飛機(jī)維修執(zhí)照培訓(xùn)考證“四位一體” 的 民航飛機(jī)維修工程“公共實訓(xùn)平臺”。 （ 2）航空服務(wù)公共 實訓(xùn)平臺 按照民航相關(guān)崗位的職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，與南方航空公司、廣州白云國際機(jī)場等民航行業(yè)企業(yè)合作，借鑒企業(yè)生產(chǎn)運作的方式，以生產(chǎn)任務(wù)為載體，按照民航客貨運輸、航班離港控制、航站管理、行李運輸、客艙服務(wù)等崗位流程和職業(yè)能力訓(xùn)練要求，建設(shè)以民航客運、民航貨運、貴賓服務(wù)、空中乘務(wù)模擬實訓(xùn)中心（室）構(gòu)成的 集教學(xué)、生產(chǎn)性實訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)技能鑒定“四位一體”的航空服務(wù)校企共享型“公共實訓(xùn)平臺” 。 現(xiàn)有基礎(chǔ)： 1． 15 架大中小型教學(xué)用飛機(jī)； 70 多臺飛機(jī)發(fā)動機(jī)； 2 萬多臺（件）飛機(jī)零部件和各種設(shè)備設(shè)施共 6157 臺（套） ， 原值共計 億元； 2． 校內(nèi)現(xiàn)有實驗實訓(xùn)室 78 間 ； 3． 校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地 13 個 ； 4． 校外實習(xí)基地 82 個。 驗收要點： 1． 完成調(diào)撥、合用飛機(jī) 6 架， 33 臺飛機(jī)發(fā)動機(jī)； 調(diào)撥設(shè)備 5000 臺（套 、件 ） ， 維修機(jī)務(wù)工具、設(shè)備及實驗臺 180 臺（套） ； 2． 實驗實訓(xùn)室： 新建 、 共建 13 間， 擴(kuò)建 12間 ； 3． 校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地：新建 、 共建 24 個， 擴(kuò)建 15個 ； 4． 與企業(yè)再增建 53 個校外實習(xí)基地。 責(zé)任人： 黃永寧、張建榮、張建超、肖旭、黃方遒 、丁穎 驗收要點： 1．完成調(diào)撥、合用飛機(jī) 6 架， 33 臺飛機(jī)發(fā)動機(jī)； 2． 設(shè)備及實驗臺 28 臺（套）； 3． 實驗實訓(xùn)室：新建 、 共建 9 間， 擴(kuò)建 5 間 ； 4．校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地：新建 、 共建 5 個， 擴(kuò)建 1 個； 5．與企業(yè)再增建 28 個校外實習(xí)基地 。 驗收要點： 1． 調(diào)撥設(shè)備 5000 臺（套 、件 ）； 2． 設(shè)備及實驗臺 152 臺（套）； 3． 實驗實訓(xùn)室： 新建、共建 4 間，擴(kuò)建 7 間； 4．校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地： 新建、共建 19 個，擴(kuò)建 14個； 5．與企業(yè)再增建 25 個校外實習(xí)基地。 續(xù)表 1 建設(shè)內(nèi)容 2021年 2021年 建設(shè)總 目標(biāo)及 項目分 年度建設(shè)目標(biāo) 公共課教師隊伍建設(shè) 和 管理隊伍 建設(shè) 建設(shè)目標(biāo)： 以高水平的課程帶頭人和課程骨干教師隊伍建設(shè)為核心，以提高教師教育教學(xué)能力為重點，形成適應(yīng)民航高職教育發(fā)展需要，能滿足不同專業(yè)人才培養(yǎng)需要的教學(xué)能力、 教育教學(xué)研究能力 、課程開發(fā)能力強(qiáng)的公共課教學(xué)團(tuán)隊；以增強(qiáng)干部管理能力為目標(biāo)，提升學(xué)院綜合管理水平；以民航事業(yè)單位崗位設(shè)置管理改革為契機(jī)，推行學(xué)院人事管理制度改革。 建設(shè)期內(nèi)： 公共基礎(chǔ)課 ： （ 1）引進(jìn) 2 名、培養(yǎng) 2 名課程帶頭人。通過相關(guān)課程領(lǐng)域的理論、教學(xué)法與教學(xué)理論、教學(xué)手段等培訓(xùn)，熟悉本課程教育教學(xué)發(fā)展方向；通過課程帶頭人到民航相關(guān)企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè) 的用人要求，熟悉所授課程與各專業(yè)的關(guān)系，發(fā)揮其在培養(yǎng)學(xué)生崗位能力和就業(yè)能力中的作用，帶動公共基礎(chǔ)課教師團(tuán)隊建設(shè) ；（ 2）引進(jìn) 2 名、培養(yǎng) 6 名課程骨干教師。通過相關(guān)課程領(lǐng)域的理論、教學(xué)法與教學(xué)理論、教學(xué)手段等培訓(xùn)，提高職業(yè)教育教學(xué)能力、 教育教學(xué)研究能力 ，通過到民航相關(guān)企業(yè)調(diào)研，能根據(jù)企業(yè)的用人要求，圍繞專業(yè)建設(shè)與課程改革，改革公共基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容，并能指導(dǎo)新教師有效完成教學(xué)任務(wù)，提升公共基礎(chǔ)課師資隊伍整體素質(zhì)。 思想政治理論課 ： （ 1）培養(yǎng) 1 名、引進(jìn) 1 名課程帶頭人。以教學(xué)、 教育教學(xué)研究能力 培養(yǎng)為核心，發(fā)揮其在教學(xué)、 教育研究 中的積極作用，推動教師隊伍的建設(shè)和發(fā)展，全面提升教師隊伍的教學(xué)能力和 教育研究 水平；充分發(fā)揮思想政治理論課的引導(dǎo)和教育功能，通過課程帶頭人到民航相關(guān)企業(yè)調(diào)研，掌握民航行業(yè)及相關(guān)崗位對從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)要求，為培養(yǎng)思想道德好 、 安全意識強(qiáng)、遵章守法、 作風(fēng) 嚴(yán)謹(jǐn)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識的民航高技能人才提供堅實的保證 ； （ 2）確定和培養(yǎng) 4 名課程骨干教師。著力提高課程骨干教師的教育教學(xué)研究能力 ，提供條件鼓勵開展思想政治理論和教育教學(xué)研究，通過到民航相關(guān)企業(yè)實踐，了解企業(yè)的用人要求，使其成為教師隊伍的中堅力量，優(yōu)化教師隊伍整體 結(jié)構(gòu)。 管理干部隊伍： （ 1）以增強(qiáng)干部管理能力為目標(biāo)，建立管理干部培訓(xùn)制度，強(qiáng)化管理干部的培訓(xùn)，提高綜合管理水平。安排 28 人次出國（境）學(xué)習(xí)或交流， 15人次到境內(nèi)相關(guān)院校研修，更新知識， 15 人次到民航相關(guān)企業(yè)實踐、交流，每年寒暑假安排管理干部集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（ 2）以民航事業(yè)單位崗位設(shè)置管理改革為契機(jī)，建立崗位設(shè)置管理以及兼職教師聘用制度等適應(yīng)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革的激勵機(jī)制和管理機(jī)制，提升學(xué)院管理水平。 現(xiàn)有基礎(chǔ)： 公共課教師 81 人，其中公共基礎(chǔ)課教師 71 人，高級職稱 5 人，博士、碩士 26 人； 思想政治理論課 教師 10 人，高級職稱 3 人，博士、碩士 5 人。 驗收要點： 公共課 （公共基礎(chǔ)課、 思想政治理論課 ） 教師隊伍 1．引進(jìn) 3 名、培養(yǎng) 3 名課程帶頭人 。 （ 1）引進(jìn) 2 名、培養(yǎng) 2 名熟悉本課程教育教學(xué)發(fā)展方向，對本課程的教學(xué)要求有比較深入的研究，通過到民航相關(guān)企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)的用人要求，熟悉所授課程與各專業(yè)的關(guān)系，能在培養(yǎng)學(xué)生崗位能力和就業(yè)能力中發(fā)揮作用；能指導(dǎo)新教師有效完成教學(xué)任務(wù)，帶動、組織、指導(dǎo)本課程的授課教師團(tuán)隊有效地實施教學(xué)及教育教學(xué)研究，具有碩士以上學(xué)位、副高以上職稱的公共基礎(chǔ)課課程帶頭人；（ 2）培養(yǎng) 1 名、引進(jìn) 1 名 具有良好的思想政治素質(zhì)和民航職業(yè)道德素養(yǎng)，有深厚的學(xué)科理論基礎(chǔ)和較高的學(xué)術(shù)造詣，掌握民航行業(yè)及相關(guān)崗位對從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)要求，具有碩士 以上學(xué)位、副教授以上職稱，從事教學(xué) 、教育研究 工作的 思想政治理論課 課程帶頭人； 2．引進(jìn) 2 名、培養(yǎng) 10 名課程骨干教師 。 （ 1）引進(jìn) 2 名、培養(yǎng) 6 名了解本課程新的教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)手段的應(yīng)用及發(fā)展趨勢，職業(yè)教育教學(xué)能力、 教育研究能力 較強(qiáng)，能有效地組織課程教學(xué)，在課程建設(shè)中能起重要作用，具有講師以上職稱的公共基礎(chǔ)課課程骨干教師；（ 2）確定和培養(yǎng) 4 名具有嚴(yán)謹(jǐn)求實的治學(xué)態(tài)度和較強(qiáng)的 教育 教學(xué) 研究 能力，勝任主干課程講授任務(wù)，教學(xué)效果良好，了解民航行業(yè)及相關(guān)崗位對從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)要求，具有講師以上職稱的 思想政治理論課 課程骨干教師 ； 3． 7 人次出國（境）學(xué)習(xí)或交流； 74 人次境內(nèi)交流、培訓(xùn)、研修； 38人次取得相關(guān)專業(yè)證書或職業(yè)資格證書； 28 人次參加新教師培訓(xùn)和現(xiàn)代教育手段培訓(xùn)； 4． 46 人次到航空公司、機(jī)場或其他民航相關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研、交流； 5． 18 人次參加院級公開課、示范課； 6． 聘請專家、高級技術(shù)和管理人員舉辦大型講座 4 次。 管理隊伍 1． 28 人次出國（境）學(xué)習(xí)或交流； 15 人次到境內(nèi)相 關(guān)院校研討交流或更新知識； 2． 15 人次到民航相關(guān)企業(yè)交流； 3． 建立中層管理干部定期培訓(xùn)制度，在每年寒暑假進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。 責(zé)任人： 蔡昌榮 許玓璇 高小玲 李繼中 梅修 王小衛(wèi) 黃寶珍 郭暉云 張昭 史曉強(qiáng) 續(xù)表 1 建設(shè)內(nèi)容 2021年 2021年 建設(shè)總 目標(biāo)及 項目分 年度建設(shè)目標(biāo) 公共課教師隊伍建設(shè) 和 管理隊伍 建設(shè) 驗收要點： 公共課 （公共基礎(chǔ)課、思想政治理論課） 教師隊伍 1．課程帶頭人：引進(jìn)英語 1 名并進(jìn)行培養(yǎng)；甄選并培養(yǎng)英語、數(shù)學(xué)、思想政治理論課 各 1 名； 2．課程骨 干教師：甄選并培養(yǎng)英語 2 名、數(shù)學(xué) 1 名、 思想政治理論課 2 名； 3． 3 人次出國（境）學(xué)習(xí)或交流； 4． 31 人次境內(nèi)交流、培訓(xùn)、研修； 5． 11 人次到航空公司、機(jī)場或其他民航相關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研、交流； 6． 14 人次取得相關(guān)專業(yè)證書或職業(yè)資格證書； 7． 16 人次參加新教師培訓(xùn)和現(xiàn)代教育手段培訓(xùn)； 8． 9 人次參加院級公開課、示范課； 9．聘請專家、高級技術(shù) 人員 和管理人員舉辦大型講座 2 次。 管理隊伍 1． 15 人次出國（境）學(xué)習(xí)或交流； 2． 10 人次到境內(nèi)相關(guān)院校研討交流或更新知識； 3． 10 人次到民航相關(guān)企業(yè)交流； 4．建立中層管理干部定期培訓(xùn)制度，利用寒暑假進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn) 2 次。 驗收要點： 公共課 （公共基礎(chǔ)課、思想政治理論課） 教師隊伍 1．課程帶頭人：引進(jìn)英語 1 名、 思想政治理論課 1 名并進(jìn)行培養(yǎng)；繼續(xù)培養(yǎng) 2021年確定的課程帶頭人英語 2 名、數(shù)學(xué) 1 名、 思想政治理論課 1 名 ； 2．課程骨干教師： 引進(jìn)英語 2 名并進(jìn)行培養(yǎng)；繼續(xù)培養(yǎng) 2021 年確定的課程帶頭人英語 2 名、數(shù)學(xué) 1 名、 思想政治理論課 2 名；甄選并培養(yǎng)英語 2 名、數(shù)學(xué) 1 名、 思想政治理論課 2 名。 3． 4 人次出國（境）學(xué)習(xí)或交流； 4． 43 人次境內(nèi)交流、培訓(xùn)、研修； 5． 35 人次到航空公司、機(jī)場或其他民航相關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研、交流； 6． 24 人次取得相關(guān)專業(yè)證書或職業(yè)資格證書； 7． 12 人次參加新教師培訓(xùn)和現(xiàn)代教育手段培訓(xùn)； 8． 9 人次參加院級公開課、示范課； 9．聘請專家、高級技術(shù) 人員 和管理人員舉辦大型講座 2 次。 管理隊伍 1． 13 人次出國（境）學(xué)習(xí)或交流； 2． 5 人次到境內(nèi)相關(guān)院校研討交流或更新知識； 3． 5 人次到民航相關(guān)企業(yè)交流； 4．利用寒暑假進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn) 2 次。 續(xù)表 1 建設(shè)內(nèi)容 2021年 2021年 建設(shè)總 目標(biāo)及 項目分 年度建設(shè)目標(biāo) 公共教學(xué) 服務(wù)體系建設(shè) 建設(shè)目標(biāo)： 通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)平臺等建設(shè)， 為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源 和重點專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)發(fā)展 提供技術(shù)支撐 和 重要保障，通過對校園網(wǎng)現(xiàn)有硬件、軟件及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的升級、改造，參照《廣東省高等學(xué)校信息化建設(shè)參考標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的 I 級標(biāo)準(zhǔn)，建立數(shù)字化校園和自主學(xué)習(xí)的民航職業(yè)教育校園網(wǎng)絡(luò)平臺； 構(gòu)建公共教學(xué)服務(wù)體系， 建立面向民航主要崗位的共享型專業(yè)教學(xué)資源庫 ，實現(xiàn)我院的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源在同類專業(yè)中共享。完成計算機(jī)實驗室、語言實驗室、多媒