三年級美術(shù)下冊會動的線條3教案人美版(編輯修改稿)
2024-10-25 14:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （1）打開畫圖界面，雙擊打開圖2（2）請學(xué)生猜一猜著兩幅畫是怎樣變化的？（3）教師演示：打開畫圖，利用復(fù)制粘貼，演示變化，激發(fā)學(xué)生興趣。（4）即使你不會畫畫，只要你有金點子，你也可以成為一名出色的設(shè)計師。揭示課題：今天我們來學(xué)習(xí)《電腦美術(shù)設(shè)計》（5）學(xué)生練習(xí)三、欣賞電腦美術(shù)作品（2）、這些作品給你的感受和啟發(fā)是什么？（3）僅僅掌握技能技巧是不夠的，還要有豐富的想象力和創(chuàng)造力，因為“藝術(shù)貴在創(chuàng)新”。（4）嘗試練習(xí)：下面我們用所學(xué)的知識進行練習(xí)。（資料文件：d神奇的電腦美術(shù)）（5）教師示范：（6）學(xué)生評價：師：你認為哪位同學(xué)的作品比較有趣？為什么？不好看的是為什么？你能為他作修改嗎？(7)學(xué)生發(fā)言，教師操作四、優(yōu)秀電腦美術(shù)作品欣賞欣賞名家作品感受藝術(shù)家們的想象，“藝術(shù)的靈魂在于想象”，展示“廣告創(chuàng)意”。嘗試聯(lián)想：把作品的內(nèi)容和形式緊密聯(lián)系，設(shè)計出畫面簡潔、立意深刻的好作品，學(xué)生小組討論、建議修改。五、學(xué)生作業(yè)、教師巡視指導(dǎo)六、課堂小結(jié)、作業(yè)講評學(xué)生自愿展示自己的作品，并談?wù)勛约旱臉?gòu)思。師：“誰能把自己的作品展示給大家看看，并給大家介紹一下自己的構(gòu)思？” ——學(xué)生展示作品，教師簡要點評。教師選例評論： 師：“老師也選了幾幅小朋友的作品，你最喜歡哪幅作品，為什么？不喜歡的能說說理由嗎？ ——教師展示34幅代表性的作業(yè)，讓學(xué)生評論。札記：電腦美術(shù)年年有，但知識點不同，教師一定要把握好，讓前后連貫且難易適中，始終貫穿美術(shù)性，不能把電腦美術(shù)上成信息技術(shù)課。會飛的玩具學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用 課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)：，設(shè)計制作一個會飛的玩具。、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。教學(xué)重難點：重點：制作會飛的玩具的方法 難點：如何使玩具會飛 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備各種材料，各種繪畫制作工具以及示范作品。學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒、卡紙、塑料袋、線等材料，鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩色紙等繪畫制作工具。課堂教學(xué)： 第一節(jié)執(zhí)教時間：6月2日——6月3日一、引導(dǎo)階段：我們已經(jīng)學(xué)過了很多制作玩具的方法，那些會響的玩具，會滾的玩具,會爬的玩具著實讓小朋友們覺得特別有趣，今天老師給大家?guī)砹艘恍┎煌耐婢?，大家看一看，比一比，它們有什么相同和不同啊。展示會飛的玩具。問題，四人小組討論。我們生活中哪些東西會飛，它們?yōu)槭裁磿w呢? 生：觀察，思考、討論、回答師：真好，通過同學(xué)們的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了，要玩具飛動，必須借助空氣，它們是怎么樣借助空氣的？而我們今天制作會飛的玩具的小秘密是什么呢？ 生：（略）師：知道了玩具的部件要有借助空氣的功能，我們就能設(shè)計制作出會飛的玩具了。師小結(jié):會飛的東西在我們生活中到處都是，今天我們要把它和我們的玩具結(jié)合起來，變成一個會飛的玩具。發(fā)展階段講解示范作業(yè)的設(shè)計思路。示范制作步驟：設(shè)計制作：找材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作一個會飛的玩具。裝飾美化：采用畫、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。欣賞其他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維。師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的玩具，你從他們的作品中學(xué)到了什么？指名回答想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進行美化。）生：表達自己的看法和自己制作玩具的想法。四、布置作業(yè)：師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作會飛的玩具的方法，想不想馬上動手制作玩具嗎？拿出你們的材料，開動自己聰明的腦筋，做出一個和其他人不一樣的會飛的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具飛的最好，最遠，最高。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。五、展示作品小組比一比，互相評價教育學(xué)生愛護環(huán)境衛(wèi)生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的整潔。六、小結(jié)拓展：人類對于飛翔的夢想和努力從來沒有停止過，這種夢想和努力讓我們擁有了日新月異的航天空科技。簡介人類航天航空發(fā)展歷程并展示其主要圖景。今天我們初步學(xué)習(xí)設(shè)計制作會飛的玩具，希望同學(xué)們能多動腦動手，為人類的科技進步作貢獻。第二節(jié)執(zhí)教時間：6月6日——6月7日一、組織教學(xué)。（1）聽音樂進教室。（2）打音樂手語，師生問好。欣賞。（1）看圖導(dǎo)入。教師實物投影出示飛機動畫flash，指導(dǎo)學(xué)生看分解圖，并在《我是小小飛行家》的音樂旋律下導(dǎo)入課題。a、圖上一共有幾架飛機？b、誰能說說這些飛機都是什么材料制成的？（2）指名學(xué)生說。（3）教師小結(jié)：剛才,我們欣賞的小飛機是用不同的材料制成的,有的是用石頭拼成的,有的是用樹枝制成的,有的是用橡皮泥,制成的,有的是用飲料瓶制成的,還有的使用硬紙板制成的,這些制作的同學(xué)都是一些喜歡動腦、動手的好學(xué)生。下面，我們自己也來制作一架小飛機，并且拿到操場上試飛一下，好嗎？講授制作步驟：⑴教師出示一架飛機模型，學(xué)生觀察可分為幾部分。⑵出示硬紙板，并按要求用模版畫出四部分。⑶將硬紙板按要求剪成四部分，并在相應(yīng)的位置剪上開口。⑷將各部分進行插接、粘貼好。教師評價： 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)完成了小飛機的制作，雖然，我們是第一次做這樣的小飛機，比較有難度，但每一個同學(xué)的表現(xiàn)都是很好的。下面，讓我們做一個游戲“看看誰的飛機飛得高”，好嗎？師生一起到操場上，讓學(xué)生們各自試飛自己的小飛機，看誰的飛機飛得高、飛得遠。請優(yōu)勝者進行飛行表演。教師小結(jié)：讓我們一起做小小飛行家，架著我們的飛機，伴著優(yōu)美的旋律飛出我們的教室！札記：用一次性盤子作飛碟的話要提前把握一下以增加重量，否則容易飛偏。做風(fēng)箏則要加尾巴，要不飛不上去。第三篇：三年級下冊美術(shù)教案 第3課 會動的線條 ▏人美版《會動的線條》教學(xué)目標(biāo)：1顯性目標(biāo)：通過觀察、體驗、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動感，感悟線的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生線造型能力和創(chuàng)造能力。隱性目標(biāo)：（1）進行藝術(shù)整合嘗試，引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。通過欣賞活動、培養(yǎng)學(xué)生對線造型活動的興趣和美術(shù)素養(yǎng)。（2）通過欣賞活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感及對線條造型活動興趣。教學(xué)重點：通過對藝術(shù)作品的欣賞，了解哪些線條能表現(xiàn)出動感，學(xué)習(xí)如何運用線條表現(xiàn)動感。教學(xué)難點：線的動感的表現(xiàn)及疏密的組織。教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫紙、水彩筆、絲帶、毛線等教學(xué)流程：第一環(huán)節(jié)——————觀察體驗導(dǎo)入：（靜息，坐直上課）師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粋€特別好玩的小精靈，讓我們放松一下，看老師手中拿的是什么呀？（生：絲帶?。┌?！無精打采的絲帶多沒精神呀，誰能想辦法讓它動起來呢？（師挑選學(xué)生上臺舞絲帶）臺下的同學(xué)，快看當(dāng)它動起來時，變成了什么？生：線。師：可愛的孩子們、這舞動的絲帶，它是一條線，一條會跳舞能動的線，這節(jié)課讓我們和線一起漫步，學(xué)習(xí)《會動的線條》師板書：會動的線條第二環(huán)節(jié)——————探究：師：說
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1