三年級美術下冊恐龍世界1教案人美版(編輯修改稿)
2024-10-14 02:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 織教學檢查學生學具準備情況，穩(wěn)定學生情緒。二、導人新課搶答游戲：你看過哪些關于恐龍的影視作品或圖書?搶答游戲：你認識哪些恐龍?探究式學習活動組織學生利用課前搜集的資料，簡單介紹一下幾種恐龍的特點。學生邊介紹，教師邊展示相應的恐龍玩具。恐龍的分類：食肉類（分析身形、四肢、牙齒特點）雜食類（分析身形、四肢、牙齒特點）食草類（分析身形、四肢、牙齒特點）分析課本圖片：畫恐龍是可以把身體概括為一個橢圓形，再進行細致刻畫，容易把握恐龍的整體造型。組織學生在黑板上畫一畫自己喜歡的恐龍。組織學生討論：學生畫的是否抓住了恐龍的特點。教師進行修改，使其突出特點三、藝術創(chuàng)作：，畫出你喜歡恐龍的外形特點，要求形象生動。，畫面協(xié)調(diào)而美觀。創(chuàng)作要求：?抓住特征，主人公突出?構圖飽滿，想象豐富?線條要有疏密變化，教師輔導。（播放音樂）：（自評、互評）爭當恐龍小勇士，到前面來介紹一下你的恐龍朋友，其他學生給與評價和建議。你們都喜歡誰的作品？說說為什么？（1）是否突出了恐龍的主要特征？（2）線條疏密安排的美嗎？整體效果如何？四、課后拓展讓我們一起行動起來吧，像愛我們自己一樣去愛你身邊的每一種動物，為它們創(chuàng)造一個良好的生存環(huán)境。第四篇：三年級下冊美術教案 第1課 恐龍世界 ▏人美版第1課恐龍世界學習領域：造型?表現(xiàn)課時：二課時教材分析：本課屬于造型?表現(xiàn)學習領域的一個內(nèi)容?！翱铸垺笔呛⒆觽兒芨信d趣的話題，他們喜歡玩有關恐龍的玩具，看恐龍的連環(huán)畫，聽恐龍的故事……通過本課的學習，在觀察、記憶、表現(xiàn)恐龍的過程中，培養(yǎng)學生熱愛科學、關注環(huán)境，訓練他們的觀察、記憶、表現(xiàn)能力。教學內(nèi)容與目標：：應知：了解恐龍的相關知識。應會：學習表現(xiàn)不同特點的恐龍以及生活環(huán)境，培養(yǎng)學生的造型能力和想像能力。：引導學生學會探究、學會交流。通過學習活動，培養(yǎng)學生熱愛自然、勇于探究科學奧秘的精神，以及對美術學習活動的興趣。教學重點與難點：重點通過對恐龍觀察、分析，了解恐龍的特點，學習如何表現(xiàn)不同特點的恐龍。難點：不同恐龍的特點及情節(jié)的表現(xiàn)。學習材料：恐龍資料、玩具、彩筆、蠟筆……教學過程：一、視頻導入請同學們一邊看一邊思考視頻中有什么動物？（恐龍）它們在做什么？說的非常好。這節(jié)課，就跟老師一起學習《恐龍世界》。師：恐龍在幾萬年前就神秘的消失了，但是今天老師把它請到了我們學校，信不信？。二、學習新課看誰來了？生：霸王龍師：是霸王龍來了，又稱暴龍，是恐龍家族里典型的肉食性恐龍?？铸埣易宸浅｝嫶螅N類眾多，有像雞蛋大小的肉食性恐龍，一直到身穿盔甲的龐然大物，人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了幾百種恐龍，但你知道除了霸王龍外還有已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)的哪幾種恐龍？它們都是哪些恐龍？這些恐龍它們有哪些外形特征呢？生：三角龍，頭上有三只角、翼龍，有翅膀、~~~~~~~~（學生回答，教師獎勵相同恐龍的貼紙）（出示圖片劍龍、三角龍、霸王龍、翼龍、腕龍）今天老師也把它們請來了。師小結：這些恐龍生活在侏羅紀階段白堊紀，所以它們有的脖子長長的如腕龍、有的身披荊棘如劍龍、有的頭上長三角如三角龍、還有的有翅膀如翼龍。出示圖片（森林龍、魚龍、游龍、異齒龍）師：至今還有的是考古學家未曾發(fā)現(xiàn)的，正是因為它們有恐龍的身體特征，所以它們的生活習慣、生活環(huán)境各不相同。有的在天
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