【正文】 教師巡視指導(dǎo)。提問：這條龍舟的速度快不快？你是怎么看出來的？課件出示對比圖，減去部分水紋。提問：什什么讓飛天飛得那么輕盈？教師小結(jié)：我國古代藝術(shù)價(jià)值添畫（添畫）了一條飄帶。請看下面這的圖片，說一說會動(dòng)的線條藏在哪里。老師邀請大家做一個(gè)游戲。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：通過對藝術(shù)作品的欣賞，了解哪些線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條表現(xiàn)動(dòng)感。教法分析：針對小學(xué)低年級兒童活潑好動(dòng)，注意力不集中的特點(diǎn)，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)與教材相適應(yīng)的樂學(xué)氛圍，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)中，我采用的教學(xué)方法是：觀察法、啟發(fā)引導(dǎo)、自主探究合作交流、評價(jià)展示法等。學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否心情愉快，感受成功的喜悅。，給動(dòng)畫片起一個(gè)名字，引出課題《能動(dòng)的線條》?？死囊痪涿浴坝靡桓€去漫步”結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。在看的時(shí)候想一句你最想對吳爺爺說的話。敦煌320窟兩身雙飛天，飛姿優(yōu)美。（柔和、剛強(qiáng)等等的感覺）師：回答的真棒，同學(xué)們，那么這些線樣子長得一樣嗎？（生：不一樣?。煟簶幼娱L得不一樣，就決定他倆的性格也不一樣：曲線和折線直線（出示優(yōu)美，出示穩(wěn)重，出示柔和、硬等詞語）師小結(jié)：這些線在我們的生活中還很常見呢！師：（出示《風(fēng)》《倒影》運(yùn)動(dòng)員舞彩帶的畫面）現(xiàn)在你還能讓感覺它在動(dòng)嗎？生：能。隱性目標(biāo)：（1）進(jìn)行藝術(shù)整合嘗試，引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。⑶將硬紙板按要求剪成四部分，并在相應(yīng)的位置剪上開口。（2）打音樂手語，師生問好。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具飛的最好，最遠(yuǎn)，最高。示范制作步驟：設(shè)計(jì)制作：找材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會飛的玩具。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：制作會飛的玩具的方法 難點(diǎn)：如何使玩具會飛 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備各種材料，各種繪畫制作工具以及示范作品。（資料文件：d神奇的電腦美術(shù)）（5）教師示范：（6）學(xué)生評價(jià)：師：你認(rèn)為哪位同學(xué)的作品比較有趣？為什么？不好看的是為什么？你能為他作修改嗎？(7)學(xué)生發(fā)言，教師操作四、優(yōu)秀電腦美術(shù)作品欣賞欣賞名家作品感受藝術(shù)家們的想象，“藝術(shù)的靈魂在于想象”，展示“廣告創(chuàng)意”?？赡艿脑挵炎约旱淖髌反蛴〕鰜恚徒o父母、老師或同學(xué)。學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件中的各種工具。課時(shí)：2課時(shí)。以小組為單位創(chuàng)作：手工步驟：①根據(jù)所帶材料、進(jìn)行重疊插接。②生：發(fā)言師：外形千變?nèi)f化，還有會長上飛翔翅膀的房屋功能無所不能，可以在不同的時(shí)間、地點(diǎn)，變成各種廳特的房屋。請全班同學(xué)共同出主意、想辦法，動(dòng)手布置一個(gè)畫展，并將各小組的作品展示出來。利用絨線制作：精巧細(xì)膩。比一比看誰想得有創(chuàng)新性。四、評價(jià)與反思⒈自己評，把你的作品介紹給大家 ⒉互相評，誰的作品最有趣。⒊操作領(lǐng)域：根據(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。三、學(xué)生小結(jié)、交流。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。用油畫棒或蠟筆。三、畫畫奇妙的夢境：1作業(yè)要求：用單色線描的方法描繪夢境。第二篇：三年級下冊美術(shù)教案3課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟紙層上刮出肌理效果，表現(xiàn)夢境。）。通過欣賞活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感以及對線條活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過對藝術(shù)作品的欣賞，了解哪些線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用纖小表現(xiàn)動(dòng)感 教學(xué)難點(diǎn)：線的動(dòng)感的表現(xiàn)及疏密的組織 教學(xué)準(zhǔn)備：畫紙、水彩筆，彩帶等。（1）分別說說作品中都表現(xiàn)了什么。培養(yǎng)學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力。指導(dǎo)要點(diǎn)：突出主體形象，畫面飽滿。比一比，賽一賽，把自己的夢境用繪畫形式表現(xiàn)在刮蠟紙上，用帶來的工具刮出機(jī)理效果。教學(xué)重點(diǎn)：通過制作，培養(yǎng)學(xué)生對身邊的各種事物的觀察、創(chuàng)新和再造能力。札記：引導(dǎo)學(xué)生了解到只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求異求新，才能設(shè)計(jì)好的作品。課前準(zhǔn)備：⒈學(xué)生與教師一起收集平時(shí)制作紙工、美化教室時(shí)剩余的皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料，準(zhǔn)備剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫材料等。⒊你最喜歡誰的作品，說出他作品的優(yōu)點(diǎn)和你給他的建議。欣賞范圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，并詳細(xì)說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨(dú)到運(yùn)用；作品借助哪些因素烘托節(jié)日的熱鬧、歡樂的氣氛？（氣球、鮮花等）你還可以借助什么東西來烘托節(jié)日的氣氛？表現(xiàn)技法介紹：油畫棒水彩結(jié)合法、刮蠟法等三、布置作業(yè)：根據(jù)主題構(gòu)思、構(gòu)圖創(chuàng)作一幅作品。利用瓦楞紙肌理制作：粗獷原始。集體布置時(shí)，應(yīng)提示學(xué)生思考如何從全局出發(fā)把作品擺放的最適宜、最美觀，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和集體合作能力。人們穿著各種各樣的宇航服，在太空中自由工作學(xué)習(xí)，做各種運(yùn)動(dòng)。②引導(dǎo)學(xué)生用剪、鏤、折、畫等制作，表現(xiàn)二十二世紀(jì)的建筑物。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。學(xué)生創(chuàng)作。第二節(jié)執(zhí)教時(shí)間：5月30日——5月31日一、引入課題。嘗試聯(lián)想：把作品的內(nèi)容和形式緊密聯(lián)系，設(shè)計(jì)出畫面簡潔、立意深刻的好作品，學(xué)生小組討論、建議修改。學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒、卡紙、塑料袋、線等材料，鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩色紙等繪畫制作工具。裝飾美化：采用畫、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。欣賞。⑷將各部分進(jìn)行插接、粘貼好。通過欣賞活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生對線造型活動(dòng)的興趣和美術(shù)素養(yǎng)。師總結(jié)：曲線無論在運(yùn)動(dòng)時(shí)還是靜止不動(dòng)時(shí)，它都能讓我們感覺到它在動(dòng)。這兩身飛天的膚體雖然變成降黑色，但眉目輪廓及體形姿態(tài)線條十分清晰，身材修長，昂首挺胸，雙腿上揚(yáng)，雙手散花，衣裙飄帶隨風(fēng)舒展，由上而下，徐徐飄落，像兩只在空中游大的雙燕。（點(diǎn)擊欣賞吳冠中作品）師：你最想對吳爺爺說什么？（生回答）師：聽的出來，你們很喜歡吳爺爺，老師也很崇拜他，大畫家可以用線畫出這么好看的作品。第四篇：三年級下冊美術(shù)教案 第3課 會動(dòng)的線條 ▏人美版會動(dòng)的線條教材分析：本課是人美版三年級下冊的第三課，線條隨著兒童涂鴉開始，伴隨著孩子的成長，捉奸成為孩子繪畫表達(dá)內(nèi)心的主要手法。二、情境激趣、活動(dòng)探究以一個(gè)問題開始，詢問學(xué)生，激發(fā)他們對線條的探究意識。今天，我們一起感受了會動(dòng)的線條，我們也知道了線條的方向，粗細(xì)，疏密所帶來的不同的效果，希望大家在今后的創(chuàng)作中大膽的使用各種各樣的線條，表現(xiàn)內(nèi)心豐富的世界。學(xué)法分析：理解線條的節(jié)奏與情感是比較抽象的，需要全面的知識技能和創(chuàng)造思維，要讓三年級的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)運(yùn)用不同的動(dòng)感線條來表達(dá)各種不同的情緒是一件不容易的事。解決措施：欣賞藝術(shù)作品，觀察、體驗(yàn)、感受。輕卡大屏幕上的游戲規(guī)則（出示課題）：請你將自己想象成一條線，隨著音樂安口嶺變化。（出示課件）柳樹（結(jié)合課本中的葉圣陶的作品《風(fēng)》）。就表現(xiàn)出飛天在空中輕盈的舞姿，在增強(qiáng)動(dòng)感的同時(shí)，還給畫面帶來了美感。提問：這艘龍舟的