三年級美術(shù)下冊會動的線條3教案人美版-wenkub
2024-10-25 14 本頁面
【正文】 狀，與表達自己心情的創(chuàng)意圖形組合畫面，寫上祝福的話，送給身邊的小伙伴。四、課堂輔導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正普遍問題，及時展示有創(chuàng)新性的作品。教學(xué)難點：構(gòu)思、構(gòu)圖新穎、獨特，能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景。五、延伸與拓展：找一找生活中的常見的物品，進行組合排列，會產(chǎn)生以外的效果。三、實踐與操作⒈通過嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點？ 歸納提示：⒉游戲：比一比，賽一賽，哪一組變幻出來的造型最多，最美。⒉課前教師收集一些根據(jù)不同物品變化出來的形象和作品。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。不僅課堂上這樣做，再生活中更應(yīng)養(yǎng)成樂于觀察、善于創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師提供橡皮、刻刀、泡沫板的制作工具，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，采用拓、拼貼等方法對材料和工具進行組合創(chuàng)造，制作構(gòu)思奇妙、造型美觀的浮雕作品。教學(xué)難點：學(xué)生充分發(fā)揮想象力求異求新。四、布置下節(jié)工具 札記： 部分學(xué)生準(zhǔn)備材料不足，導(dǎo)致課堂上很多只能用繪畫的方式表現(xiàn)。三、引導(dǎo)觀摩作業(yè)，交流與評價：以參觀畫展的形式展示和評價學(xué)生的作品。（2）師示范用刀、牙簽、指甲等硬物尖頭刮劃出痕跡使畫面變得更加豐富多彩。：以參觀畫展的形式展示和評價。師小結(jié)：剛才同學(xué)門描述的夢境有甜蜜的也有可怕的夢，這節(jié)課我們要來學(xué)習(xí)表現(xiàn)的是：甜蜜的夢（用課件出示課題）二、滲透做夢的科學(xué)常識：讓學(xué)生說說人為什么會做夢。引導(dǎo)學(xué)生體驗嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。學(xué)生基本能夠掌握線條運動的規(guī)律，畫面上的事物能夠用會動的線條來表現(xiàn)。（2）線條的排列以及疏密關(guān)系哪張?zhí)幚淼帽容^好？（3）你認為哪一張動感最強？為什么？：藝術(shù)品中的線條是富于變化的，是會動的。教師可以現(xiàn)場用簡筆畫示范。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入《飛天》。教學(xué)目標(biāo)：：通過觀察、體驗、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動感，感悟線的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作，探究意識。你們看了這幅壁畫，有什么感覺？ 什么原因讓我們感覺他們在飛，在動呢？ 仔細觀察一下里面的線條變化？（學(xué)生討論總結(jié)，畫中含有多處波浪線，讓人感覺里面的神仙在飛，里面的東西在動。（波浪型的線條具有動感，平直的線條比較呆板。三、學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：在紙上用線條繪畫出你認為具有動感的風(fēng)景或人物以及動作等，注意疏密關(guān)系的處理。但由于養(yǎng)成的繪畫習(xí)慣，動感還不夠強，今后在這方面還要多強調(diào)，多練習(xí)。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機理效果以及畫面組織。師播放錄象補充人做夢的科學(xué)常識。四、布置下節(jié)課工具。二、發(fā)展階段：回憶做過的夢。并選出比較優(yōu)秀作業(yè)進行欣賞。金色的浮雕執(zhí)教時間：4月28日——4月29日 課時：1課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計*應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的錫紙材料。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同收集各種可利用的材料和工具，如錫紙等。教師做好相應(yīng)的安全教育。變幻無窮的形象 課時：1課時執(zhí)教時間：5月9日——5月10日 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 設(shè)計?應(yīng)用 教學(xué)設(shè)計：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想是：是否了解掌握各種身邊常見的物體，熟練的運用“加”“減”的方法，根據(jù)想象和變化，創(chuàng)造出藝術(shù)作品；整個教學(xué)是否有利與培養(yǎng)學(xué)生對造型藝術(shù)的興趣。⒉認知領(lǐng)域：將身邊的物品進行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品。⒊教師和學(xué)生在課前收集藝術(shù)家對形象進行變化的創(chuàng)作作品。⒊師巡回指導(dǎo)，及時表揚好的作品。課題：我們的節(jié)日 課時：2課時教學(xué)目的：⒈培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)圖、造型、色彩等綜合美術(shù)能力。教學(xué)過程： 第一節(jié)：執(zhí)教時間：5月11日——5月13日一、組織教學(xué)二、講授新課導(dǎo)入：同學(xué)們，你們的節(jié)日是哪一天呢？（六一）出示課題：我們的節(jié)日引導(dǎo)：“六一”節(jié)這一天同學(xué)們是怎么過的？引導(dǎo)想象：現(xiàn)在同學(xué)們可以把歡慶“六一”節(jié)的地點、環(huán)境及其歡慶的方式進行大膽想象，構(gòu)思出與眾不同的想法。五、課堂評價：作品展示，學(xué)生相互評價、交流。：展示各種不同風(fēng)格的像框，欣賞其不同表現(xiàn)形式。利用絨線纏繞制作：體現(xiàn)心靈手巧，精細。展示創(chuàng)意較強的作品，欣賞其新穎、獨特等優(yōu)點。通過卡片制作等活動，使學(xué)生形成小主人意識，樂于與他人分享快樂，二十二世紀(jì)的建筑 課時：2課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教學(xué)目的：通過學(xué)生之間的交流，啟發(fā)學(xué)生對二十二世紀(jì)的建筑展開想象，對科幻片的欣賞，開拓學(xué)生思路。④學(xué)生交流、發(fā)言二、揭示課題，《二十二世紀(jì)的建筑》①欣賞科幻畫作品，讓學(xué)生觀察，了解房屋的外形，結(jié)構(gòu)，功能，色彩，有什么變化。四、創(chuàng)作：繪畫步驟： ①構(gòu)思②得用各種形狀來綜合畫二十二世紀(jì)的建筑 ③人類在太空中的表現(xiàn)④太空的表現(xiàn)其他星球和星云的描繪 ⑤著色五、展示作業(yè)，欣賞評價。二、發(fā)展階段：，以小組為單位分析一下作品使用了什么材料，用了哪些美術(shù)技法。四、展示作品，讓制作者根據(jù)自已的理解對自已設(shè)計的作品進行描述。電腦美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用。教具準(zhǔn)備：電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)施。師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。并按照一定的規(guī)則進行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的操作，制作出具有一定內(nèi)容的圖案。四、課后拓展鼓勵家里有電腦的同學(xué)多做練習(xí)，進行有趣的造型活動，鞏固所學(xué)知識。二、出示圖1 這些作品都是在名作的基礎(chǔ)上用電腦加工后的作品，請你說說觀后感，你猜猜他們是怎樣制作出來的？制作過程復(fù)雜嗎？教師演示。（4）嘗試練習(xí)：下面我們用所學(xué)的知識進行練習(xí)。師：“誰能把自己的作品展示給大家看看，并給大家介紹一下自己的構(gòu)思？” ——學(xué)生展示作品，教師簡要點評。、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。展示會飛的玩具。發(fā)展階段講解示范作業(yè)的設(shè)計思路。師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的玩具，你從他們的作品中學(xué)到了什么？指名回答想好自己要制作的玩具和制作方法。四、布置作業(yè)：師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作會飛的玩具的方法，想不想馬上動手制作玩具嗎？拿出你們的材料，開動自己聰明的腦筋，做出一個和其他人不一樣的會飛的玩具。六、小結(jié)拓展：人類對于飛翔的夢想和努力從來沒有停止過，這種夢想和努力讓我們擁有了日新月異的航天空科技。（1）聽音樂進教室。教師實物投影出示飛機動畫flash，指導(dǎo)學(xué)生看分解圖，并在《我是小小飛行家》的音樂旋律下導(dǎo)入課題。⑵出示硬紙板，并按要求用模版畫出四部分。下面，讓我們做一個游戲“看看誰的飛機飛得高”，好嗎？師生一起到操場上，讓學(xué)生們各自試飛自己的小飛機，看誰的飛機飛得高、飛得遠。第三篇：三年級下冊美術(shù)教案 第3課 會動的線條 ▏人美版《會動的線條》教學(xué)目標(biāo)：1顯性目標(biāo)：通過觀察、體驗、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動感，感悟線的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生線造型能
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