一年級語文識字3(第2課時)教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-25 13:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 睛過渡：在我國的神話故事中有個孫悟空，他有著一雙火眼金睛。，小朋友們都是孫悟空了，用你的火眼金睛來告訴老師你發(fā)現(xiàn)了下面三組詞語的哪些秘密?。ㄕn件展示：爺爺奶奶小丁丁竹椅蒲扇螢火蟲牽牛織女北斗星）（提示：爺爺、奶奶、小丁丁是一類詞語，因為他們都是_______。竹椅、蒲扇、螢火蟲是一類詞語，因為_______________。__________________是一類詞語，因為_______________。）練習說話。三、指導寫字過渡：有幾個生字寶寶已經(jīng)迫不及待了：扇師：這是一個什么結(jié)構(gòu)的字？生：半包圍結(jié)構(gòu)師：今天給大家介紹一個新的偏旁小朋友（板書“戶”）師：小朋友你覺得寫這個字的時候需要注意什么？（生答，提示：半包圍結(jié)構(gòu)下面部分要出來一點點），教師巡視（口號）?！芭彼?、作業(yè)布置把你今天說的夏日夜景寫下來。第三篇：一年級語文下冊 識字7教學設(shè)計 2課時識字7教學目標：會認虛、驕等9個生字。會寫短、冷等6個生字。正確、流利的朗讀課文。了解句子的意思，讓學生能夠在讀中受到“虛心、熱情、誠實”的良好思想教育。教學重點：識字、寫字、朗讀課文。教學難點：有感情的朗讀課文，背誦課文。了解句子意思，能從中受到“虛心、熱情、誠實”的良好思想教育。教學準備：多媒體課件、有關(guān)字、詞、句，卡片。教學時間：2課時第一課時（總第63節(jié)）教學內(nèi)容：會認虛、驕等9個生字，能正確、流利讀好。正確、流利的朗讀課文。教學過程：導 入：一、導入揭題：同學們，我們一起來練習用反義詞對對子。首先復習識字三的對子，再引入長對（短），方對（圓），黑夜對（白天）。黑對（白），紅對（綠），山川對（河流）等。今天我們還要學習一些新的意思相反的詞，相信你們會學習得更好。揭題：識字七 新 授：二、按要求初讀課文出示自讀要求（小黑板）（1）自由朗讀課文，讀準生字的字音。（2）把句子的讀通順、連貫。（3）找出意思相反的詞語，用——標注出，多讀幾遍。（4）再讀讀課文，想一想，你從中讀懂了什么？還有什么不懂的，需要幫助的在小組里說一說。檢查自讀情況。（1）出示生字卡片，指名認讀，師生共同正音。（2）小老師帶讀，注意讀準后鼻音“情、誠、贏、冷”，翹舌音“實、熱、招”。開火車讀，小組讀，男女讀。（3）說說你找到的幾對意思相反的詞語有哪些？（4）從對子中你讀懂了什么？（5）還有哪些不懂的詞語，請說一說，我們大家?guī)椭?。?論：自由讀課文，發(fā)現(xiàn)對子的一般特點。請小朋友仔細讀課文，一邊讀一邊想，這篇課文有什么特點？學生讀了幾遍后，反饋：“詞語中間都用對字連起來?！薄皩ψ智懊媸且粋€字的，后面也是一個字，前面是兩個字的，后面也是兩個字?！薄岸际菐讉€對幾個的?！薄扒昂髷?shù)字一樣的”“都是意思相反的詞連在一起的”教師小結(jié)：“小朋友真會讀書，發(fā)現(xiàn)了很多，你能把書上的反義詞都找出來嗎？”學生邊讀邊劃，反饋，教師板書：是非長短虛心驕傲熱情冷淡誠實虛偽贊（美）嫌（棄）小結(jié)：像這課一樣的句子，我們叫它對子。也叫對聯(lián)。三、指導朗讀課文你喜歡讀哪些句子，讀一讀，說說你的理由。（1）、指名朗讀，說一說。（2）、評價。（3）、師范讀，齊讀。延 伸：四、拓展延伸“摘蘋果”游戲，鞏固生字詞。（1）這些生字中你覺得哪幾個是最難記的，動動腦筋，有好方法記住嗎?（2）讀詞：虛假、驕陽、傲氣、淡綠、誠心、果實、贏了、稱贊、招手。“比一比，誰摘的蘋果最多?！保?）今天我們學習了一首民間有趣的對子歌，認識了許多反義詞。老師再考考大家，你知道它們的反義詞嗎？”小 結(jié)：今天我們學了一首很有意思的對子歌，其實呀，只要你善于觀察，做一個生活的有心人，你會發(fā)現(xiàn)更多有趣的對子。談?wù)勀愕捏w會。課堂作業(yè)：熟讀課文。開火車認生字。比一比誰最棒。組詞。短（）（）()淡（）（）()熱（）（）()情（）（）()家 作：課后，請同學們搜集更多的對子，下節(jié)課分享。我會寫反義詞。長——（）高——（）多——（）瘦——（）粗——（）天——（）
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