【文章內(nèi)容簡介】 果樹能使環(huán)境更美麗?！　〗滩姆治觥　”菊n要求學會9個生字和由生字組成的詞語。生字中有四個字是與“木”字旁有關(guān)的?！澳尽弊址謩e是在上、在下、在左，教學時可以讓學生進行仔細的觀察和比較?！　”菊n首先出示的是8個詞語，按照花、果分成兩類排列，上下一一對應?！　∪缓蟪霈F(xiàn)的是課文。課文共有三個自然段，先講我們村種了許多果樹，然后講果樹在春天、秋天兩個季節(jié)里生長的情況，贊揚了家鄉(xiāng)的美好，表達了作者熱愛家鄉(xiāng)的感情?！　”菊n的教學重點應是；學習生字，理解句子的意思?！　”菊n教學難點應是：了解果樹春天開花，秋天結(jié)果。　　教學建議　　1．從圖入手，引導學生以“看圖――自讀――匯報交流”的形式理解短文內(nèi)容，鼓勵學生自主學習?！　?．可以采用熟字比較法、編順口溜等方法記憶字形。比如：“蘋”和“平”就可以用熟字比較法記憶。還可以根據(jù)本課生字的不同特點分類來記。比如：“木”字旁的有：杏、桃、梨、村。“草字頭”的有：蘋?！把宰峙浴钡挠校涸S等。教學時要采用學生先自己分析字形，然后同桌交流，老師重點指導的方法，培養(yǎng)學生的自學能力?！　〗虒W設(shè)計示例　　識字學詞學句（一）1　　教學目標：　　1．學會9個生字，能正確讀寫14個詞語?！　?．認真觀察圖畫，理解句子的意思，能正確、流利、有感情地朗讀課文，學習怎樣讀好較長的句子。　　3．能理解“也”，并能正確運用“也”字說句子。　　第一課時　　教學過程：　　一、導入新課　　同學們，春天正悄悄地向我們走來，你發(fā)現(xiàn)我們周圍的事物發(fā)生了什么變化？學生自由說，這節(jié)課老師帶同學們到大自然去看一看?！　《?、學生看圖　　出示幻燈片，啟發(fā)、引導（果樹開花圖）　　1．同學們請看圖，仔細觀察，圖上畫的是什么？　　2．觀察后學生說出，同時教師分別在圖下出示“桃花、梨花、蘋果花、杏花”的音節(jié)及生詞，并齊讀?！　?．這是發(fā)生在什么季節(jié)的什么事？這些花是什么顏色？狀態(tài)怎樣？像什么？　　（桃花、梨花、蘋果花、杏花春天開放，粉紅的桃花、雪白的梨花、蘋果花，非常鮮艷、美麗，像花園）　　4．（出示果樹結(jié)果圖），你看到了什么？出示音節(jié)及詞：“杏子、桃子、梨、蘋果”學生認讀。　　5．桃子、杏子、梨、蘋果什么季節(jié)成熟？長得什么樣？你感受到了什么？　　三、自讀課文，了解課文內(nèi)容?！　?．自讀課文，劃出自然段和生字詞，讀準字音，認清字形，說說自己是怎樣記住它的?！　?．指名讀生詞和課文，邊讀邊學習生字新詞。　　3．重點指導　?。?）認識“讠”“禾”這兩個偏旁?！　。?）“桃”的右半部筆順是：　　“許”右半部是“午”不是“牛”　　“成”的筆順是：，它是翹舌音?！　。?）指導書寫，認清每個字在田字格中的位置?！　〉诙n時　　教學過程　　一、檢查復習　　1．指名讀生字、詞。（看圖）　　2．學生讀課文。　　二、看圖學詞學句　　1．課文有幾個自然段？課文中是怎樣描繪這兩幅圖的？指名朗讀?！　?．讀第一段，你知道了什么？“許多”是什么意思？“許多”還可以用在什么地方？（結(jié)合投影，理解“許多”）　　3．讀第二段，這段話告訴我們什么？為什么說我們村成了花園？（結(jié)合圖畫）　　練習用“也”說話?！　。ù禾旃麡溟_滿了花，粉紅的桃花，雪白的梨花、蘋果花，真美麗，我們村像個大花園。）　　4．有感情地讀第二段，指導學生用贊美的語氣讀，讀后學生看圖說說意思。　　5．讀第三段，用自己的話說說這段的意思?！　。ǖ搅饲锾?，果樹結(jié)滿了果子，果子熟了，有又紅又大的桃子，黃澄澄的梨子、杏，紅通通的蘋果，我們村成了果園）指導學生用喜悅的心請讀?！　?．學了這篇短文，你知道了什么？　?。ü麡浯禾扉_花，秋天結(jié)果。）　　三、總結(jié)　　進行思想教育　　春天非常美麗，花開了，草綠了，我們要用雙手把祖國打扮得更美，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更好?！　∷?、布置作業(yè)　　1．第1課時后完成1題、2題。　　2．第2課時教學中讀3題，先讀，再練習說。　　《識字一》一年級語文教學設(shè)計7教學目標：　?、睂W會本課生字，認識只識不寫的字。　?、沧屑氂^察圖畫，借助圖上描繪的事物去理解字詞。　?、沉私庖恍├ハx的名稱，培養(yǎng)學生探索自然的興趣。　　教學重點：　　認識生字，練習寫字。能按筆順正確書寫田字格的生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱?！　〗虒W難點：　　了解一些昆蟲的名稱，培養(yǎng)學生探索自然的興趣?！　≌n前準備：　　⒈選課文中六種昆蟲中你最喜歡的昆蟲做頭飾?！　、彩占@六種昆蟲的有關(guān)資料?！　、嘲l(fā)習字冊?！　、醋灾普n件?！　〗虒W過程：　　一、看圖入境，整體感知?！　≌n件出圖：大家請看，這是什么地方？小朋友們在干什么？　　相機出示帶拼音詞：采集昆蟲觀察　　讀詞卡：觀察、采集、昆蟲　　課件出示出示“采”“集”字的變形，組詞。　　二、圖中識物，積累語言；創(chuàng)設(shè)情趣，隨文識字?！　≌n件出示一小隊同學出發(fā)隊伍：星期天，生物小組的同學們?yōu)榱伺e辦一次昆蟲知識競賽，他們覺得采集一些昆蟲標本，他們到哪去找昆蟲呢？　　相機出示圖2：田野、樹林、花叢　　老師想知道誰的小眼睛最亮，能找到誰在樹林里？誰在花叢中？　　讀詞卡：田野、樹林、花叢　　聰明的孩子，你能用上圖上的三個詞說一句話嗎？　　問：生物小組的同學們找到了哪些昆蟲？　　相機點擊課件出示帶拼音詞：　　蝴蝶、天牛、蟋蟀、螳螂、螞蟻、蜻蜓　　讀詞卡：蝴蝶、天牛、蟋蟀、螳螂、螞蟻、蜻蜓　　相機出示帶拼音詞卡：“蝴蝶”?！　Ш^飾的學生：你們能叫出自己的名字來嗎？　　別的昆蟲你們見到它該怎樣打招呼呀？　　依次訓練：天牛、蟋蟀、螳螂、螞蟻、蜻蜓　　三、情境延伸，厚積人文　　小朋友，你們是不是最喜歡你自己選擇的這種昆蟲呢？好了，選了同一種昆蟲的孩子，你們就成了這個家族的成員了，你們覺得自己家族的是不是最棒，最了不起的？找到你們家族的成員商量商量，夸夸自己家族有什么特殊本領(lǐng)。開始！　　以各種形式匯報，依學生的回答相機放大有關(guān)圖片：　?。坝纸序序校慕新暡皇怯米彀桶l(fā)出來的，而是用翅膀的摩擦產(chǎn)生的?！　∥覀凃唑咽秋w行家，每秒鐘能飛40米，還能連續(xù)飛行1小時呢！我們蜻蜓是益蟲，它專吃蚊子。了解了蜻蜓，抓過蜻蜓的同學你們有什么感受？　　我們螞蟻最團結(jié)。我們螞蟻用觸角對話?！　◇氲拇蟮蹲顓柡?，可以保護自己?！　『芷粒藗兌己芟矚g它?！　∥覀兪俏鼧渲母呤?，但是人們不喜歡我們，說我們危害森林是害蟲……　　（識記“?！薄拔浵仭鄙?。）　　四、入境悟讀，讀寫結(jié)合　　小朋友，你們覺得楊老師是那個家族的成員呢？楊老師是保護你們的大松樹，今天待在這有些寂寞了，想聽聽小動物們讀讀書，你們讀書給松樹阿姨聽聽，好嗎？　　把書拿起，打開100頁，齊讀課文?！　土暽郑翰?、集、蟲、螞、蟻、牛?！　〕鍪旧终n件，學生臨摹。　　《識字一》一年級語文教學設(shè)計8一、情境導入　　(出示一幅現(xiàn)代化城市的風貌圖。)隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代城市面貌煥然一新?？?，這是現(xiàn)代化城市的風貌。一座座大樓拔地而起，像巨人聳立。一座座立交橋凌空架起，寬闊的公路上車輛川流不息。城市中的許多廣場上有各種各樣的雕塑，周圍舞動著許多噴泉，形態(tài)萬千。城市里還有許多公園，公園中綠草如茵，鮮花盛開，令人流連忘返。今天，我們就去領(lǐng)略現(xiàn)代化城市的風貌?！　《?、指導看圖，出示詞語　　?(根據(jù)學生的回答相機出示詞卡。)　　Penquandiaosuyinyueting　　噴泉雕塑音樂廳　　Huatancaopinglinyindao　　花壇草坪林蔭道　　Dashadiantitingchechang　　大廈電梯停車場　　Jiaocheditielijiaoqiao　　轎車地鐵立交橋　　“識字6”?！　∪⒊醪礁兄　。笞x通讀準?！　?，相機正音。(“廈”為翹舌音，“塑”為平舌音，“廳”是后鼻音。)　　四、教學韻文　?。簢娙袼芤魳窂d　　(1)誰見過噴泉?在哪兒見過?噴泉的什么地方吸引你?(出示幾幅形態(tài)不同的噴泉圖。)出示詞卡：噴泉。強調(diào)讀出前鼻音?！　?2)用石頭、金屬雕刻出來的各種造型物稱為雕塑。(出示幾幅雕塑圖，簡單介紹其形狀和意義。)在我們連云港，你見過什么雕塑，說說是什么樣的，有什么含義呢?出示詞卡：雕塑。強調(diào)“雕”為三拼音節(jié)，“塑”為平舌音?！　?3)在這個廣場的右上邊，有一座音樂廳。顧名思義，在音樂廳里會舉辦些什么活動?(演唱會、音樂會、舞會等與音樂有關(guān)的文藝節(jié)目。)這里是人們欣賞音樂、享受音樂的好地方。出示詞卡：音樂廳。強調(diào)朗讀“音樂”前鼻音，“廳”為后鼻音。　　(4)有感情地朗讀第一行?！　。夯▔萜毫株幍馈　?1)在一座現(xiàn)代化城市中，綠化是非常重要的?？?，這幅圖中，你在哪兒見到了片片綠色?在我們平常的生活中，你在哪兒見過花壇、草坪、林陰道?又給你什么感覺?請你說一說?！　?2)誰能讀好這三個給人帶來舒適與美麗的詞語?　　、二行?！　∥?、教學生字，指導書寫　?。喝獜d樂林陰雕塑道　　指讀，齊讀，小老師帶讀。開火車檢查讀。　?。喝獦窂d　　(1)你會給哪個字找朋友?　　(2)你已經(jīng)記住了哪個字?說說你的方法?！　?3)下面我們寫字，你最想讓老師范寫哪個字?　　教師指導：泉，上下兩部分要寫得扁一點，“白”要寫得上寬下窄。廳，“廠”要寫得橫短撇長。樂，第一筆平撇起筆稍高，第二筆的折寫在橫中線上，第三筆在豎中線上?！　∪獦窂d　　(4)學生描紅臨寫。　　六、布置作業(yè)　　第二課時　　一、復習詞語　　有感情地誦讀前兩行詞串。　　二、教學韻文　?。捍髲B電梯停車場　　(1)我們的家鄉(xiāng)正起著日新月異的變化，一幢幢高樓大廈拔地而起。我們的家鄉(xiāng)有哪幾座令我們贊嘆的大廈?(學生自由回答。)(出示卡片：大廈。)讀好這個詞?！　?2)在高層的大廈中，上下樓梯靠雙腳爬該多累呀，有電梯就好了。你在哪兒見過電梯?(出示電梯圖。)　　(3)汽車已成為我們出門的重要交通工具，汽車多了，就要有停車場，這樣才方便，有字母P標記的地方就是停車場，找一找書上那幅圖上的停車場。讀準“停車場”，注意“停”是后鼻音?！　。恨I車地鐵立交橋　　(1)停車場上停著許多轎車。出示詞卡：轎車。讀詞：強調(diào)“轎”為三拼音節(jié)?！败嚒睘槁N舌音?，F(xiàn)代人外出坐車、飛機，古代人外出可以騎馬、坐馬車、坐轎子?！稗I車”就像古代的轎子一樣，所以稱“轎車”。除了“轎車”，你還知道什么車子呢?　　(2)看，立交橋上正行駛著轎車。你知道立交橋有什么用嗎?(使交通更加暢通。)過去“橋”建在水上，現(xiàn)在，為了緩解交通堵塞，在交叉路口建成的在空中盤旋交錯的路叫“立交橋”。朗讀：立交橋?！　?3)在停車場旁，有一個地鐵的出口處。地鐵就是指建造在地下的鐵路，鐵路上行駛的是列車。(出示地鐵圖，請乘過地鐵的學生說一說乘地鐵的經(jīng)歷和地鐵建造在地下有什么好處?)　　、四行。　　三、誦讀韻文　　。本課的詞