【文章內(nèi)容簡介】 制管理為基礎(chǔ)，以選課制、彈性學(xué)制、主輔修制為教學(xué)管理的主要形式；通過校企合作，充分發(fā)揮企業(yè)對教學(xué)管理的檢驗(yàn)與督促作用。培養(yǎng)過程模式：以高素質(zhì)、強(qiáng)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，知識與能力培養(yǎng)并重，根據(jù)市場需要構(gòu)建課程體系、改革教學(xué)內(nèi)容。在整個培養(yǎng)過程中，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論與工程應(yīng)用的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，突出創(chuàng)新思維和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，以學(xué)生為本，堅(jiān)持培養(yǎng)過程的個性化。專業(yè)建設(shè)目標(biāo)：(一)專業(yè)總體發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育與教學(xué)模式由本科應(yīng)用型向本科創(chuàng)新型的過渡，在五年時(shí)間內(nèi)把通信工程專業(yè)建成具有一定特色的校級重點(diǎn)專業(yè)，并力爭成為省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，使通信工程專業(yè)評估達(dá)到優(yōu)良水平。①構(gòu)建“知識—能力”并行教育模式。根據(jù)市場需求，改革與重構(gòu)專業(yè)教學(xué)和課程體系，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論與工程應(yīng)用的統(tǒng)一，加強(qiáng)現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)與現(xiàn)代通信技術(shù)的結(jié)合，促進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的有機(jī)融入。②建設(shè)一支高素質(zhì)的復(fù)合型師資隊(duì)伍，使通信工程專業(yè)的師資隊(duì)伍在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)上更加合理。③加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的積極作用，積極申報(bào)并承擔(dān)科研和教研教改項(xiàng)目。④合理規(guī)劃，加大投入，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。⑤建立穩(wěn)定的校內(nèi)外專業(yè)實(shí)習(xí)基地，建立理論與實(shí)踐教學(xué)的并行體系。加強(qiáng)本專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，保證“實(shí)踐教學(xué)四年不斷線”改革思路的圓滿實(shí)現(xiàn)。⑥加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，穩(wěn)步發(fā)展，保持本專業(yè)的鮮明特色。⑦確保通信工程專業(yè)畢業(yè)生的高質(zhì)量，確保畢業(yè)生德智體美全面發(fā)展、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神，深受用人單位歡迎，爭取達(dá)到較高的就業(yè)率。(二)教學(xué)基本建設(shè)目標(biāo)①培養(yǎng)、引進(jìn)本專業(yè)高水平、高職稱學(xué)科帶頭人，有“通信與信息系統(tǒng)”、“信號與信息處理”兩個二級學(xué)科方向的學(xué)科梯隊(duì)。②保持通信工程本科專業(yè)在校學(xué)生150人左右。③在確保基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)設(shè)施配套、完善的基礎(chǔ)上，力爭建成學(xué)院一流的通信工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。④在現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，新開辟2個現(xiàn)代大中型校外實(shí)習(xí)基地。⑤配合學(xué)科建設(shè)，建好一個有較高水準(zhǔn)的通信工程專業(yè)資料室。（三）專業(yè)建設(shè)的分階段建設(shè)目標(biāo)① 2011年12月以前——實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的第一階段。師資隊(duì)伍建設(shè)：要求專業(yè)教師的生師比達(dá)到或接近國家要求，55歲以下高職稱教師每年為本科生授課比達(dá)100%。碩士研究生以上的學(xué)歷在35歲以下青年教師中的比例應(yīng)該大于90%。師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)合理，有良好的發(fā)展趨勢，有符合時(shí)代要求的師資培養(yǎng)計(jì)劃和得力措施；有本專業(yè)高水平、高職稱學(xué)科帶頭人。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的硬件建設(shè)：不僅要完成專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室（含通信電子電路實(shí)驗(yàn)室、信號與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室和通信原理實(shí)驗(yàn)室）基本實(shí)驗(yàn)設(shè)備的配備，而且要完成現(xiàn)代通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的初步建設(shè)，包括現(xiàn)代交換技術(shù)、光纖通信、數(shù)字移動通信和衛(wèi)星通信等實(shí)驗(yàn)設(shè)備的購置與配套，確保專業(yè)教學(xué)計(jì)劃如期實(shí)施，使專業(yè)實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)到100%以上，使通信工程專業(yè)評估驗(yàn)收達(dá)到合格以上水平。② 2013年12月以前——實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的第二階段。在第一階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善師資隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，深入開展科研與教研教改活動，鞏固和完善實(shí)習(xí)基地。四、師資隊(duì)伍建設(shè) 師資隊(duì)伍建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。師資隊(duì)伍建設(shè)工作總體上采取人才引進(jìn)與自培相結(jié)合的方式，確保建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。積極物色和引進(jìn)一批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高，從事數(shù)字移動通信、光纖通信、衛(wèi)星通信和數(shù)字信號處理方面的高職稱、高水平、高學(xué)歷優(yōu)秀人才3～5人，壯大專業(yè)師資隊(duì)伍、優(yōu)化專業(yè)師資結(jié)構(gòu)。大力支持在職教師積極申報(bào)高一級職稱，挖掘潛力，優(yōu)化專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。制定通信工程專業(yè)在職教師進(jìn)修、培訓(xùn)計(jì)劃，適時(shí)安排中青年教師到相關(guān)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，達(dá)到重點(diǎn)培養(yǎng)，全面提高的目的。鼓勵在職教師報(bào)考碩士研究生和博士研究生，提高在職教師的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。充分發(fā)揮高職稱教師對青年教師的一幫一作用，互相促進(jìn)、共同提高。盡快確立本專業(yè)高水平、高職稱學(xué)科帶頭人，抓緊專業(yè)學(xué)科梯隊(duì)的建設(shè)工作，不斷優(yōu)化專業(yè)學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)、不斷提升專業(yè)學(xué)科梯隊(duì)的層次。通過以上措施，使專業(yè)教師的生師比達(dá)到18︰1，主講教師中高職稱數(shù)≥40% ；55歲以下高職稱教師每年為本科生授課比例達(dá)到100%。碩士研究生以上的學(xué)歷在35歲以下青年教師中的比例≥70%。師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)合理，有良好的發(fā)展趨勢；有高水平、高職稱學(xué)科帶頭人和“通信與信息系統(tǒng)”、“信號與信息處理”兩個二級學(xué)科方向的學(xué)科梯隊(duì)。五、教學(xué)條件建設(shè) 1．實(shí)驗(yàn)室建設(shè)①在總體建設(shè)目標(biāo)下，詳細(xì)制定每通信工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)劃。②在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，優(yōu)先考慮實(shí)驗(yàn)開出率，確保資金到位、項(xiàng)目建設(shè)到位。③確保通信基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)投入和建設(shè)質(zhì)量，保證專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)一定滿足通信工程本科專業(yè)教學(xué)要求。④對現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行科學(xué)整合，提高專業(yè)課實(shí)驗(yàn)的開出率，逐漸加大綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的比例。⑤加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)老師的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，包括業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位責(zé)任學(xué)習(xí)以及實(shí)驗(yàn)室儀器、設(shè)備的日常維護(hù)與管理工作的學(xué)習(xí)。2．實(shí)習(xí)基地建設(shè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)主要解決認(rèn)識實(shí)習(xí)、電子工藝實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)基地問題。①投入一定的資金和力量，繼續(xù)鞏固和建設(shè)好已有的幾個校外認(rèn)識實(shí)習(xí)基地和校內(nèi)電子工藝實(shí)習(xí)基地，使認(rèn)識實(shí)習(xí)、電子工藝實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)符合教學(xué)大綱的要求，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。②調(diào)動各種積極因素，爭取新建立2～3個大中型現(xiàn)代化校外實(shí)習(xí)基地，主要解決畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)基地問題，使畢業(yè)實(shí)習(xí)符合教學(xué)大綱的要求，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。圖書資料建設(shè)根據(jù)專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的需要，每年補(bǔ)充和更新中外文圖書資料1000冊以上。重點(diǎn)增加拓展學(xué)生知識面相關(guān)領(lǐng)域的圖書資料。增添電子圖書和網(wǎng)絡(luò)圖書，訂閱本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)期刊。六、課程建設(shè)與教學(xué)改革（一）專業(yè)建設(shè)任務(wù)為適應(yīng)21世紀(jì)社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才的需要，本專業(yè)遵循“加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出實(shí)踐、面向工程、培養(yǎng)素質(zhì)”人才培養(yǎng)原則，制定電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)則。通過與同行院系的交流與合作，開闊視野，拓展自己的辦學(xué)思想；同時(shí)，注重繼承和發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)勢學(xué)科的辦學(xué)傳統(tǒng)，建立具有地域特色的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定培養(yǎng)方案。在保證課內(nèi)總學(xué)時(shí)的框架下，注重全面素質(zhì)教育，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和個性發(fā)展的教育思想。在學(xué)科和專業(yè)基礎(chǔ)知識方面注重拓寬學(xué)生的專業(yè)口徑，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，做到課堂教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)并重。知識傳授和能力培養(yǎng)并重，教書和育人并重。教學(xué)內(nèi)容和課程體系 從提高學(xué)生專業(yè)能力出發(fā)，根據(jù)專業(yè)特色，理順課程體系。針對教學(xué)過程中存在的一些問題，對專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課的銜接方面進(jìn)行重點(diǎn)研討，完成教學(xué)大綱的重新制訂，做到合理安排學(xué)時(shí)及教學(xué)內(nèi)容，明確每門專業(yè)課的任務(wù)及內(nèi)容。增加課程設(shè)計(jì)和專業(yè)綜合設(shè)計(jì)，從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，以提高學(xué)生動手實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，增加課程設(shè)計(jì)和專業(yè)綜合設(shè)計(jì)的內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)內(nèi)容在選題方面要體現(xiàn)一定的綜合性。例如電子線路課程設(shè)計(jì)要體現(xiàn)對電路原理、模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的統(tǒng)一性和綜合性。單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)針對當(dāng)前最常用的MCS51系列為內(nèi)核的