【正文】 第一篇：淺談鐵路成人通信專業(yè)建設(shè)淺談鐵路成人中專通信專業(yè)建設(shè)的方向[要點(diǎn)]認(rèn)清當(dāng)前鐵路中專成人通信專業(yè)的現(xiàn)狀,明確未來社會(huì)對(duì)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的要求,把握住專業(yè)發(fā)展方向。注重大綱建設(shè),結(jié)合實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,安排好課程,課時(shí),體現(xiàn)出專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的實(shí)用性,通用性,先進(jìn)性。加強(qiáng)教材、多媒體教學(xué)課件建設(shè),師資培養(yǎng),實(shí)踐演練設(shè)備的購置,軟硬件相結(jié)合,以課程定教師,就是要建立靈活,高效,充滿生機(jī)和活力的現(xiàn)代化專業(yè).[正文]提出:積極發(fā)展職業(yè)教育和成人教育,2000年底要完成7277計(jì)劃,鐵路成人中專教育如何以改革求發(fā)展?科教興國,繼續(xù)貫徹,面對(duì)新機(jī)遇,如何去應(yīng)對(duì)?如何去迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)?!這是每一位職教工作者必須去深入思考,明確未來社會(huì)對(duì)職教的要求,把握住通信專業(yè)的發(fā)展方向,鐵路通信網(wǎng)的改擴(kuò)建發(fā)展迅速,設(shè)備更新,知識(shí)陳舊都達(dá)到前所未有的速度(美國時(shí)代周刊的統(tǒng)計(jì)每五年就要翻一翻).由于知識(shí)更新快,教師必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),培訓(xùn)計(jì)劃往往停留于計(jì)劃中,這很重要的原因就是各鐵路局設(shè)備更新速度不一, 1使用設(shè)備的品牌不同,類型各異。比如:載波機(jī)已屬淘汰設(shè)備,可一些邊遠(yuǎn)局仍然在使用。通信線路干線長途基本光纖化,鐵路成人學(xué)員的文化素質(zhì)參差不起,給大綱課程設(shè)置帶來困難.”既要有前瞻性,適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展,生源的變化；又要兼顧舊設(shè)備的使用,做到為現(xiàn)場(chǎng)服務(wù),有針對(duì)性”.無形中使大綱建設(shè)處于兩難之中。即使出臺(tái)一部大綱,:教材中機(jī)型介紹部分,鐵路正在使用的交換機(jī)品牌包括這么幾種:x型機(jī),北方貝爾,hjd04,camp。,篇幅過大,選擇介紹,缺少代表性,因?yàn)楦鳈C(jī)型都只適于部分學(xué)校教學(xué),數(shù)通設(shè)備,數(shù)傳設(shè)備等的介紹中普遍存在,、適應(yīng)素質(zhì)教育提出的培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的主要阻力,造成這一現(xiàn)狀的原因在于經(jīng)費(fèi),數(shù)字通信的設(shè)備價(jià)格都比較高,鐵路通信只是鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)中的一個(gè)部門,學(xué)校很難承受,一本教材,一臺(tái)設(shè)備的事情,而是現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的普遍使用,尤其是電信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合越來越緊密,使得通信教學(xué)在使用新的教學(xué)手段上更方便、更迅速,不斷的開發(fā)出適合教學(xué)的多媒體軟件也就成為當(dāng)務(wù)之急。教育的產(chǎn)業(yè)化已被提上日程,這就使過去脫離市場(chǎng)的辦學(xué)模式將會(huì)被淘汰,辦學(xué)的規(guī)?；б?還要考慮學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)未來的發(fā)展、就業(yè)、,鐵路成人中專通信專業(yè)的發(fā)展方向,一方面要適應(yīng)市場(chǎng),可考慮改變專業(yè)名稱,如計(jì)算機(jī)通信,拓展知識(shí)面,在學(xué)生掌握的知識(shí)中,除了通信專業(yè)的必備知識(shí)外,還要掌握與之相關(guān)專業(yè)的知識(shí),比如計(jì)算機(jī),自動(dòng)控制,電器維修,一專多能,在未來的就業(yè)中擇業(yè)面更寬,擴(kuò)大招生,為開辦新專業(yè)提供基礎(chǔ)。另一方面要加強(qiáng)為鐵路企業(yè)和社會(huì)的服務(wù)意識(shí),校企聯(lián)合,開門辦學(xué),把課堂搬到站段去,送知識(shí)下現(xiàn)場(chǎng),對(duì)地方企業(yè),發(fā)揮中專學(xué)校優(yōu)勢(shì):技術(shù)實(shí)用,結(jié)合實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,體現(xiàn)出專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的實(shí)用性,通用性,先進(jìn)性教學(xué)大綱是一個(gè)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、,教學(xué)目標(biāo)是為鐵路企業(yè)培養(yǎng)通信設(shè)備的維護(hù)人員,教學(xué)內(nèi)容側(cè)重鐵路現(xiàn)有設(shè)備的原理,使用,但對(duì)社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)來說就比較狹窄,通信設(shè)備自動(dòng)化程度越來越高,維護(hù)人員的需求量越來越少,拓展知識(shí)面,比如:在移動(dòng)通信中可以加入傳呼,蜂窩式移動(dòng)電話的知識(shí)。,著意拓展,即把握住科技發(fā)展的前沿又充分重視適應(yīng)市場(chǎng),體現(xiàn)出實(shí)用性,通用性,先進(jìn)性,注重結(jié)合實(shí)際,學(xué)生入校時(shí)就要充分考慮分配方向,課程可以不開。課程具體內(nèi)容的選擇,例如:課中機(jī)型介紹內(nèi)容,各?？梢愿鶕?jù)本局和學(xué)生去向地使用的機(jī)型進(jìn)行有針對(duì)性的講解。光端機(jī),還是教學(xué)計(jì)劃,在課程設(shè)置上都應(yīng)有一定的先進(jìn)性,就是知識(shí)要緊扣時(shí)代脈搏,不斷更新,:ISDN網(wǎng)知識(shí),ATM,可以安排選修,﹑多媒體教學(xué)軟件建設(shè),師資培養(yǎng),實(shí)踐演練設(shè)備的購置,軟硬件相結(jié)合,以課程定教師,一本好的教材,不僅使老師的備課省時(shí),而且便于學(xué)生課后復(fù)習(xí),這是因?yàn)椴拷y(tǒng)編教材少,各校大都采用郵電教材或大學(xué)、普通中專教材,內(nèi)容不配套,,全無部統(tǒng)編教材。面對(duì)現(xiàn)實(shí),當(dāng)務(wù)之急是:一方面抓部統(tǒng)編教材建設(shè),另一方面各校要抓自編教材建設(shè),解決當(dāng)前教學(xué)需要,自編教材內(nèi)容要有針對(duì)性,文筆流暢,語言要淺顯易懂,編寫的過程是對(duì)教師專業(yè)知識(shí)的一次大豐富,是對(duì)教師綜合水平的一次大檢閱,不斷進(jìn)行這種工作,即得到一本好教材,又得到一批好教師,促進(jìn)師資培養(yǎng),著意開發(fā)多媒體教學(xué)軟件,這一過程可以分三個(gè)階段進(jìn)行:、,使教師充分掌握計(jì)算機(jī)的使用,應(yīng)達(dá)到示教板教學(xué)水平,開始示范教學(xué)活動(dòng),教師掌握較高水平多媒體軟件的制作技術(shù),并逐漸進(jìn)入遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)絡(luò),定期輪訓(xùn),教師知識(shí)老化快,不經(jīng)常培訓(xùn)就會(huì)出現(xiàn)這種情況:要開設(shè)課,整個(gè)教研室沒有一人學(xué)習(xí)過有關(guān)知識(shí),大量重復(fù)舊知識(shí),一方面可以從剛畢業(yè)的大學(xué)生中選擇一些新教師,或與電信和現(xiàn)場(chǎng)站段某些技術(shù)骨干,思維超前,干勁大,但實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)少,外聘技術(shù)骨干一般對(duì)理論知識(shí)的把握欠火候。由于受學(xué)校定員和經(jīng)費(fèi)影響,更切合實(shí)際的做法是做好現(xiàn)有教師的定期培訓(xùn),使他們的知識(shí)不斷更新豐富,即不耽誤當(dāng)前授課又可廣開新課,擴(kuò)大專業(yè)內(nèi)涵,一舉兩得,從大綱到教學(xué),各校已廣泛開展CBE教學(xué),理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比例逐漸向6:4靠攏,要達(dá)到CBE教學(xué)的要求,在校內(nèi)必須建有實(shí)踐演練場(chǎng),這就要購進(jìn)大批實(shí)驗(yàn)設(shè)備,綜合電信專業(yè)與鐵路其他車、機(jī)、工、輛專業(yè)相比處于明顯劣勢(shì),設(shè)備價(jià)格高且量大,當(dāng)前最可行的辦法就是各種設(shè)備盡可能有,比如程控112測(cè)量臺(tái)功能,花錢少的項(xiàng)目學(xué)生能動(dòng)手,比如電纜分線,保證年年有新設(shè)備,可以跟上技術(shù)的變化,加快教師掌握新知識(shí)的速度,是指師資與設(shè)備的建設(shè)要配套,主課和重點(diǎn)課設(shè)專職教師1到2名,且在年齡上形成五年左右的差別,這樣不僅可以節(jié)約學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi),:,請(qǐng)了一位電務(wù)段的技術(shù)骨干,它的講解不拘泥于課本,從大量的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)用例子入手,圍繞信令測(cè)試儀講解,學(xué)生聽后感覺具體,實(shí)用,要注意人員的選擇,我們的經(jīng)驗(yàn)是:技術(shù)尖子,搞過培訓(xùn)工作,都沒上過講臺(tái),表述能力較差,而教育室的人員雖常搞職培工作,鐵路成人中專的通信專業(yè),未來的發(fā)展要面向市場(chǎng),從單純?yōu)殍F路服務(wù)向?yàn)樯鐣?huì)服務(wù)轉(zhuǎn)變,挖掘新的生源,提高專業(yè)水平,從大綱,教材,教師,設(shè)備購置入手,逐漸實(shí)現(xiàn)大綱完備,教材齊全,教法先進(jìn),教師一專多能,教學(xué)與演練水平同步發(fā)展,高效培訓(xùn)人才,充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代化專業(yè).第二篇：鐵路通信信號(hào)專業(yè)自薦信我今年22歲，來自遼寧省蓋州市的一個(gè)大男孩。雖然出生在一個(gè)小城，但我出生在一個(gè)充滿溫馨的家庭。我的父母都是中學(xué)教師，父母從小就教育我，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。我是遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，鐵路通信信號(hào)專業(yè)的一名畢業(yè)生。三年的大學(xué)生活，在這三年期間我得到了國家英語B級(jí)證書，并能掌握并熟練運(yùn)用多種電腦應(yīng)用軟件。并且在自己的業(yè)余時(shí)間，通過自己的努力考取了駕駛證C1等級(jí)證書。在校期間我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，本著嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了各門基礎(chǔ)課程和專業(yè)理論知識(shí)（信號(hào)基礎(chǔ)、車站信號(hào)、區(qū)間信號(hào)、駝峰信號(hào)車站施工與設(shè)計(jì)等），我熱愛自己的專業(yè)，通過對(duì)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了扎實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的實(shí)際業(yè)務(wù)操作能力。我是一個(gè)熱情，能夠吃苦耐勞，誠實(shí)、敬業(yè)，且