魯教版八上雷電頌word說課稿(編輯修改稿)
2025-01-11 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說教學(xué)程序： (恰當合理的教學(xué)順序，會使課堂逐步達到一種正如故事情節(jié)一樣的高潮，引人入勝，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ) 第一步 ——新課導(dǎo)入：（我是這樣設(shè)計的，先播放背景音樂） 你知道狂風(fēng)的咆哮嗎？ 我知道，這是一個人的怒吼！ 你知道震雷的轟隆嗎？ 我知道，這是一個人的憤怒！ 你知道閃電的威力嗎？ 我知道，這是一個人的抗爭！ 在無邊的黑暗之中，在蘊含 著腐朽、墮落與死亡的黑夜之中，狂風(fēng)大作、電閃雷鳴，黑夜在劇烈顫抖、在撕裂、在爆炸，變得搖搖欲墜。 此時，在歷史的舞臺上，一個愛國愛民、憂國憂民卻被卑鄙無恥之徒無恥陷害的英勇無畏的志士，手足帶著刑具，頸上帶著長鏈，身穿玄衣，披發(fā)，在徘徊。面對此情此景，將會迸發(fā)出怎樣的情感與呼喚？又將會震撼多少志士仁人的心？ 今天，我們將走進郭沫若先生的《雷電頌》，去聆聽那激越澎湃的抒情，去感受那震天撼動的愛憎。 第二步 ——新知學(xué)習(xí)：（我是這樣安排的，分六大環(huán)節(jié)也稱為六味套餐；每個環(huán)節(jié)里分三點） 第一套大餐：飽嘗詞語 目的：檢查對詞語的掌握情況； 方式：出示詞語幻燈片，每組派一位組員到黑板前對其中一組詞語進行注音；剩余同學(xué)在紙上答寫重點詞語之音。 詞語負責(zé)小組點評。通過此環(huán)節(jié)，能很好地完成預(yù)習(xí)情況的檢測。 第二套大餐：沫若歸來 目的：讓學(xué)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1