八年級(jí)語(yǔ)文雷電頌說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-10-28 17:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 據(jù)你的理解，談?wù)務(wù)n文的主要內(nèi)容和思想感情。(明確)課文的內(nèi)容可分為兩個(gè)大的方面，即兩層。第一層(從“風(fēng)!你咆哮吧!”到“把這包含著一切罪惡的黑暗燒毀了吧!”)寫(xiě)詩(shī)人呼喚與歌頌風(fēng)雷電這些偉大的自然力，表達(dá)了對(duì)黑暗的憤激和對(duì)光明的禮贊與向往。第二層(從“把你這東皇太一燒毀了吧!”到文末)借指斥神鬼偶像來(lái)抨擊昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者。三、品味語(yǔ)言跳讀精讀：(討論)《雷電頌》既然是屈原的內(nèi)心獨(dú)白，那么我們就能夠從這些話中讀出屈原的內(nèi)心世界。請(qǐng)找出你最感興趣的句子或段落，朗讀給大家聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)這里寫(xiě)出了屈原怎樣的內(nèi)心情感?(要求其他同學(xué)對(duì)發(fā)言同學(xué)的朗讀及分析分別給予評(píng)價(jià)。教師可加以點(diǎn)撥)a．“風(fēng)，你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!”這幾句對(duì)風(fēng)的呼喊，流露了屈原對(duì)風(fēng)的急切的渴盼!風(fēng)即是改變黑暗的變革力量，對(duì)風(fēng)以及后面的雷、電的呼喚實(shí)際也就是對(duì)變革現(xiàn)實(shí)的偉大力量的呼喚。朗讀時(shí)應(yīng)把握急切、渴望之情。b．“發(fā)泄出無(wú)邊無(wú)際的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧!爆炸了吧!”“電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧!把這比鐵還堅(jiān)固的黑暗，劈開(kāi)，劈開(kāi)，劈開(kāi)!”一連串的反復(fù)，“爆炸了吧!爆炸了吧!39。，“劈吧，劈吧，劈吧!，”“劈開(kāi)，劈開(kāi)，劈開(kāi)!”一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)烈、一個(gè)比一個(gè)堅(jiān)決，我們朗讀時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)不斷加快、加重，以表達(dá)屈原想要沖破黑暗的急切而又果斷的決心。c．“火，你在天邊你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我呀!我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能進(jìn)射出光明了嗎?”這幾句是屈原對(duì)光明的狂熱的呼喊，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)光明未來(lái)的熱烈向往與追求。朗讀時(shí)應(yīng)把握那如火一般熾熱的感情及雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)。d．“把你這東皇太一燒毀了吧!把你這云中君燒毀了吧!你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能?你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親!?‘啊，你，你完全是一片假!”深刻地指出了產(chǎn)生社會(huì)黑暗的根源，“土偶木?！睂?shí)際上指的就是世間昏庸腐朽、無(wú)德無(wú)能、欺民惑眾的當(dāng)權(quán)者和官僚統(tǒng)治集團(tuán)。表現(xiàn)了作者鞭撻一切污穢、橫掃一切邪惡的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗精神，體現(xiàn)了他與黑暗勢(shì)力決斗到底的浩然正氣。概括：通過(guò)前邊的朗讀及對(duì)屈原內(nèi)心情感的分析，你認(rèn)為屈原是一個(gè)怎樣的人?(明確)愛(ài)國(guó)愛(ài)民，忠貞不屈，有著浩然正氣和英勇無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神的人。在前面的朗讀中，我們還發(fā)現(xiàn)，課文中作者將很多事物都賦予了其他的含義。歸納一下，作者究竟賦予了這些事物以什么特別的含義?這又是一種什么手法? 風(fēng)雷電：象征變革現(xiàn)實(shí)的偉大力量。洞庭湖、東海、長(zhǎng)江：象征人民群眾。無(wú)形的長(zhǎng)劍：指堅(jiān)定的信念?！巴僚寄竟！钡娜合瘢合笳鳠o(wú)德無(wú)能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團(tuán)。象征手法。討論：《雷電頌》這段獨(dú)自激情澎湃，氣勢(shì)雄渾，作者是如何做到這一點(diǎn)的?(點(diǎn)撥：從句式、修辭等‘角度)a．運(yùn)用擬人兼呼告，最直接最有力地表達(dá)了愛(ài)憎。b．運(yùn)用排比與反復(fù)，使句式整齊，鏗鏘有力。c．多用短句，表達(dá)激烈的情感，急促的語(yǔ)氣。配樂(lè)朗讀：全體學(xué)生配樂(lè)朗讀，再次體會(huì)屈原憂國(guó)憂民、英勇無(wú)畏的偉大精神。四、拓展閱讀《醉》——讀《雷電頌》有感一雙戴著鐐銬的伸向長(zhǎng)空的手是在尋求光明同時(shí)也奉獻(xiàn)自己一生的精力在別人眼中也許是一種癡狂獨(dú)自叫嚷著要燒毀，燒毀嘶啞的怒吼著要炸裂，炸裂胸中涌動(dòng)的是怎樣的一種激情卻被鐵的桎梏鎖在黑暗的牢籠 你的火把那鐵鐐燒紅黑暗中血一樣的暗紅在不停地閃動(dòng)日復(fù)一日地對(duì)光明的渴望和尋求 卻被扼住在這黑暗的年代心中縱有鐵馬金戈卻脫不去身體的悲哀 終究是個(gè)凡人一個(gè)人的力量怎么能達(dá)碎千年的禁錮 雷鳴，電閃，風(fēng)的狂吼 咆哮，炸毀，力的崩裂 地洞山搖的偉力穿透云層 天上的神靈也不敢吭聲其實(shí)你也是神靈，卻化成肉體凡胎 全部的血和肉奉獻(xiàn)給無(wú)邊的信仰 黑暗中只有你才能見(jiàn)到遠(yuǎn)方的光明從不喝酒卻在一間孤獨(dú)的大殿中如醉如癡 仰望穹隆在《九歌》諸神面前似癲似狂 你心中的無(wú)形的長(zhǎng)劍正劃破天宇 黑暗中那是唯一的電光 還有雷炸裂滾動(dòng)著驚天的巨響和風(fēng)一同在云中 咆哮也許有銅和鐵的顏色兵戈的交鋒并非都在視野之中 當(dāng)世上的人都喝了酒沒(méi)喝酒的你胸中象鐵一樣沉重醉在神堂跌跌撞撞地在大堂中奔走鐐銬的沉重又給你搏斗的力量當(dāng)你的音樂(lè)和詩(shī)在風(fēng)中流淌雷電都化成利劍可悲痛卻刺穿你的胸膛你不能感受到肉體的疼痛以為你醉了醉得辨不清方向和黑白你醉得只知道追求光明哪怕遙遠(yuǎn)得不可捉摸你連性命也不顧及滾滾的汨羅江水沸騰著那水中涌動(dòng)著暗紅的血色的死亡你，真的醉了談?wù)勀阕x了《雷電頌》后是否和本詩(shī)的作者有類似的感受？嘗試著也將其寫(xiě)下來(lái)。五、布置作業(yè)閱讀郭沫若《鳳凰涅槃》，進(jìn)一步了解郭沫若的寫(xiě)作風(fēng)格。第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文《雷電頌》教學(xué)設(shè)計(jì)《雷 電 頌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)文章抓住特征展
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