【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容的理解填空。(1)課文中的明明是一個(gè)()，而“我”是一位()。(2)課文中()次出現(xiàn)“番茄太陽(yáng)”。第一次出現(xiàn)時(shí)指()。第二次出現(xiàn)時(shí)指()。第三次出現(xiàn)時(shí)指()。閱讀練習(xí)一天我去買菜，明明的媽媽高興地告訴我：他們要走了，有人為明明(捐獻(xiàn) 奉獻(xiàn))了眼角膜，醫(yī)生說(shuō)復(fù)明的機(jī)會(huì)很大。要走的時(shí)候 明明輕輕地拉住了我的袖子說(shuō) 阿姨 你過(guò)來(lái) 我和你說(shuō)句話 我彎下腰 她(附在 貼在)我的耳邊輕聲說(shuō) 阿姨 媽媽說(shuō)我的眼睛是好心人給我的 等我好了 等我長(zhǎng)大了 我把我的腿給你 好不好 她的小嘴呼出的溫?zé)釟庀?拂過(guò) 吹過(guò))我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來(lái)。那個(gè)正午我坐在窗口，看城市滿街的車來(lái)車往，眼前總(浮現(xiàn) 呈現(xiàn))出明明天使般的笑臉。紅紅的“番茄太陽(yáng)”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。(1)劃去括號(hào)中不正確的詞。(2)給空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3)用“”畫出最令你感動(dòng)的地方，說(shuō)說(shuō)為什么?(4)根據(jù)短文內(nèi)容填空：明明的媽媽高興的原因是()?！胺烟?yáng)”指的是()，“我”為什么會(huì)流淚? 從這段話中，我們知道明明是一個(gè)()的孩子。拓展： 盲人心中的明燈大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我?guī)н^(guò)一堂小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課。那天我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個(gè)盲人晚上出門總挑(tiǎo tiāo)著一盞燈籠，這是為什么?”學(xué)生的答案五花八門。有的說(shuō)：“他是給兒子買的燈籠(l243。ng long)還有的說(shuō)：“夜里太冷，他是想取暖的吧?”……可能，這些答案都對(duì)，但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個(gè)人回答：盲人也許是為了給別人(健全人)照亮，這樣，別人才不會(huì)撞上他——盲人的心中裝著一盞亮暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時(shí)候，幫助別人其實(shí)是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會(huì)相撞?就是因?yàn)樗麄冃闹袥]有明燈，手上也不提明燈啊。(1)請(qǐng)選擇正確的讀音。(2)請(qǐng)從第2段中找出一句話來(lái)概括這個(gè)自然段的意思。(3)這位盲人為什么網(wǎng)上出門總是挑著一盞燈籠?(4)下列句子中的“明燈”指的是什么?請(qǐng)將序號(hào)填到()里 a明亮的燈 b 為他人著想的思想 c 放在明處的燈(1)他們心中沒有明燈。()(2)他們手上沒提明燈。()(5)這則故事告訴我們 ： 13《第一次抱母親》在口號(hào)內(nèi)填入表示動(dòng)作的詞語(yǔ)我左手()住母親的脖子，右手()住她的腿彎，用力一()，沒想到母親輕輕的。幸虧護(hù)士()在旁邊，及時(shí)()了我一把，才沒有()倒。閱讀課文第五小節(jié)回答下列問(wèn)題。(1)母親的眼角為什么會(huì)流下兩行淚水?聯(lián)系上下文回答問(wèn)題：“母親竟然這么輕”我的心理為什么很難過(guò)? 14《我不是最弱小的》填空。(1)大雨前，野薔薇是這樣的()。(2)大雨來(lái)臨時(shí)，()把雨衣給了()，后來(lái)又傳到了()的手里，最后（）將雨衣蓋在)上面，這么做是為了（）。讀課文回答問(wèn)題(1)“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人?！眿寢屨f(shuō)。(2)“現(xiàn)在，我應(yīng)該不是最弱小的了吧，媽媽!”薩沙問(wèn)到。照樣子寫詞語(yǔ)(1)表示雨大的成語(yǔ)：()（）（）(2)粉紅粉紅：（）（）（(3)思考思考：（）（）（）)了（第五單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：第五元所有詞語(yǔ)課文后面的問(wèn)題、課文重點(diǎn)段落指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本單元所有課文的詞語(yǔ)、背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：課文后面的問(wèn)題、課文重點(diǎn)段落指導(dǎo)。一、聽寫詞語(yǔ)勤勞 通曉 安慰 無(wú)拘無(wú)束 疏忽 怠慢 猜想 倍感親切 好奇 湖畔 胸脯 顫動(dòng) 沼澤 塌陷 邊緣 結(jié)束 不慎 惋惜 束手待斃 肝膽俱裂 隨即 肆虐 眼花繚亂 目瞪口呆二、課文重點(diǎn)復(fù)習(xí)指導(dǎo) 15《鳥語(yǔ)》課文內(nèi)容填空。從()的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到()的可貴。從()的大雁那里，我懂得了()的重要。從()的蒼鷹那里，我學(xué)到了()的精神。，補(bǔ)充句子。從()的()那里，我認(rèn)識(shí)到()。從()的()那里，我懂得了()。從()的()那里，我學(xué)到了()。造句 疏忽…… 倍感親切…… 4練筆?！安脊?，布谷”__“種田織布”，“勤奮刻苦”。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”__“喜事到家，喜事到家”……鳥兒的“語(yǔ)言”多么有趣!請(qǐng)你選擇一種喜歡的鳥兒，細(xì)心觀察它的樣子，靜心聆聽它的“語(yǔ)言”，然后寫下來(lái)與同學(xué)分享。16《天鵝的故事》、用 “√”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。好奇(hǎo h224。o)湖畔(p224。n b224。n)顫動(dòng)(zh224。n ch224。n)沼澤(zǎo zhǎo)邊緣(yu225。n y225。n)結(jié)束(sh249。 s249。)讀課文片段，回答問(wèn)題。說(shuō)到這里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地說(shuō)：“多么可愛的鳥兒啊!我當(dāng)時(shí)離它們才三四十米，雙手端著上了子彈的獵槍，可是，我卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸。從此以后，這獵槍就一直掛在墻上，再也沒有動(dòng)過(guò)?！?)多么可愛的鳥兒啊!”聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)鳥兒可愛在哪。2)為什么斯杰潘老人再也沒有動(dòng)過(guò)那枝獵槍? 3)摘抄文中最能打動(dòng)你的語(yǔ)句，并寫出自己的感受。17《生命的壯歌》按課文內(nèi)容填空 1)《生命的壯歌》是由“（）”和“（）”兩個(gè)故事組成，贊美了弱者在生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出來(lái)的(可貴的合作團(tuán)結(jié)和勇于獻(xiàn)身的精神。)2)顯然，這外層被灼焦的中、蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。從（）、（）這兩個(gè)詞可看出蟻國(guó)英雄們堅(jiān)守崗位的可貴精神。3)試跳成功!緊接著，一隊(duì)隊(duì)羚羊（），沒有（），沒有（），秩序井然，（）飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了（）令人（）的弧線，那弧線是一座（）作橋墩的（）。那情景是何等地（）。獵人們個(gè)個(gè)驚得（），不由自主地放下了（）。讀片段，完成練習(xí)試跳成功!緊接著，一隊(duì)隊(duì)羚羊(陵 凌)空騰起，沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出一道道令人 的弧線，那弧線是一(坐 座)以老羚羊的死亡作橋墩()的生命橋。那情景是何等的神圣。獵人們個(gè)個(gè)驚得，地放下了獵槍。1)在文中()內(nèi)正確注音或漢字上打“√”。2)將下列成語(yǔ)選填到文中橫線上。目瞪口呆 秩序井然 不由自主 眼花繚亂 3)選出文中的一對(duì)反義詞。()——()4)用“~~~”畫出文中的比比喻句。把 比做。5)“|”把這一段話分成三層，寫出第二層的層意第一單元復(fù)習(xí)一、生字詞。植樹 溝渠 回蕩 音符 版圖 乖乖 和煦 輕快 童年 健康 增添 建設(shè) 鄭重 掌握 綻開 估計(jì) 大概 規(guī)律 泛出習(xí)慣 飛箭 花苞 程度 明媚 留心 盛開 精確 研究 觀察 推斷 氣候 俊俏 活潑 機(jī)靈 蕩漾 爛漫 掠過(guò) 偶爾 圓暈 映襯 鮮艷 烏黑 翅膀 吹拂 灑落 聚攏 展開 趕集 煙雨 樓臺(tái) 酒旗 偷閑 歡聲笑語(yǔ) 綠色工廠 清明節(jié) 興沖沖 頃刻間 鵝黃色 春深似海 風(fēng)月無(wú)邊 世外桃源 山外有山 飛瀑流泉 古木參天 詩(shī)情畫意 蔚為壯觀二、近義詞。和煦(暖和)青翠(蒼翠)回蕩(回響)希望(期望)輕快(輕松)伴隨(陪伴)清新(新鮮)增添(增加)泛出(露出)綻開(開放)天真(單純)留心(注意)立即(立刻)鄭重(莊重)大概(大約)明媚(明麗)頃刻間(剎那間)俊美(俊俏)機(jī)靈(機(jī)智)聚攏(聚集)偶爾(偶然)午天(中午)啼(叫)爛漫(燦爛)映襯(襯托)生趣(情趣)也許(或許)精確(準(zhǔn)確)忽然(突然)三、反義詞。和煦(寒冷)輕快(沉重)清新(混濁)歡聲笑語(yǔ)(愁眉苦臉)天真(老練)鄭重(輕率)綻開(彌合)精確(粗略)烏黑(雪白)俊俏(丑陋)聚攏(分散)活潑(呆板)偶爾(經(jīng)常)快樂(lè)(悲傷)參天(低矮)希望(失望)明媚(昏暗)明白(糊涂)機(jī)靈(愚笨)淡(濃)輕(重)四、按要求寫詞語(yǔ)。含有動(dòng)物的成語(yǔ)：鶯歌燕舞 蜻蜓點(diǎn)水 鸚鵡學(xué)舌 雞犬不寧 狗急跳墻 聞雞起舞含有“花”的成語(yǔ)：鳥語(yǔ)花香 花前月下 花團(tuán)錦簇 花言巧語(yǔ) 花天酒地描寫春天的成語(yǔ)：含有“春”字的成語(yǔ)：春光明媚 大地回春 妙手回春AABC式成語(yǔ)：蒸蒸日上 亭亭玉立 井井有條 欣欣向榮 翩翩起舞 嘖嘖稱贊ABB式詞語(yǔ)：興沖沖 紅彤彤 綠油油 金燦燦 白茫茫 紅通通 黑乎乎描寫色彩的詞語(yǔ)：五顏六色五彩斑斕 五彩繽紛 萬(wàn)紫千紅 姹紫嫣紅五、按要求寫句子。描寫春季景色的詩(shī)句：A、碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似刀?！R知章《詠柳》B、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！鸥Α督^句》描寫夏季景色的詩(shī)句：A、畢竟西湖六月中，映日荷花別樣紅 楊萬(wàn)里《曉出靜慈寺送林子方》B、泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。