【正文】 親的眼角為什么會(huì)流下兩行淚水?聯(lián)系上下文回答問(wèn)題：“母親竟然這么輕”我的心理為什么很難過(guò)? 14《我不是最弱小的》填空。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會(huì)相撞?就是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)有明燈，手上也不提明燈啊。(3)用“”畫出最令你感動(dòng)的地方，說(shuō)說(shuō)為什么?(4)根據(jù)短文內(nèi)容填空：明明的媽媽高興的原因是()。第二次出現(xiàn)時(shí)指()。()ju233。四、小結(jié)生命的意義何在？聽(tīng)聽(tīng)雷鋒怎樣說(shuō)？人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。（6分鐘后交流）學(xué)生自由讀課文。（二）會(huì)認(rèn)詞語(yǔ)師：你們真是記憶小能手，我們來(lái)看“讀讀寫寫”里面的詞語(yǔ)，看誰(shuí)表現(xiàn)的最棒。學(xué)習(xí)過(guò)程一、揭題、板題：揭題：同學(xué)們，我們已經(jīng)把第五單元的內(nèi)容學(xué)習(xí)完了，讓我們來(lái)復(fù)習(xí)一下，比一比誰(shuí)記得牢固，積累的多，收獲的豐富。（2）奶奶想起了許多過(guò)去的往事。：（1）看到名稱就聯(lián)想到它的含義。（）里填上合適的詞語(yǔ)的鞏固練習(xí)。（2）表達(dá)順序：都是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。春潮—?野渡—— 第七課時(shí)（第七單元復(fù)習(xí)）目標(biāo)：。6.《祖國(guó)的山河寸土不讓》是一段（京?。┏~。4.《珍珠泉》的特點(diǎn)是又（綠）又（清）。（猶豫不決），形容聲音十分嘹亮。（2）《瀑布》：瀑 涌 喻 屏 煙 塵 了解瀑布的雄偉壯麗。3.《題西林壁》中的“題”的意思是（書寫）。6.《可貴的沉默》告訴我們（享受愛(ài)的孩子要懂得也應(yīng)當(dāng)利用生日去表達(dá)自己的一份愛(ài)），是按（事情發(fā)展）順序?qū)懙?。第一篇：四年?jí)語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)教案上四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案第一課時(shí)（第七冊(cè)第一單元）教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重難點(diǎn)：擴(kuò)寫句子 教學(xué)過(guò)程：一、根據(jù)課文內(nèi)容填空1.《故鄉(xiāng)是北京》是一首（詩(shī)歌），以第一人稱寫成，表達(dá)了作者（熱愛(ài)故鄉(xiāng)的情感）。二、基礎(chǔ)訓(xùn)練 Shu 熟Shou 誕（誕生、圣誕）惱（惱怒、煩惱）遍（遍地、漫山遍野）涎（垂涎欲滴、饞涎欲滴）腦（腦袋、頭腦）偏（偏僻、偏科）悔（后悔、懊悔）饒（富饒、饒命）漿（豆?jié){、糖漿）敏（敏捷、敏銳）饞（饞嘴、饞涎欲滴）槳（船槳、木漿） 敏捷—— 小心翼翼—— 寂靜—— 異口同聲—— 甜絲絲（ABB）:脆生生、氣沖沖 飄飄灑灑（AABB）:干干凈凈許多——許許多多：整齊——整整齊齊 干凈——干干凈凈 偵察 考察 觀察（1）爸爸在大西北（）沙地植物的生存狀況。4.《責(zé)任》告訴我們：要從小對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。《海底世界》：竊 啾 縮 普 蘊(yùn) 儲(chǔ) 稀 煤 途 否 海底世界景色奇異，物產(chǎn)豐富，產(chǎn)生探索大自然奧秘的興趣。（響徹云霄），形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心（若無(wú)其事）二、詞語(yǔ)搭配：猛烈地（）悄悄地（）（）的聲音（）的身軀（）的怪物（）的身軀 要求：正確，合理，能夠搭配多個(gè)詞語(yǔ)。水泡的特點(diǎn)是（美麗）、（有趣）。重難點(diǎn)：古詩(shī)文的表達(dá)情感和寓意。二、基礎(chǔ)知識(shí)： ：廬（廬山）渡（渡過(guò)、過(guò)渡）峰（山峰、高峰）狐（狐貍、狐假虎威）蘆（蘆花）度（溫度、高度）鋒（鋒利）孤（孤獨(dú)）寇（日寇）臂（手臂、臂膀）冠（冠軍）壁（墻壁、壁虎）：處 chu（處事）chu（到處）：（迷）（惑）不解（恍）（然）大悟 圍（魏）救（趙）以（逸）（待）勞（濫）竽（充）數(shù)（猝）不（及）防 一（字）之（師）落（花）流（水）（）里填上適當(dāng)?shù)脑~（）（）（）錦繡 思念 盼望（）（）（）：子無(wú)敢食我也?！督o予樹》：事情的起因——經(jīng)過(guò)——高潮、結(jié)果。（顧名思義）（2）以前的功勞完全丟失了，也指過(guò)去的努力完全白費(fèi)了。（3）奶奶家養(yǎng)了幾只雪白的大白鵝。板題：復(fù)習(xí)單元五出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)（一）會(huì)寫詞語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文園地五，看前面的詞語(yǔ)盤點(diǎn)。出示自學(xué)指導(dǎo)（二）請(qǐng)同學(xué)們練讀“讀讀記記”里的詞語(yǔ)，比誰(shuí)讀的準(zhǔn)確。同桌互相交流。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。()xīng()茄 覺(jué) 興jiā()ji224。第三次出現(xiàn)時(shí)指()?！胺烟?yáng)”指的是()，“我”為什么會(huì)流淚? 從這段話中，我們知道明明是一個(gè)()的孩子。(1)請(qǐng)選擇正確的讀音。(1)大雨前，野薔薇是這樣的()。一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)勤勞 通曉 安慰 無(wú)拘無(wú)束 疏忽 怠慢 猜想 倍感親切 好奇 湖畔 胸脯 顫動(dòng) 沼澤 塌陷 邊緣 結(jié)束 不慎 惋惜 束手待斃 肝膽俱裂 隨即 肆虐 眼花繚亂 目瞪口呆二、課文重點(diǎn)復(fù)習(xí)指導(dǎo) 15《鳥語(yǔ)》課文內(nèi)容填空。造句 疏忽…… 倍感親切…… 4練筆。n ch224?！?)多么可愛(ài)的鳥兒啊!”聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)鳥兒可愛(ài)在哪。獵人們個(gè)個(gè)驚得（），不由自主地放下了（）。()——()4)用“~~~”畫出文中的比比喻句。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似刀。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。與“燕子”有關(guān)的詩(shī)句：新A、：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。小園香徑獨(dú)徘徊。：①堅(jiān)持寫日記、②愛(ài)護(hù)圖書?！傲?xí)慣地問(wèn)”說(shuō)明了竺可楨爺爺一看到開(kāi)放的杏花，就要進(jìn)一步探究其開(kāi)放的時(shí)間，這種主動(dòng)探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。”這段話中用了比喻修辭手法，把電線比作五線譜，用音符來(lái)比喻燕子。ng 重要幾 jī 幾乎佛 f243。（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋?！额U和園》按照游覽的順序，先后介紹了頤和園的長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖等景點(diǎn)。形容關(guān)系好、情意深的詞語(yǔ)：親密無(wú)間 情深義重 手足情深 形影不離 ７。②野曠天低樹，江清月近人。④春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。入竹萬(wàn)竿斜。宿建德江唐孟浩然 移舟泊煙渚，日暮客愁新。（文思敏捷）的小作家張雨晴下筆如有神，（聰明過(guò)人）的速算能手劉泉敢跟計(jì)算機(jī)較量??我看到這（桃李爭(zhēng)妍）的班集體，為建設(shè)北上海（后繼有人）而感到高興。”中的“和”的意思是（和諧、協(xié)調(diào)）?！敝械摹鞍l(fā)”是（出發(fā)）的意思，“下”的意思是（順流而下）。《老師，您好！》中“（哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血?。焙汀埃囊豁?xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！）”這兩句詩(shī)最能體現(xiàn)老師工作的崇高。）第二單元復(fù)習(xí)一、生字詞。3．補(bǔ)充：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。１．姐姐是個(gè)書呆子，平時(shí)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。我還知道（精忠報(bào)國(guó)）的（岳飛）和（收復(fù)臺(tái)灣）的（鄭成功）都非常愛(ài)國(guó)。由于天安門廣場(chǎng)舉行過(guò)（開(kāi)國(guó)大典），所以它是（全國(guó)各族人民）無(wú)比向往的地方。）”來(lái)勸她。曹植生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。：富麗堂皇 金碧輝煌 雄偉壯麗 雕梁畫棟 高樓大廈 鱗次櫛比２..形容人學(xué)習(xí)努力、勤奮的詞：夜以繼日 聞雞起舞 只爭(zhēng)朝夕 廢寢忘食 懸梁刺股 鑿壁偷光：水泄不通 熱鬧非凡 熙熙攘攘 摩肩接踵 人山人海 人流如潮：興高采烈 歡呼雀躍 喜氣洋洋 欣喜若狂 眉飛色舞：以身許國(guó) 碧血丹心 精忠報(bào)國(guó) 舍生取義 大義凜然 永垂不朽 視死如歸 大義滅親 疾惡如仇 浩氣長(zhǎng)存：咕嘟咕嘟 呼嚕呼嚕 丁冬丁冬 嘩啦嘩啦 丁零丁零：花團(tuán)錦簇 萬(wàn)紫千紅 百花爭(zhēng)艷 五顏六色 ：歡天喜地 熱火朝天、品質(zhì)的詞：視死如歸 大義凜然 精忠報(bào)國(guó) 以身相許 疾惡如仇四、比一比組詞。９.《老師，您好！》中，老師用（真理）和（智慧）把人才塑造，讓（春暉）和（朝霞）在心靈閃耀。沒(méi)有見(jiàn)到思念的友人，只能懷著依依惜別的心情向渝州駛?cè)チ耍?。?shī)句的意思是（秋夜，月光如水，水中映月，那么的寧?kù)o、和諧；無(wú)風(fēng)的湖面就像一面尚未磨平的銅鏡）?！甭?tīng)了老師的話，我暗下決心，一定要（青出于藍(lán)）而勝于藍(lán)。楓橋夜泊唐張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。５。①《水調(diào)歌頭》節(jié)選②望洞庭③峨眉山月歌④風(fēng)宋 蘇軾唐 劉禹錫唐 李白唐 李嶠 人有悲歡離合，湖光秋月兩相和，峨眉山月半輪秋，解落三秋葉，月有陰晴圓缺，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。④小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。１．描寫山水的詩(shī)句：①青山橫北郭，白水繞東城。第五篇：蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上 第一二單元 復(fù)習(xí)第一單元復(fù)習(xí)一、生字詞。（山東濟(jì)南大明湖）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情。n 勻稱乘sh232。11.《江南春》是唐代杜牧所作，詩(shī)題的意思是江南春天的綺麗景色，作者在描繪千里江南明媚可愛(ài)的春光的同時(shí)，也慨嘆南朝的覆滅，流露興亡之感，寄托了諷喻之意。這句話中的帶點(diǎn)字充分表現(xiàn)了竺爺爺?shù)玫降谝欢湫踊ㄩ_(kāi)放的準(zhǔn)確時(shí)間后激動(dòng)心情。：①樹是“綠色工廠“，能給我們送來(lái)清新的空氣②能綠化祖國(guó)③能改造自然環(huán)境，為人類造福。沾衣欲濕杏花雨