四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)老師你好第二課時(shí)共五則(編輯修改稿)
2024-10-25 07:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沒有停止努力，他從不埋怨，從不退縮，默默承受，直至磨制出稀罕的珍珠。這真是一只。（三）升華情感。、同學(xué)們，此時(shí)，你還覺得它可憐嗎？學(xué)生自由說(shuō)。師總結(jié)：是的，在它對(duì)待不幸中，我們更是感受到它的可敬?，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)齊讀第三自然段，感受貝可憐背后的可敬。是的，這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。那么你們是覺得更可憐還是更可敬呢？讓我們?cè)賮?lái)深情地讀一讀這句話。齊讀句子：這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。三、總結(jié)全文，拓展延伸。、你喜歡這只不漂亮的貝殼嗎？為什么？有什么話想對(duì)這只貝說(shuō)嗎？同學(xué)們，貝都如此，更何況人呢？在生活中，你是否發(fā)現(xiàn)如同這只貝一樣的人呢？師總結(jié)：凡是像這只貝那樣不惜犧牲自己，默默地做出奉獻(xiàn)的人，都是可敬的人。同學(xué)們，老師相信，假如有一天你們?cè)馐芰耸裁茨ルy，只要想起這只堅(jiān)強(qiáng)的貝，想起那些可敬的人，你們一定會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨重見彩虹，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)有用的人。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第四篇：蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)2第二課時(shí)第 課時(shí) 練習(xí)二 第二課時(shí)四 年級(jí) 上 冊(cè) 語(yǔ)文 學(xué)科教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)八個(gè)愛國(guó)成語(yǔ)；理解成語(yǔ)意思；會(huì)用這寫成語(yǔ)；能積累類似的成語(yǔ)；用成語(yǔ)說(shuō)；學(xué)習(xí)愛國(guó)詩(shī)句。過程與方法：通過讀促記，結(jié)合所學(xué)運(yùn)用，同類積累拓寬知識(shí)面。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)尊敬偉人，增進(jìn)愛國(guó)之情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)八個(gè)愛國(guó)成語(yǔ)；理解成語(yǔ)意思；會(huì)用這寫成語(yǔ)；能積累類似的成語(yǔ)；用成語(yǔ)說(shuō)；學(xué)習(xí)愛國(guó)詩(shī)句。教學(xué)難點(diǎn)：同類積累拓寬知識(shí)面。教 法：點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué) 法：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，搜集積累 教學(xué)過程：【教師引導(dǎo)】同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)一個(gè)男女生愛國(guó)成語(yǔ)賽寫賽，時(shí)間五分鐘，寫多者為勝?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】出示請(qǐng)學(xué)生輕聲自讀第46頁(yè)的成語(yǔ)，思考:讀了這些成語(yǔ)，你想到了誰(shuí)?為什么? 舉個(gè)例子。這些成語(yǔ)為什么會(huì)分在一組?朗讀讀成語(yǔ)。默讀成語(yǔ)，思考:根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，你知道哪些成語(yǔ)的意思?嘗試背誦成語(yǔ)。看《虎門銷煙》的插圖，思考:你能用這些成語(yǔ)描述圖畫上的景象嗎?再讀成語(yǔ)?！竞献魈骄俊砍鍪竟旁?shī)名句，默讀，思考:你知道這兩句話是作者在什么情況下寫的嗎?你知 道他們是什么意思?教師補(bǔ)充介紹。交流感受:現(xiàn)在，聽了這些故事，你再讀這兩句詩(shī)，你有什么感覺?指導(dǎo)朗讀、背誦: 讓我們把我們的這種感情用朗讀來(lái)表達(dá)，好嗎?你還知道哪些這類的詩(shī)句?給我們介紹介紹吧?！菊n堂達(dá)標(biāo)】小結(jié):這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?布置拓展訓(xùn)練:(1)記住這些慷慨激昂的詩(shī)句吧。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。——陸游《示兒》生當(dāng)作人杰，死亦
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1