【文章內(nèi)容簡介】 (如：中暑、被蚊蟲叮咬、曬傷、長痱子等)教師講解：中暑的主要原因是氣溫過高，引起人頭暈、惡心嘔吐等。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進(jìn)行較劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。組織學(xué)生討論夏日戶外活動應(yīng)該注意什么？（如天氣炎熱時減少戶外活動防止中暑；避免烈日的暴曬，保護(hù)好皮膚；不到蚊蟲多的地方玩耍等。）開展“我是小醫(yī)師”活動。開展“我是小醫(yī)師”活動。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬、中暑、曬傷、長痱子的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法?；顒尤罕嫖雠c討論：夏天怎樣涼快好結(jié)合課本63頁圖，引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣讓自己涼快好不好。（1）打完球回來，大汗淋漓，汗也不擦，就直接用涼水沖頭。（2）覺得暑熱難忍，就無節(jié)制地吃冷飲。（3）跳完繩回家，覺得太熱，徑直跑到空調(diào)下吹涼風(fēng)。請學(xué)生將能使自己涼快的方法分別寫在卡片上，讓學(xué)生抽卡辨別，哪些做法好？哪些做法不好？為什么？老師給大家?guī)砹藥讉€小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放《十萬個為什么？》動畫：（或讓學(xué)生扮演角色進(jìn)行介紹）（1）人的皮膚有什么用處？（2）為什么會長痱子？（3）為什么夏天用溫水洗澡？學(xué)生討論、發(fā)言：聽了介紹后有什么感受？教師小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握防暑降溫的正確方法，能幫助大家在夏季更好地進(jìn)行自我保護(hù)，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心?；顒铀模罕嫖雠c討論：夏天怎樣預(yù)防腹瀉模擬游戲：小動物開店（1）讓一名同學(xué)扮演小山羊，開冷飲店，掛出冷飲圖，另一名同學(xué)扮演小兔貪吃冷飲，了解貪吃冷飲的后果。（2）讓一名學(xué)生扮演小牛，開水果店，掛出瓜果圖，另一名同學(xué)扮演不講衛(wèi)生吃瓜果的小狗，了解不講衛(wèi)生的后果.。（3）讓一名學(xué)生扮演小貓，開燒烤店，掛出燒烤食品圖，另一名學(xué)生扮演貪吃的小獅子，了解貪吃燒烤的后果。（4）讓一名學(xué)生扮演小狗，肚子疼并拉肚子，媽媽陪他上醫(yī)院打針，他就是哭著不去。引導(dǎo)學(xué)生辨析他們這樣的做法好不好，問題在哪里。請學(xué)生結(jié)合自己的體會，談一談當(dāng)自己因?yàn)椴蛔⒁怙嬍承l(wèi)生，或貪吃而導(dǎo)致腹瀉時，自己和家人的感受。討論：為了減輕自己的痛苦，為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預(yù)防腹瀉？教師出示兒歌，齊聲朗讀：夏天美，天氣熱，少冷飲，多喝水。蚊蠅多，傳疾病，生吃瓜果要洗凈。防疾病，保健康，病從口入要知道。勤洗手，講衛(wèi)生，小朋友們要記牢。小結(jié)：親愛的同學(xué)們，老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天，學(xué)會照顧自己，學(xué)會照顧家人。板書設(shè)計：給你提個醒注意多變天氣 科學(xué)防暑降溫 預(yù)防腹瀉第三課 快樂的夏令營(一）教學(xué)目標(biāo)通過錄像、圖片、交流或?qū)W生的親身感受，體會豐富多彩的夏令營活動。引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)、合理安排夏令營活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理，自我控制，自我約束的自覺行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會照顧自己，有計劃地安排自己的生活。在活動過程中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和品質(zhì)，如：和他人交往的能力，集體觀念，頑強(qiáng)的意志。豐富學(xué)生的日常生活知識，增強(qiáng)自我管理、自我調(diào)控和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的自我保護(hù)的常識和技能。通過制度活動計劃，培養(yǎng)學(xué)生遇事會思考、會計劃、會安排的能力，使模擬夏令營活動的過程成為提出問題、處理問題的過程。（二）教學(xué)要點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)夏令營的快樂，鍛煉自己的各種能力。、難點(diǎn)：能夠利用自己所學(xué)的知識和能力來應(yīng)對夏令營中遇到的各種問題。（三）教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)小學(xué)生夏令營的錄像、圖片和有關(guān)日記。學(xué)生準(zhǔn)備：個別參加過少年軍校軍事夏令營活動的同學(xué)準(zhǔn)備好自己的照片及在夏令營活動中學(xué)到的本領(lǐng)展示。（四）教學(xué)過程主要環(huán)節(jié)設(shè)計活動（一）美好的回憶，說說夏令營的故事活動（二）設(shè)計活動：我心目中的夏令營（五）、教學(xué)實(shí)施 導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡夏令營活動嗎？參加過嗎？ 活動一：美好的回憶，說說夏令營的故事教師出示有關(guān)夏令營的錄像、圖片，并讀一些有關(guān)的日記，讓學(xué)生體會夏令營的豐富多彩。結(jié)合66頁中的插圖及學(xué)生的照片，讓參加過少年軍校軍事夏令營活動的同學(xué)介紹一下自己參加活動的情景，并談?wù)勛约簠⒓酉牧顮I的收獲和體會。并可請幾名同學(xué)展示一下在夏令營活動中學(xué)到的本領(lǐng)。（如：疊被子、隊列訓(xùn)練展示、射擊姿勢展示、武術(shù)表演等）讓其他同學(xué)談?wù)劼牶蠛陀^看展示后的感受。教師小結(jié)：參加夏令營活動能提高自己的各種能力，請你加入夏令營的行列吧！活動二：設(shè)計活動：我心目中的夏令營：學(xué)校將組織為期兩天的夏令營，將開展游泳、西瓜晚會……小伙伴將在一起吃、住、游戲。：小組商討，參加此次夏令營，準(zhǔn)備些什么？為什么？集體交流準(zhǔn)備情況。在交流中對比哪一小組準(zhǔn)備充分、合理。──組織游泳：知道老師擔(dān)心什么，怎樣讓老師能放心？ ──瓜果納涼晚會：（注意衛(wèi)生，不可貪吃西瓜。）──洗澡：提醒大家什么？（水溫適當(dāng)，不用冷水沖涼，也要防燙傷。）──睡覺：房間里總有幾只蚊子飛來飛去，想想辦法防蚊蟲。（演示電蚊香、殺蟲劑、藥物的用法。）──晨跑鍛煉：注意什么？為什么？（選擇陰涼地方；防止摔傷。）：夏令營活動是快樂的，而且在活動中同學(xué)們能互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，還學(xué)會了很多本領(lǐng)，老師真為你們高興。希望今年暑假，能有更多的同學(xué)參加到夏令營活動中去。板書設(shè)計：快樂的夏令營豐富多彩 快樂難忘 增長知識 鍛煉能力問題與困惑由于考慮到安全等原因，學(xué)校一般不會統(tǒng)一組織學(xué)生開展夏令營活動，而參加少年軍校，由于費(fèi)用較高，也成了一般家庭的農(nóng)村學(xué)生可望而不可及的了。所以參加夏令營活動，對于大多數(shù)農(nóng)村孩子來說，還是一個非常美好但也比較遙遠(yuǎn)的夢想與向往。第二篇：人教版小學(xué)一年級品德與社會全冊教案人教版小學(xué)一年級《品德與生活》下冊全冊教案....我的一家人教學(xué)目標(biāo)：知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。了解家人的工作、愛好、習(xí)慣，對家人產(chǎn)生敬愛之情。為自己的家人感到驕傲。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確介紹自己家人的情況。課前準(zhǔn)備：觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習(xí)慣。準(zhǔn)備一張家庭生活照。教師準(zhǔn)備一張自己童年的家庭生活照教學(xué)設(shè)計：表格學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動明確家庭的含義了解老師的家人情況，學(xué)習(xí)表述方式互相介紹自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快讓全班同學(xué)了解我的家人總結(jié)，進(jìn)行尊重普通勞動者的教育 介紹自己家里人看老師童年時的家庭生活照，了解老師的家人情況小組介紹自己家人情況請同學(xué)到前邊介紹，其他同學(xué)看照片聽和老師共同總結(jié)本課的收獲結(jié)合發(fā)言情況進(jìn)行指導(dǎo)、總結(jié)結(jié)合照片進(jìn)行介紹老師巡視指導(dǎo)老師指導(dǎo)并對說的好的同學(xué)給與表揚(yáng)進(jìn)行愛家人教育教學(xué)過程設(shè)計：一、導(dǎo)入談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。（如果學(xué)生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。）二、學(xué)習(xí)新課（一）教師投影出示自己童年時的家庭生活照。介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師？”“猜一猜其他幾個人是誰？”老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會種莊稼??工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時還會跟著電視一起哭、一起笑??姐姐上小學(xué)四年級，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外書??媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹，那時她剛剛會走路??老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書，妹妹在玩耍等）小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？板書：工作愛好習(xí)慣（學(xué)生對老師的童年生活都是非常感興趣的，通過猜一猜活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，既了解了老師的童年生活，熟悉了老師的家人，在不知不覺中也學(xué)會了介紹家人的方法。）（二）介紹自己的家人談話：你們愿不愿意把你的家人介紹給同學(xué)們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學(xué)們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學(xué)如果想了解什么，也可以請她給介紹一下。小組介紹（小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們就像聽故事一樣，了解到小伙伴的家人情況；同時在語言表述上，互相指導(dǎo)，使每個學(xué)生在不同程度上有不同的提高。）小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。老師對介紹的好的同學(xué)及時進(jìn)行表揚(yáng)。（對于一年級同學(xué)來說，能走上講臺給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是很出色的了，如果再能語言流暢的進(jìn)行介紹，這更是高水平的展現(xiàn)。教師適時的進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，學(xué)生獲得的將是成功的喜悅。）三、總結(jié)：通過今天對家人的介紹，你有什么想法？教學(xué)反思：這一課的題目為我的一家人。一個題目就能引起大家的思考。介紹我的家人對于小朋友來是很高興的一件事。孩子們都想讓別人更多的了解自己，都愿意把自己知道的情況展示給大家。所以，課堂教學(xué)氣氛很活躍。但對一年級同學(xué)來說有條理的講述有一定的難度，所以老師的講述起著非常關(guān)鍵的引導(dǎo)作用。另外，老師對學(xué)生語言表述的指導(dǎo)也很重要。上好這節(jié)課，不僅能達(dá)到品德與生活方面的訓(xùn)練，也能對學(xué)生進(jìn)行思維和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。第二課時教學(xué)目標(biāo)：知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。講述家庭生活中的親情故事，進(jìn)一步感受家庭生活的溫馨。教學(xué)重點(diǎn)：知道家人之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一張和家人一起活動的照片。如全家旅游、過生日、爺爺教自己種花；火種別一個印象深刻的故事。有條件的可以把家庭生活錄像帶來。水彩筆老師準(zhǔn)備：畫圖紙若干。老師準(zhǔn)備一個家庭生活錄音故事教學(xué)設(shè)計：表格學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動學(xué)習(xí)家庭成員之間的相互關(guān)系了解不同地區(qū)有不同的稱呼講家庭故事小組間互相說說家庭成員之間的關(guān)系。兒歌練習(xí)、補(bǔ)充內(nèi)容后，小組搶答練習(xí)請老家在外地的同學(xué)說說地方稱呼。請同學(xué)講家庭故事?？赐瑢W(xué)帶來的錄像帶，把自己帶來的照片貼在書上，小組間講講照片或畫片后面的故事。教師出示家庭成員表對同學(xué)的回答進(jìn)行指導(dǎo)和大家一起學(xué)習(xí)，并進(jìn)行小結(jié)聽同學(xué)講故事，看錄像，對講的好的同學(xué)及時進(jìn)行表揚(yáng)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰還愿意告訴大家，你的家里還有哪些親人？（請一個三代人同住的同學(xué)來介紹）問：你們家有這么多人，你能說出家人之間的關(guān)系嗎？（自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入手引入新課，引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且減少理解的難度。）揭示課題：我的一家人二、學(xué)習(xí)新課老師展示有長輩頭像的家庭成員表?？幢?，自己小聲說說家人之間如何稱呼，怎樣稱呼最有禮貌？小組間互相說一說。出示兒歌，大家回答?！盃敔斒前职值陌职郑棠淌前职值膵寢專牙咽菋寢尩膵寢?，姥爺是媽媽的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹??“進(jìn)行搶答練習(xí)后，發(fā)散學(xué)生的思維，補(bǔ)充練習(xí)“叔叔是爸爸的什么？舅舅是媽媽的什么？??把學(xué)生提到的內(nèi)容，合在一起，小組間進(jìn)行搶答練習(xí)。通過小組間你問我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。老師知道我們班許多同學(xué)老家都在外省市，誰能用老家話說一說你們是怎樣稱呼家里的親人的？老師小結(jié)：不同地區(qū)，又不同的稱呼方式，或同一個稱呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱呼不同的同學(xué)。在我們每個人的家里，都會發(fā)生許許多多感人的故事，讓人難忘的故事。誰愿意給大家講講你家的故事？請同學(xué)到前邊講自己家的故事。老師播放班上某位同學(xué)帶來的家庭生活錄像帶，全班同學(xué)欣賞。放《可愛的家庭》歌曲，把自己準(zhǔn)備的和家人一起活動的照片貼在書上。在小組間講講自家的故事，同時放輕音樂三、小結(jié)：進(jìn)行愛家庭教育。教學(xué)反思：本課以親親一家人為題，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過熟悉家庭成員之間的關(guān)系，增進(jìn)家人的親切感；通過講家人的故事，拉進(jìn)了孩子與家人之間的距離，使孩子進(jìn)一步感受到家庭的溫馨。本課在教學(xué)形式上也采用了多樣教學(xué)。小組討論、小組搶答、地方稱呼、看家庭錄像、講家庭故事等，既能加深學(xué)生的理解，又能使其充分感受家庭中濃濃的親情。探究活動介紹自己的家人探究目的：進(jìn)一步認(rèn)識了解自己的家人，訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力。探究內(nèi)容及形式；觀察了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習(xí)慣等。同桌互相介紹自己家人的情況。在活動課上介紹自己的家人。重點(diǎn)請外省的學(xué)生用老家的話介紹自己的家人，老師注意解釋只看該作者 家人的愛教學(xué)目標(biāo)：從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴(yán)也是愛。學(xué)習(xí)用實(shí)際行動表達(dá)對家人的感激與愛。教學(xué)重點(diǎn)：體會家人對自己無私的愛教學(xué)難點(diǎn)：體會家長對自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛。課前準(zhǔn)備：教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。學(xué)生自做賀卡采訪家長的錄音。多媒體制作。教學(xué)過程設(shè)計：活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：（課間播放《讓愛住我家》，學(xué)生跟著唱）二、揭示課題：（出示小兔貝貝）嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大家見面了。今天我給大家?guī)硪粋€故事，你們想聽嗎？在輕音樂中教師講故事（見擴(kuò)展資料：和藹可親的媽媽）。揭示課題，齊讀課題。三、動之以情：小兔貝貝穿越時空隧道，拍攝了一些照片。（媒體出示三組照片，請照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛）其他學(xué)生講述家人關(guān)愛他的一件事。家人對我們的關(guān)愛不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛好、生病時，其實(shí)在平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現(xiàn)出來，比如，早上起來，家人為你??（四人小組交流