【文章內(nèi)容簡介】 類似蒼耳這樣傳播種子的植物還很多，在草原牧區(qū)，這種植物對毛紡織業(yè)是一大害，羊毛中夾有這種植物的刺毛會大大降低成品質(zhì)量，以至毛紡工業(yè)有檢毛刺的工序。中華槭: 槭樹的果具雙翅，像長了翅膀的鳥，將其中的種子帶向遠(yuǎn)方?！犊鞓返氖斋@》美麗的秋天一定讓你的?百寶箱?變得滿滿的，讓我們把畫的畫，拍的照片，收集來的?寶貝?布臵成一個琳瑯滿目的展覽會吧！討論要求：誰是展覽講解員？該怎樣講解我們的展品？如何吸引參觀者？交流與表達(dá)開完豐富多彩的自然博覽會以后，讓我們一起快樂的聯(lián)歡。把我們創(chuàng)作的童話故事、舞蹈、歌曲等在大自然中表演出來。教師教讀：你的眼睛里有個我，我的眼睛里有個你，我曾在你的懷里快樂的游戲，你曾在我的眼里呈現(xiàn)多變的的美麗。親愛的朋友，我會常來看看你……（三）總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？（四）板書設(shè)計：第六課 藏在大自然里的?寶貝?傳播方式主要有：動物傳播、風(fēng)傳播、水傳播、彈射傳播（五）教學(xué)后記：第七課 人類的好朋友——動物與植物一、教學(xué)目標(biāo)：。，初步樹立保護(hù)動植物的思想觀念。二、教學(xué)重難點：知道動植物是人類的好朋友，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。三、教學(xué)準(zhǔn)備：動植物圖片四、教學(xué)過程（一）教學(xué)引入說說你喜歡的動物和植物。談話：聽了同學(xué)們的敘述，有什么想法和問題？學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。（學(xué)生提出自己的想法時要給予引導(dǎo)和鼓勵。）講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好好地保護(hù)它們。（板書課題：人類的好朋友動物和植物）（二）學(xué)習(xí)新課人類的朋友——植物 說說你了解的植物：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的……人類的好朋友——動物教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？師生共同談?wù)摻涣?。我們要好好保護(hù)我們的這些朋友（介紹我們的地球環(huán)境日益惡化的事實）。教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染……所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護(hù)我們的好朋友動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護(hù)野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護(hù)動植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。（三）鞏固講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護(hù)它們。提問：（1）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔?？?）我國為野生動植物采取了哪些措施？（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦？（四）回家在家長指導(dǎo)下做小實驗：取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養(yǎng)幾條魚，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。幾天內(nèi)觀察魚的生活情況。四、總結(jié)。五、板書設(shè)計：第七課 人類的好朋友——動物與植物人類的好朋友：動物 植物保護(hù)六、教學(xué)后記：第八課 大家一起做環(huán)保一、活動目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。二、活動重難點：知道環(huán)境污染的危害，自覺保護(hù)環(huán)境。三、活動準(zhǔn)備：收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。四、活動過程：（一）引入主題（老師自由發(fā)揮）。（二）具體事例，初步認(rèn)識。師：其實，在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多?；顒忧敖写蠹胰フ{(diào)查過。下面請同學(xué)們說說。如：工廠向江河排放廢水；人們向江河投放垃圾等。（三）分析事實，深化認(rèn)識。請同學(xué)們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產(chǎn)生的影響。先說水源是怎樣被污染的。師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事?？梢娝次廴静皇切∈?。隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們?nèi)祟?，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。比如：造成洪水泛濫、地震等；還有森林里的動物越來越少，比如大熊貓和老虎，有些動物甚至絕跡了。師：由此看來，間接的環(huán)境破壞，也會破壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。（四）聯(lián)系身邊事實，加深學(xué)生對環(huán)境污染的認(rèn)識。請同學(xué)們匯報自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。（五）同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看出同學(xué)們對我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境？怎樣保護(hù)環(huán)境？你能想出一些建議嗎？學(xué)生討論后，發(fā)表意見。（六）以后我們怎樣從自己做起，保護(hù)環(huán)境呢？ 要求學(xué)生討論后匯報。（七）教師總結(jié)。五、板書設(shè)計：第八課 大家一起做環(huán)保 環(huán)境污染的危害 保護(hù)環(huán)境 從自己做起六、教學(xué)后記：第九課 自己的事情自己做一、教學(xué)目標(biāo)：自己的事情自己做，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，是光榮的。二、教學(xué)重難點：知道自己的事情自己做，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境，熱愛勞動的美好品質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容及過程：（一）說一說提問：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？ 師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。（二）、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友，他的名字叫小明，今年也上一年級，請你們聽聽他的故事。師：這天早晨，天還沒有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會兒，他家的大公雞叫了起來，小明被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來，撩開窗簾，??！窗外，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時間到了。1．說一說：小明現(xiàn)在該做什么了呢？他等著別人幫忙了嗎？小明為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫小明穿，他該怎么做呢？看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？穿衣服是自己的事，應(yīng)該自己做。小明每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。，應(yīng)該由自己來做，比如系鞋帶。下面就來看看小明的鞋帶開了，他是怎么做的。這天，小明正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。１．提問：他用別人幫忙了嗎？他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開了，小明不會系，會造成什么后果呢？師：我們自己的事情應(yīng)該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會感到很方便。（三）、想一想：圖中小朋友做的事，你會做嗎？還有哪些事情需要什么自己完成？（四）、比一比１、請幾位同學(xué)到前邊比賽。（1）整理書包。（2）系鞋帶。２．請比賽中表現(xiàn)好的同學(xué)說說自己平時是怎么做的。(五)總結(jié)：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做的好孩子。四、板書設(shè)計：第九課 自己的事情自己做自己的事情自己做，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力 培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境，熱愛勞動的美好品質(zhì)五、教學(xué)后記：第十課 保護(hù)我們的家園一、教學(xué)目標(biāo)：初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。學(xué)會做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做保護(hù)環(huán)境的宣傳）。思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？二、教學(xué)重難點: 初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。學(xué)會做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情三、教學(xué)準(zhǔn)備：收集環(huán)境被破壞的資料四、教學(xué)過程：(一)課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境怎么樣。(二)初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護(hù)。通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的必要性。（三）講解災(zāi)難（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。(四)讓學(xué)生談?wù)勼w會。(五)進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。(六)注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。(七)世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。(八)小記者的調(diào)查學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。（九）制定環(huán)保措施學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法）。（十）總結(jié)延伸：向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。如何在實際生活中保護(hù)環(huán)境五、板書設(shè)計：第十課 保護(hù)我們的家園身邊的環(huán)境 人和環(huán)境的關(guān)系 保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)第十一課 城市的固體廢棄物一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會危害，從而使學(xué)生正確認(rèn)識城市廢棄物的同時，養(yǎng)成熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好情操。二、教學(xué)重點：了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。如何解決和處理這些城市廢棄物。教學(xué)難點：使學(xué)生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來具體聯(lián)系生活實際，從而培養(yǎng)學(xué)生主動保護(hù)環(huán)境的良好社會意識和社會責(zé)任感。三、教學(xué)準(zhǔn)備：了解城市固體廢棄物的處理方法。四、教學(xué)過程：(一)講解城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實際舉例。（二）城市廢棄物的五大危害：污染水體，使生命之源趨于枯竭；污染空氣，使生命要素受到損害；污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；侵占土地，是生活空間受到損失；傳播疾病，使人類健康受到侵犯。（三）解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：堆積法；填埋法；焚燒法；沼氣發(fā)酵法。（四）總結(jié)：通過本課所學(xué)，使學(xué)生再度認(rèn)識固體廢棄物的危害，使學(xué)生爭做熱愛環(huán)境的良好小公民。五、板書設(shè)計：第十一課 城市的固體廢棄物 什么是城市固體廢棄物？ 危害 處理方法做熱愛環(huán)境的良好小公民六、教學(xué)后記：第十二課 空氣與人的關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生都有環(huán)保意識。知道凈化空氣人人有責(zé)。人人行動起來，保護(hù)我們的學(xué)校，保護(hù)我們的家園。二、教學(xué)重難點：樹立環(huán)保意識，人人行動起來。三、教學(xué)準(zhǔn)備：兩只較大的塑料袋，一只裝有助動車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。四、教學(xué)過程：師講述空氣對我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡。可見，空氣與人的關(guān)系是何等的密切和重要。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。人如果吸進(jìn)被污染的空氣就會感到不適，甚至生病，嚴(yán)重的還會死亡。如助動車尾氣，含有大量的有毒有害物質(zhì)，長期吸入被助動車尾氣污染的空氣，那么，我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，會導(dǎo)致積累性中毒。很明顯，被污染的空氣對人類有直接的危害。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。讓學(xué)生思考：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。同學(xué)們在討論的時候，首先要弄清當(dāng)前空氣污染的原因在哪里？學(xué)生反饋：空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。教師給學(xué)生做一個實驗：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進(jìn)助動車尾氣，將另一只塑料袋灌進(jìn)普通空氣，然后同時將兩只小動物分別放進(jìn)兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化？老師可以針對這個實驗談?wù)勚鷦榆囄矚獾奈：τ心男繉W(xué)生的回答五花八門：有的說致癌，也有的說兒童吸入后導(dǎo)致血鉛升高。影響兒童的智力發(fā)育。導(dǎo)致貧血。鉛對兒童的行為、智能、心理、聽覺、語言、注意力等，均有不良影響。針對這一問題，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻(xiàn)呢？教師小結(jié)：我們堅信，只要我們不斷努力，人類一定會在碧空如洗的藍(lán)天下呼吸到潔凈的空氣的。實踐活動：調(diào)查學(xué)生家中用助動車的有多少？五、總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，你明白了什么？六、板書設(shè)計：第十二課 空氣與人的關(guān)系空氣的作用空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染第四篇：一年級環(huán)境教育教案保護(hù)我們的家園教學(xué)目標(biāo)：初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。學(xué)會做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？ 教學(xué)重點：讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處 教學(xué)難點：讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境 課時安排： 一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生對環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。教學(xué)步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護(hù)。通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的必要性。三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。五、進(jìn)行分組討論，我們