【文章內(nèi)容簡介】 有沒有自己做，為什么？四、評(píng)一評(píng)。根據(jù)書上的資料說說你喜歡誰？為什么？你應(yīng)該怎么做？說說學(xué)習(xí)這課后，你有什么收獲？五、唱一唱。演唱歌曲《歌聲與微笑》。家庭小幫手教學(xué)目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)過程：一、唱一唱。全班一起演唱歌曲《媽媽的好幫手》。你們家平時(shí)的家務(wù)都是誰做的，你覺得他們累不累？二、學(xué)一學(xué)。聽老師讀一讀課本上的男孩和女孩，說說他們做得好不好，為什么？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？怎樣向他們學(xué)習(xí)。三、說一說。你在家里幫爸爸媽媽干了哪些活？以小組為單位，進(jìn)行匯報(bào)。四、評(píng)一評(píng)。根據(jù)同學(xué)在家的表現(xiàn)，比一比看誰最能干？評(píng)出班級(jí)的“優(yōu)秀家庭小幫手”。幸福家庭教學(xué)目標(biāo)：通過教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。教學(xué)過程：一、唱一唱。學(xué)唱歌，唱《可愛的家》。說說你家里有什么人，平時(shí)你們是怎樣相片，你愛他們嗎？二、做一做。貼上自己的全家福照片，或自己動(dòng)手畫一張“全家?！辟N上。向同學(xué)介紹照片上或圖畫上的家人。三、填一填。你知道你爸爸媽媽和自己的年齡和生日嗎？以小組為單位與同學(xué)交流。在課本上填一填。展示自己填的爸爸、媽媽和自己的小檔案。四、畫一畫。畫一畫爸爸媽媽的長相。填一填。爸爸的工作：______________ 媽媽的工作：______________ 爸爸在家最愛做的事：______________ 媽媽在家最愛做的事：______________ 爸爸媽媽對(duì)我的期望：______________ 爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛：______________ 全家最快樂的時(shí)候是：______________說說你還知道爸爸媽媽的哪些興趣。做一個(gè)勇敢的好孩子教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)和討論加深對(duì)“勇敢”的認(rèn)識(shí)。用辨證法的觀點(diǎn)理解“勇敢”，從而樹立正確的人生觀。教學(xué)過程一、認(rèn)識(shí)、理解“勇敢”。你對(duì)勇敢的理解。說一說你經(jīng)歷的自認(rèn)為勇敢的一件事。討論“勇敢”與“大膽”一樣嗎?教師根據(jù)同學(xué)們的理解與討論，闡述“勇敢”的定義。勇敢：不怕危險(xiǎn)，不怕困難。二、角色扮演：教師出示事先準(zhǔn)備好的小品，請(qǐng)部分同學(xué)參與表演，大部分同學(xué)觀看并思考：你贊同他們的做法嗎?這些行為是“勇敢”的表現(xiàn)嗎?故事小品一：某個(gè)小孩被壞人拐騙，在火車站上，他借口上廁所，在廁所里他機(jī)智地得到一位陌生的叔叔的幫助，終于逃脫了魔掌。故事小品二：某小學(xué)生幫同學(xué)打架，被人用石頭砸傷了頭并出了血，不喊痛，同學(xué)稱他真勇敢。故事小品三：小紅在寫作業(yè)，小明叫她去玩。小紅有一道題解不出，不去，小明同意讓其抄他的作業(yè)，小紅拒絕。小紅經(jīng)過自己的努力，終于做出來啦!三、學(xué)生結(jié)合表演和討論：勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險(xiǎn)，更應(yīng)該表現(xiàn)在不怕困難上。古有李時(shí)珍，現(xiàn)有解放軍給我們做出了榜樣。如解放軍叔叔不怕犧牲性命，保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，抗洪搶險(xiǎn)；警察叔叔與壞人博斗；科學(xué)家攻克難關(guān)等等。而我們則應(yīng)該從身邊的小事來培養(yǎng)自己的勇敢。四、回答測(cè)試問題，判斷“勇敢”程度五、討論：如何學(xué)會(huì)“勇敢”，如何培養(yǎng)自己的“勇敢”自己獨(dú)處害怕時(shí)，分散精力，多想一些開心的事，這稱為分散法。平時(shí)多看健康、有益的書籍和電視，并加強(qiáng)身體鍛煉，我們稱之為健康法。戰(zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識(shí)，我們稱它為綜合法。六、全課小結(jié)：今后在生活中我們會(huì)遇到很多復(fù)雜的人和事，在學(xué)習(xí)上也會(huì)遇到困難，但只要我們敢于面對(duì)，學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)用微笑對(duì)待困難，不急不躁就沒有做不到的事情，相信自己，我會(huì)勇敢的!做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)教學(xué)目的：使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德；從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣；減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。二、質(zhì)疑1．你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2．能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？舉例說明三、表演具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。討論：（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？四、小品具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。討論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？五、判斷1．小明幫助爸爸抱柴。（）2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）3．媽媽不在家，小紅自己做飯。（）4．劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。（）5．宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng)，在家就不干了。（）六、通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？七、競賽:1．整理書包比賽；八、總結(jié)：第三篇：一年級(jí)下冊(cè)健康教育教案正確的讀寫姿勢(shì)教學(xué)目的：使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：正確的讀寫姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、介紹正確的讀寫姿勢(shì)的好處學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng)，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。介紹讀書的正確姿勢(shì)。介紹寫字的正確姿勢(shì)。二、做一做，比一比請(qǐng)同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫姿勢(shì)，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯(cuò)誤的。洗手的好處與正確的洗手方法 教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：自己正確洗手。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、介紹手的作用介紹手的作用?？捎蓪W(xué)生來說，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手。說一說手易感染細(xì)菌讓學(xué)生說，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。正確的洗手方法分三步，并示范給學(xué)生看。勤洗手飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。二、做一做請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔?，看誰最正確，由老師和同學(xué)們來評(píng)說一下做得較好和做的不夠的地方。：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道坐要有坐樣，站要有站樣，只有這樣我們的身體才能更茁壯的成長。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生知道坐要有坐樣，站要有站樣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了人身體個(gè)部位的名稱以及這些器官的作用。今天老師想和大家說一說我們平時(shí)讀書、寫字時(shí)的正確姿勢(shì)。二、教授新課出示圖片1 提問：你認(rèn)為這個(gè)小朋友他坐得好嗎？好在哪？小結(jié)：她坐得非常好。頭正肩平身挺直，兩腿靠攏腳放平。我們要向她學(xué)習(xí)這種正確的姿勢(shì)。請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)做模特表演。出示圖2 提問：圖上的這個(gè)小朋友他看書的姿勢(shì)對(duì)嗎？為什么？ 小結(jié)：書要斜立身前探，眼離書本一尺遠(yuǎn)。請(qǐng)大家比一比誰的讀書、寫字姿勢(shì)最標(biāo)準(zhǔn)。練習(xí)。出示圖3 提問：看看圖上的小朋友讀書姿勢(shì)對(duì)不對(duì)？為什么？請(qǐng)學(xué)生練習(xí)正確的讀書、寫字姿勢(shì)。三、總結(jié)全文握筆與書寫姿勢(shì)教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解握筆寫字的正確姿勢(shì)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生了解握筆寫字的正確姿勢(shì)。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了小朋友坐姿和讀書的姿勢(shì)。今天老師想和大家說一說我們平時(shí)握筆與書寫的正確姿勢(shì)。二、教授新課出示圖片1 提問：你認(rèn)為這個(gè)小朋友他坐得好嗎？好在哪？教授兒歌：寫字做到三個(gè)一，一寸一拳和一尺，身正肩平頭不歪，姿勢(shì)正確要牢記。教給學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。出示圖2 填空：（1）眼離書本（）市尺。（2）手離筆尖（）寸。（3）胸離桌沿（）拳頭。練習(xí)正確的書寫姿勢(shì)。三、總結(jié)全文眼睛的功用教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解眼睛的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生了解眼睛的作用。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 一雙眼睛一對(duì)寶，生活學(xué)習(xí)離不了，愛護(hù)眼睛講衛(wèi)生，預(yù)防近視和眼病。二、教授新課出示圖片1 提問：圖上你看到什么？怎樣保護(hù)眼睛？ 小結(jié)：眼睛可以幫助我們看到美好的大自然。出示圖片2 提問：看圖說說眼睛有哪些功用？ 小結(jié)：眼睛可以看到紅綠燈。眼睛可以看到太陽、月亮、星星。眼睛可以看到美麗的花朵。眼睛可以看到綠色的植物。眼睛可以看到電視。我們要有合理的休息時(shí)間，保護(hù)眼睛三、總結(jié)全文吃好早飯教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道吃好早飯?jiān)谝惶飚?dāng)中的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生知道吃好早飯?jiān)谝惶飚?dāng)中的重要性。教學(xué)用具：圖片 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好它可以保護(hù)我們的身體不受病菌的侵害，可是想要有一個(gè)健康的身體還需要小朋友們注意飲食，尤其是吃好我們的早飯。二、教授新課出示圖片1 提問：你知道圖上這些小朋友為什么會(huì)不舒服嗎？小結(jié)：早飯對(duì)一天來說非常的重要。如果不吃早飯，會(huì)影響同學(xué)們的身體正常發(fā)展。教兒歌 同學(xué)每天要早起，吃好早飯?jiān)賹W(xué)習(xí)，干稀搭配質(zhì)量好，身體學(xué)習(xí)大提高。出示圖2 提問：知道圖上這些叫什么嗎？你每天吃早飯嗎？經(jīng)常吃哪幾種？四、總結(jié)全文五、作業(yè)你今天吃早飯了嗎？吃好了就用彩筆畫一朵花。開窗通風(fēng)好處多教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道為什么要經(jīng)常開窗通風(fēng)，經(jīng)常通風(fēng)有什么好處。教育學(xué)生養(yǎng)成開窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：教育學(xué)生養(yǎng)成開窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道經(jīng)常開窗通風(fēng)有什么好處嗎？今天我們學(xué)習(xí)了健康教育第11課就知道了。二：學(xué)習(xí)課文：聽師范讀課文。生自由讀文。讀后說說你知道了什么？同桌相互說一說。指名說一說。師小結(jié)。三：鞏固：經(jīng)常開窗通風(fēng)有什么好處？看電視要講衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道看電視要注意些什么？養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？ 生：喜歡。師：那你平時(shí)是怎么樣看電視的？ 讓學(xué)生同桌相互說說。說后指名說一說。師：那么你們知道看電視要注意什么嗎？學(xué)了課文就知道了。學(xué)習(xí)課文 聽老師范讀課文。聽后說說你知道了什么？說一說看電視要注意什么？你平時(shí)做到了嗎？全課總結(jié)。身體的外形教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對(duì)自己的身體外表各部有一個(gè)簡單的認(rèn)識(shí),并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體的各部份。教學(xué)準(zhǔn)備：酒精、水、醋 電化教學(xué) 教學(xué)過程 ：一、你認(rèn)識(shí)我們的身體嗎？看圖，老師指出身體的四個(gè)部分：頭、頸、軀干和四 肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。二、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，老師分別指出身體的各部 分。再請(qǐng)同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）把酒精、水、醋擺在講臺(tái)上，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來聞。再請(qǐng)同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說說鼻子的作用。）請(qǐng)同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請(qǐng)同學(xué)說說耳朵的作用。把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。四、教讀課文。背誦人體4個(gè)部分的名稱。五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。計(jì)劃免疫好教學(xué)目的：使學(xué)生懂得大預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病，使之消除對(duì)打針的恐懼心理，做到按時(shí)打預(yù)防針。教學(xué)重點(diǎn)：懂得大預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病。教學(xué)難點(diǎn)：消除對(duì)打針的恐懼心理。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 教學(xué)過程 ：一、板書課題。同學(xué)們，你們都打過預(yù)防針了，誰能說一說打預(yù)防針 的感覺呢？表揚(yáng)勇敢地打預(yù)防針的同學(xué)。二、為什么我們要打預(yù)防針呢？打預(yù)防針可以預(yù)防多種疾病：卡介苗可以預(yù)防結(jié)核 ??；白百破制劑可以預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)；脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎；麻疹疫苗可以預(yù)防麻疹。所以我們要勇敢地打預(yù)防針。三、打預(yù)防針要注意什么？有些疫苗只需要接種一次就可以達(dá)到預(yù)防的目 的；而有些則需接種3次，并不斷強(qiáng)化。至于那些人該屆中，那些人不該接種，一定要遵從衛(wèi)生部門的安排。打預(yù)防針前要洗澡或洗胳膊，保持皮膚清潔。切勿空腹接種，以防暈針。打預(yù)防針后，一般3天內(nèi)部做劇烈運(yùn)動(dòng)，不吃辣 食物。打針處發(fā)癢時(shí)不要用手抓，以免感染。四、作業(yè)：為什么要打預(yù)防針？1禮貌大方教學(xué)目的 ：要求學(xué)生學(xué)會(huì)社會(huì)交往的簡單技巧，學(xué)會(huì)與同齡人交朋友，更好的適應(yīng)學(xué)校的集體生活。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)社會(huì)交往的簡單技巧，學(xué)會(huì)與同齡人交朋友。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與同齡人交朋友。教學(xué)準(zhǔn)備: 掛圖 教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)課，板書課題。為什么說同學(xué)都