【文章內(nèi)容簡介】 目標：通過學習使學生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學會保護自己。結合教材交給學生保護自己，作為人更應該懂得保護自己。讓學生明確動物、植物都會保護自己，作為人更應該懂得保護自己。教學準備：一些動植物保護自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險的事的資料。教學過程：一、學生自由說。小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會怎么做呢？二、教師講解。是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學習一些有關怎么預防危險的方法。三、展示動植物保護自己的資料。我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎么保護自己的嗎？四、出示一些有關危險的圖片，學生討論。那么，在生活中當我們遇到危險時我們該怎么辦呢？五、教師小結。小朋友，通過今天的學習，我們明白了我們身邊的危險很多，但并不可怕，只要我們認真學習知識，動動你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。第三篇：一年級健康教育教案__上冊一年級體育健康教案 第一課 教學內(nèi)容 人的器官 教學目的 學生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教材分析重點初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點認識身體的各部份。教 具 酒精、水、醋電化教學 教學過程一、你認識我們的身體嗎？看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。二、請一個同學上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學指出同學身體的各部分。三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）請同學們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學上來聞。再請同學把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說說鼻子的作用。）請同學用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學說說耳朵的作用。把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。四、教讀課文。背誦人體4個部分的名稱。五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。六、作業(yè)：人的身體分拿幾個部分？ 板書設計 眼、頭、耳、頸、軀干、四肢、鼻、口 教學后記第二課 教學內(nèi)容 預防近視 教學目標學生了解引起近視的原因，掌握預防近視的方法。培養(yǎng)學生衛(wèi)生用眼的良好習慣。教學重點 預防近視的方法 教學難點 引起近視的原因 教學準備 課件 教學過程 導入：你想擁有一雙明亮的眼睛嗎？ 患近視后，你的眼睛看東西有什么感覺？學生發(fā)言。一、師小結：視遠物模糊，看不清黑板上的字，閱讀時間較長時，出現(xiàn)頭痛，眼發(fā)脹或視覺疲勞感。二、形成近視的原因 學生四人小組討論，匯報。師小結：主要是由于平時不注意用眼衛(wèi)生造成的。、寫字姿勢不端正，眼睛與書本距離太近，眼睛疲勞，久了就形成近視。、寫字時間太長，或看電視，長時間得不到休息，日積月累而形成近視。，也容易形成近視。，歪斜身體，日子久了也會形成近視。三、近視眼的預防 怎樣預防近視眼呢？生討論，匯報。師小結： ，堅持“三要二不要三個一”?！叭保鹤x書寫字姿勢要端正，眼睛與書本距離保持一市尺左右，連續(xù)看書半至一小時要休息片刻，或向遠處眺望一會；要堅持做眼保健操?！岸灰保阂徊灰诠饩€暗弱及直射陽光下看書寫字，二不要躺在床上或在走路時和動蕩的車廂里看書。三個一：眼離書一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。眼保健操通過自我按摩眼睛周圍的有關穴位，疏通經(jīng)絡，促進血液循環(huán)，解除眼睛的疲勞，有保護視力和預防近視的作用。眼保健操要經(jīng)常操練，穴位動作準確，持之以恒。做眼保健操注意事項： 注意力要集中，兩眼要閉合； 兩手保持清潔，剪短指甲； 血位準確，按揉手法輕緩，以感覺酸脹為適度，不過分用力以免擦傷皮膚。每天上、下午各操練一次； 臉部有瘡節(jié)或眼睛發(fā)炎時，暫時停操。練習：做眼保健操。師巡視。第三課時 教學內(nèi)容：保護牙齒 教學目標：了解牙齒的作用，牙齒對人體健康的重要性，同時對學生進行美的熏陶。掌握牙齒的種類極其各自的功能；了解牙齒生長發(fā)育的兩個階段；學習保護牙齒的牙防五步曲和正確的刷牙方法。引導學生對照鏡子觀察牙齒，培養(yǎng)學生的觀察能力，還注重聽說能力的訓練。教學重點：怎樣保護牙齒，及正確的刷牙方法。教學難點：牙齒生長發(fā)育的兩個階段：乳牙恒牙。教學準備：投影儀、幻燈片、(4張)、小黑板、小卡片（4張）、錄象帶及放像設備。燒杯、醋、雞蛋。牙齒模型、牙刷 教學過程：一、謎語導入、揭示課題。二、知識傳授、理解課文。（出示鏡子）觀察牙齒的形狀。牙齒的功能：學生吃東西親自體會牙齒是怎樣完成進食過程。教師小結。牙齒的生長發(fā)育。（1）牙齒分乳牙和恒牙，從六、七個月起長出的牙叫乳牙，六、七歲時開始換牙。講解換牙，換上的牙稱為恒牙。（2）說說換牙時應注意些什么？保護牙齒。（1）觀看錄象，回答問題。保護牙齒應怎么做？（2）學習正確的刷牙方法豎刷法。小結并板書：牙防五步曲早晚刷牙，飯后漱口 使用保健牙刷 保護牙齒使用含氟牙膏定期檢查 健康飲食，少吃糖果第四課時 一年級 教學內(nèi)容：少吃零食、偏食 教學目標：學生懂得少吃零食、偏食的好處，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學重點：學生知道少吃零食不偏食 教學難點：良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學準備：教學投影片 教學過程 導入一、我們每天為什么要吃飯？二、教師講解每天吃三餐的意義 人體每天從食物中攝取必須的營養(yǎng)，才能維持身體的正?；顒印Ｈ?、吃零食的害處 零食中的色素對身體有害，零食吃多 4 了，會影響我們的一日三餐。四、偏食的害處 人體需要各種養(yǎng)料：蛋白質、脂肪、維生素、礦物質、碳水化合物、水等。人每天吃飯、吃菜是為了吸收這些養(yǎng)料。但任何一種飲食里，不是什么養(yǎng)料都有，有的缺少這種，有的缺少那種。為了滿足身體需要，吃這樣不吃那樣，就是偏食。經(jīng)常偏食就會營養(yǎng)不良，影響健康。五、指導學生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣 吃飯定時定量，可促進胃腸的消化功能，預防消化不良和胃腸疾病。少吃零食，不挑食可使身體得到多方面的營養(yǎng)，促進身體發(fā)育。六、課堂總結 思考題：為什么說吃零食會影響健康？第五課時 一年級 教學內(nèi)容：提倡“五勤” 教學目標：學生了解“五勤”對增進身體健康、預防疾病的意義。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。教學重點：了解“五勤” 教學難點：養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的習慣。教學準備：課件 導入一、同學們，今天老師想看看大家是不是清潔衛(wèi)生的孩子，請大家把手伸出來。師檢查學生手后小結：有部分同學手干凈，但有個別同學衛(wèi)生不夠，今后我們要做到“五勤”。板書課題“五勤”二、提問：什么是“五勤”？（勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、洗手、勤剪指甲、勤換衣服）三、總結 今天我們了解了什么是“五勤”，知道做好“五勤”能增進身體健康，預防疾病。今后，我們要養(yǎng)成來年搞好的衛(wèi)生習慣吧。三、作業(yè) 養(yǎng)成“五勤”的衛(wèi)生習慣有哪些好處？（增進健康，預防疾?。┌鍟O計： 勤洗頭 勤理發(fā) 提倡“五勤” 勤洗澡 洗勤手 勤剪指甲勤換衣服 6 第六課時 一年級 教學內(nèi)容：手的衛(wèi)生 教學目標：學生認識細菌、寄生蟲及其危害；掌握衛(wèi)生四步曲；學習正確的洗手方法。了解到講衛(wèi)生、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的重要性。教學重點：洗手五要決；致病菌的危害；除菌香皂的抑菌作用。教學難點：為什么要勤洗手和使用除菌香皂。教學準備：課件 教學過程 引入一、同學們，把你們的雙手伸出來老師看看好嗎？你們的手看起來都很干凈。有沒有都洗手呢？今天老師給你們講一個洗手的小故事。二、展示《郊游歷險記》故事，播放錄音磁帶。三、結合故事，祥講洗手方法。同學們，你們看細菌大王多可怕呀！如果你們不養(yǎng)成除菌香皂勤洗手的好習慣，細菌大王一樣會占領你們的身體，讓你們肚子疼。展示洗手方法，板書：沖水再用除菌皂 內(nèi)含抑菌成份的除菌香皂不僅能在洗手時除去細菌，還能在隨后的幾小時內(nèi)抑制細菌再生。揉搓指縫不能少手心手背要搓洗再把泡沫都沖掉清潔毛巾檫干手四、復習洗手方法五、教唱《洗手歌》第七課時教學內(nèi)容：學習要專心 教學目標：學生理解和掌握學習要專心的科學道理和科學方法，逐步養(yǎng)成專心致志，注意力集中的良好學習習慣。教學重點：懂得學習要專心，養(yǎng)成專心學習的好習慣。教學難點：逐步養(yǎng)成專心的好習慣。教學準備：掛圖，電化教學。教學過程：一、導入新課： 今天我們學習第三課：學習要專心。為什么學習要專心呢？學習課文以后你們就知道了。（板書課題）二、學習新課提問，讓學生思考討論：（1）工人叔叔在開機器的時候，如果不專心，會怎么樣呢？（2）農(nóng)民在種田時如果不專心又會怎樣呢？（3）解放軍戰(zhàn)士不認真操練，又會怎樣呢？提問：我們學習要不要專心呢？能不能一心二用呢？做實驗：（1）請兩個同學手持電子游戲機玩電子游戲，老師念4句的兒歌，共念3遍，過兩分鐘后，請兩位同學停止游戲，背誦兒歌。（2）請兩位同學一邊畫畫，一邊聽老師講故事，過兩分鐘后，再復述故事。（3）小結：學習不專心是不行的。討論：（1）專心學習有什么好處？你專心學習嗎？（2）看圖，這些小朋友做得對嗎？為什么？三、作業(yè)： 不專心學習會造成哪些不好的后果？ 板書設計 學習要專心 一心不能二用第八課時 教學內(nèi)容：飲水衛(wèi)生 教學目標：學生知道我們?nèi)粘Ｉ铍x不開水，飲用水的衛(wèi)生直接關系著人們的身體健康。掌握飲用水衛(wèi)生應注意的問題。教學重點：飲用水衛(wèi)生應注意的問題 教學難點：既重點 教學準備：課件 導入一、我們?nèi)粘Ｉ铍x不開水，飲用水的衛(wèi)生直接關系到人們的身體健康。如果引用水不衛(wèi)生，可以引起許多疾病，如傷寒、痢疾、肝炎、急性腸胃炎和寄生蟲等。二、飲用水的衛(wèi)生應注意哪些問題呢？ 學生小組討論。匯報。師小結： 第一、使用經(jīng)過凈化和消毒的自來水。第二、在沒有自來水的地方，提倡用井水，但要防止污染。并在晚上不用時，用漂白粉進行消毒。第三、不直接引用河水和塘水。在無法建立自來水或打井的地方，若用河水、塘水；則用沙濾缸過濾或經(jīng)沉淀消毒后使用。第四、飲用水要先燒開后再喝。三、鞏固知識： 今天學習了什么？怎樣注意飲用水的衛(wèi)生？四、全課總結第九課時 教學內(nèi)容：什么是心理健康 教學目標：學生初步了解什么是人的心理，什么是健康的心理，從小懂得心理與行為健康的重要性，并努力去做。教學重點：健康心理的表現(xiàn) 教學難點：什么是健康的心理 教學準備：燈片 導入 一、一個人不生病就是很健康呢？不是的。一個人的健康包括身體和心理兩個方面。今天我們學習：健康的心理。二、新授什么是健康的心理呢？ 學生討論，發(fā)言。師： 我們生活在班級中，與同學和睦相處，互相關心，互相幫助，尊敬師長。能做到這樣，就是心理健康的表現(xiàn)?？磮D提問：圖上的小朋友心理健康嗎？討論：分別請同學說一說四副圖的意思。讀課文，想一想文中講什么？ 小結：通過今天的學習，我們懂得了身體和心理都健康才算健康，讓我們做真正健康的人吧?？凑n后插圖，討論：圖中小朋友的心理和行為有什么不好？作業(yè)：怎樣做一個心理健康的人？ 板書：健康的心理 和睦相處 尊敬師長 互相幫助 互相關心第十課時 教學內(nèi)容： 水痘的預防 教學目標學生掌握水痘的預防知識。教學過程：一、水痘是什么？ 水痘是由帶狀皰疹病毒引起。是嬰幼兒很常見的呼吸道傳染病，發(fā)生在臉上、軀干，以紅色斑、丘疹、皰疹和痂疹為特征，大多輕疹，預后良好。二、臨床表現(xiàn)： 潛伏期一般12天，大多為14—15天。驟然起病，往往先見皮疹，可同時伴有發(fā)熱，體溫多在39度以下。少數(shù)患者先有發(fā)熱和周身不適，12天后出現(xiàn)皮疹。三、流行病學傳染源：水痘急性病人是唯一的傳染源。水痘傳染性極強，出疹前25天至56天（皰疹全部結痂），易感者與接觸后約9096%發(fā)病。傳播途徑：主要由空氣飛沫傳播，經(jīng)呼吸道侵入人體。在新鮮的庖夜中含有完整病毒顆粒，故生活接觸易有可能傳播。人群易感性：人對水痘帶狀皰疹病毒普遍易感染，但主要是在嬰幼兒和學齡前兒童。流行特征：水痘全年散發(fā)，冬春季較多。四、預防：一般水痘病人應在家中隔離，不要用手瘙癢，直至皰疹全部干燥結痂，盡量減少與易感者接觸。對已接觸水痘的易感染著在接觸后3天內(nèi)到醫(yī)院注射丙種球蛋白，可以減輕疾病。教室要每天開窗通氣，每個同學要注意個人衛(wèi)生。沒有感染水痘的同學可以吃板藍根預防，同時加強體育鍛煉，增強體質，以提高身體的免疫力。第四篇：一年級上冊健康教育教案一年級上冊健康教育教案課題1：快樂地學習教學目的：通過一階段的學習，讓學生明白快樂地學習，才能學得更多的知識，才能創(chuàng)造出一個更加豐富多彩的世界。教學重點：快樂地學習，能創(chuàng)造出一個更加豐富多彩的世界。教學難點：為什么要快樂地學習？ 教學用具：媒體、黑板。教學內(nèi)容和過程：一、創(chuàng)設情境，明確目標從你進入學校，你有收獲嗎？你快樂嗎？引出課題。二、研究交流，分類梳理 小組討論：你為什么要學習？為了快樂。只有學得更多的知識，才能創(chuàng)造出一個更加豐富多彩 的世界。學習讓我長大?? 學習讓我有智慧??三、自主嘗試，合作探究在我們學習時，要注意些什么？ 要保持樂觀的情緒，積極向上。把點滴的知識匯聚成未來幸福生活的源泉。四、擴展運用，回歸生活 每天完成作業(yè)之后，多花15分鐘時間學習一下課外知識，看看到了學期末有什么收獲？五、歸納總結，完善提高讓學生談一談是怎樣快樂學習的？師生互評。課題2：自己的事情自己做教學目的：了解自立的表現(xiàn)和重要性，知道依賴的危害。培養(yǎng)學生的自立意識，增強學生生活、學習的自立能力。教學重點： 培養(yǎng)自立能力。教學難點： 知道依賴的危害。教學用具：媒體、黑板。教學內(nèi)容和過程：一、創(chuàng)設情境，明確目標教育家陶行知說：“滴自己的汗，吃自己的飯??都不算是好漢?！?師生對話，引出課題。二、研究交流，分類梳理1）隨機抽取35名學生參與活動。2）比賽項目：穿鞋子，整理書包三、自主嘗試，合作探究 活動評價：誰做得最好？采訪：看到別人獲得成功時，你有何感想？你打算怎么做？四、擴展運用，回歸生活訂個