【正文】 牙齒有哪些作用呢？說說怎樣來(lái)保護(hù)我們的牙齒師補(bǔ)充師：如果我們從小沒有注意保護(hù)，那會(huì)有哪些情況呢？師出示不健康的牙齒圖片師：你有一口健康、潔白的牙齒嗎？學(xué)生互相看一看1師建議有問題的學(xué)生趕快告訴爸爸媽媽 是怎樣的？生：站的時(shí)候要直 坐要坐穩(wěn)了 睡覺應(yīng)該往右睡師：說的很好，誰(shuí)來(lái)做一做請(qǐng)一些學(xué)生來(lái)做一做，學(xué)生評(píng)價(jià)誰(shuí)做得最好大家一起來(lái)做一做師：今天我們來(lái)學(xué)一首小歌謠，以后就靠它來(lái)提醒我們養(yǎng)成良好的習(xí)板 書掛圖講究衛(wèi)生勤洗手課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)知道小手的重要，了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要 教學(xué)難點(diǎn)知道如何保護(hù)自己的牙齒。七、課堂總結(jié)。五、課堂教學(xué)小結(jié)。四、教師通過牙齒模型和保健牙刷等進(jìn)行刷牙示范。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖教學(xué)內(nèi)容及過程一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。八、總結(jié)。六、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長(zhǎng)，指甲縫里又臟又黑。二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。講 衛(wèi) 生（一）課時(shí)：1 課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。兩半球之間有由家庭經(jīng)營(yíng)纖維構(gòu)成的胼胝體相連，每個(gè)半球的表面覆蓋著由灰質(zhì)構(gòu)成的大腦皮層（又叫做大腦皮質(zhì)），內(nèi)部為白質(zhì)構(gòu)成的髓質(zhì)，內(nèi)有少量的神經(jīng)核。五官中眼、耳、鼻是人類認(rèn)識(shí)世界的重要感覺器官。眼睛在面部的上半部，左右對(duì)稱各一；兩耳位于面部的兩側(cè)；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，兩側(cè)為鼻翼。板 書 掛圖 反 饋 檢 測(cè)要使自己的身體健康成長(zhǎng)，你應(yīng)該怎樣做？ 參 考 資 料五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部。胸部有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負(fù)責(zé)消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因?yàn)槲傅淖饔谩Ｒ簿褪俏覀兂Ｕf的肚子。師：這是管呼吸的肺，通過剛才大家的實(shí)驗(yàn)，我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來(lái)呼吸的肺。了解胸腔內(nèi)的器官師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否定）師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺？ 生：一跳一跳的，這兒是心在跳師：對(duì)了，這一跳一跳的是心臟，說明在我們的胸腔里有心臟。二、了解軀干部分各器官（指著掛圖）我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。板 書 掛圖 反 饋 檢 測(cè)人體可以分成哪幾部分？我 的 身 體課時(shí)：2 課時(shí) 授課時(shí)間：第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉 教學(xué)重點(diǎn)人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn) 各部分再細(xì)分 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程一、復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，誰(shuí)來(lái)說一說，人的身體可分成哪四個(gè)部分，一邊說一邊在自己的身體上指出來(lái)。生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個(gè)部分。還有一個(gè)是口，我們吃東西、說話都靠它。師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？ 生：還有鼻子、耳朵。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開眼睛。我們是用眼睛看到的。（學(xué)生上臺(tái)示范）認(rèn)識(shí)頭部的幾個(gè)主要器官，了解它們的功能。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。生：軀干師：人的頭和軀干是靠什么連接起來(lái)的呢？ 生：脖子師：對(duì)了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部）師：對(duì)了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部。希望同學(xué)們平常要自覺做到。四、課堂小結(jié)同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？坐如鐘、站如松、行如風(fēng)很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。在路上，過街要走人行道，靠右行。走路姿勢(shì)：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。提示站的姿勢(shì)：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到講臺(tái)上）老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。二、姿勢(shì)指導(dǎo)大家知道這首兒歌的意思嗎？ 生：是教我們要坐好生1：是教我們?cè)趺礃诱旧?：還有，教我們走路的時(shí)候應(yīng)該怎么樣師：對(duì)了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì)，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對(duì)我們的健康是非常有益的。教學(xué)重點(diǎn)坐、立、行的姿勢(shì) 教學(xué)難點(diǎn) 坐、立、行的姿勢(shì) 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程一、兒歌學(xué)習(xí)今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！坐要直、立要正 走路抬頭又挺胸。三、課堂小結(jié)“我是一個(gè)小學(xué)生了，早晨到學(xué)校，見了老師同學(xué)問聲好！”“我是一個(gè)小學(xué)生了，上課時(shí)要專心聽講，要講究衛(wèi)生，不隨地吐痰！” 學(xué)生跟讀。紛紛舉手發(fā)言。提醒學(xué)生做到專心聽講。師：對(duì)了，小學(xué)與幼兒園不一樣，上課有規(guī)定，第一遍音樂是預(yù)備音樂，提示小朋友們作好上課準(zhǔn)備，第二遍音樂是正式上課音樂，小朋友們從這時(shí)候開始就可以從老師那兒學(xué)到許多本領(lǐng)。上課是我們小學(xué)生每天都要做的事情，到學(xué)校最主要的活動(dòng)就是上課，有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、美術(shù)課、音樂課、體育健康課等。（老師在學(xué)生表演過程中糾正學(xué)生說話的不完整）（第二幅掛圖）學(xué)生根據(jù)圖上內(nèi)容自由發(fā)言。見到同學(xué)也要相互問好。）這是一個(gè)早上，同學(xué)們背著書包上學(xué)去，在校門口，一個(gè)小學(xué)生見到老師，問了聲“老師好”，這是小學(xué)生進(jìn)校時(shí)首先要注意的。第一篇：小學(xué)一年級(jí)健康教育教案上冊(cè)我是小學(xué)生了課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)化學(xué)生的“小學(xué)生”意識(shí)，使之養(yǎng)成有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 強(qiáng)化小學(xué)生意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生要注意的方面 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖教學(xué)內(nèi)容及過程一、導(dǎo)入師：小朋友們，你們看圖上畫了些什么？有些什么人？在什么時(shí)候？什么地方？他們?cè)诟墒裁?？（生根?jù)圖上內(nèi)容自由回答。今天你們也是小學(xué)生了，到學(xué)校見到老師要有禮貌，這是表示對(duì)老師的尊敬。二、創(chuàng)設(shè)情境由學(xué)生自由組成小組，模擬早晨上學(xué)時(shí)的情景表演。這是小學(xué)生們坐在教室聽課時(shí)候的情景，老師在講課。你們?cè)鯓硬胖朗巧险n了？學(xué)生：聽到上課音樂聲就知道上課了。那么上課時(shí)要怎么做才能學(xué)到知識(shí)呢？ 生：專心聽講。（出示衛(wèi)生圖）師：除了上課時(shí)要注意專心聽講外，還應(yīng)該講究衛(wèi)生，大家說怎樣才是做到講究衛(wèi)生呢？ 學(xué)生開始討論。師總結(jié)：同學(xué)們說得都很對(duì)，要講究衛(wèi)生，就要做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔。板 書 掛圖 反 饋 檢 測(cè)早晨到學(xué)校，見到老師、同學(xué)時(shí)應(yīng)該怎樣做？上課時(shí)，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做？我們?cè)趯W(xué)校里要講究衛(wèi)生，應(yīng)該怎樣做？坐、立、行課時(shí)：1 課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)健康好兒童。三、學(xué)生示范（出示掛圖）師：老師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正，站得直。會(huì)著看書、寫字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。立正時(shí)，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢(shì)，再次示范鞏固。這是一首從電視里學(xué)來(lái)的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢(shì)。板 書 掛圖 反 饋 檢 測(cè)什么是正確的坐、立、行姿勢(shì)背誦兒歌我的身體課時(shí)：2課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉 教學(xué)重點(diǎn)人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn) 各部分再細(xì)分教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程一、導(dǎo)入上次課上我們學(xué)習(xí)了坐立行的姿勢(shì)，誰(shuí)能背誦兩首兒歌？今天我們一起認(rèn)識(shí)一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個(gè)部分又有些什么作用二、認(rèn)識(shí)身體認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？ 生：這是人體的頭部師：（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？ 生：這是人的身體師：其實(shí)，這是人身體的一個(gè)部分，它的名字叫軀干。看一下頸部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動(dòng)作）（學(xué)生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運(yùn)動(dòng) 師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認(rèn)識(shí)了哪一部分？ 生：手和腳師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來(lái)稱四肢。師：剛才我們認(rèn)識(shí)了人體的四大部分，現(xiàn)在誰(shuí)能指著自己的身體說出這四部分。師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？ 生：粉筆（紅色的粉筆）。師：對(duì)了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。、那眼睛是長(zhǎng)在什么上面的？ 生：頭上。師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學(xué)生分別作出回答）師：頭部呀還有兩個(gè)重要的部分，一個(gè)長(zhǎng)在里面我們看不見，是什么？ 生：是大腦師：對(duì)了，大腦是我們的司令部。三、本課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個(gè)部分，請(qǐng)大家再說一說。師：頭上主要有哪些器官？ 生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦師：今天學(xué)習(xí)有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)軀干里面有些什么器官。（學(xué)生上講臺(tái)演示）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“我的身體”，更好地認(rèn)識(shí)一下我們的軀干。后面就可分為背部和腰部。教師讓學(xué)生用兩手捂住胸部的兩側(cè)，用力呼吸 學(xué)生感受到呼吸時(shí)手隨著胸部上下起伏。了解腹腔內(nèi)的器官師：（指掛圖）前面下部是腹部。跟我一起說“腹部”。三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。身體的健康就是要保證我們身體的每一個(gè)部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識(shí)和行為習(xí)慣，保護(hù)好我們自己的身體，在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)如何保持我們身體各部分的健康。除咽和喉位于口腔深處外，其余都分布在頭的面部。鼻尖下有一對(duì)供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內(nèi)長(zhǎng)著許多毛。大腦：神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個(gè)半球構(gòu)成。大離皮層厚約2~3毫米，含有一百多億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。五、課堂教學(xué)小結(jié)。七、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？板 書 掛圖反 饋 檢 測(cè)九、完成思考題講衛(wèi)生（二）課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。二、出示正確的示范掛圖：三、教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)刷牙。六、通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。八、完成思考題請(qǐng)你講出正確的刷牙方法？板 書 掛圖反 饋 檢 測(cè)九、完成思考題整齊潔白的牙齒課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要，并知道如何保護(hù)自己的牙齒。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖教學(xué)內(nèi)容及過程師：小朋友，你知道我們有多少顆牙齒嗎？說說對(duì)牙齒的了解師介紹：初生的牙齒叫“乳牙”，六七歲時(shí)換上的牙齒叫“恒牙”。教學(xué)重點(diǎn)了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生 教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。那我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)我們的小手呢？學(xué)生交流：勤洗手師：可是有許多小朋友把手往水籠頭下一伸，就好了，你們說對(duì)嗎？說說正確的洗手方法師拿出準(zhǔn)備好的水、肥皂，請(qǐng)學(xué)生來(lái)示范，學(xué)生評(píng)價(jià)師生編兒歌，改編，讀歌謠 一雙小手用處多，大小事情靠它做。板 書掛圖喝不潔凈的水有損健康課時(shí)：1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)提醒小朋友不要喝小干凈的水，注意衛(wèi)生。課題5：少吃零售不挑食教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。出示幾張營(yíng)養(yǎng)不良的小朋友的圖片師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。二、小組討論：早睡早起有什么好處。四、老師小結(jié)：早睡早起身體好，小朋友要滿10個(gè)小時(shí)的睡眠。教學(xué)重點(diǎn)讓孩子們樂于與老師們交流 教學(xué)難點(diǎn) 增進(jìn)師生感情 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程一、故事導(dǎo)入：兩個(gè)小朋友吵架的事，但是后來(lái)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但是不好意思向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)。二、讓小朋友說說，老師能不能成為自己的朋友。同學(xué)都是好朋友課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)讓孩子們友善相處，快樂學(xué)習(xí)。四、讓小朋友說說快樂的班集體是應(yīng)該怎樣的？五、讓小朋友看圖，讓學(xué)生想想能不能想圖中小朋友那樣與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛嗎？要警惕陌生的人課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間：第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)要警惕陌生人，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。二、說一說怎樣保護(hù)自己讓小朋友說說應(yīng)該怎樣警惕陌生人。會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn)能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。三、老師講解交通標(biāo)志四、分小組用搶答的方式來(lái)掌握交通標(biāo)識(shí)。六、識(shí)別交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序，保障交通安全。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程一、故事導(dǎo)入小明把吃完的香蕉皮隨手扔