一年級下冊小學健康教育國標本健康教案-展示頁
2024-11-30 23:21本頁面
【正文】 后果呢？ 師：我們自己的事情應該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會感到很方便。下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習慣了。他揉揉眼睛，坐了起來（出示坐起的春生），撩開窗簾（演示撩窗簾），??！窗外，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時間到了。） 師：這天早晨，天還沒有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。 出圖 1（背景：春生家中。 二、學一學：（使學生知道為什么自己的事情要自己做的道理。 教育過程： 一、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）。 教學重點：教育學生自己的事情自己做，不會做的事情學著做，克服依賴思想。 自己的事情自己做 教學目標 1．知道自己的事情自己做。 2．懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，是光榮的。 教學難點：自己的事情自己做的重要性。 提問：同學們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？ 師：有這么多同學都自己穿衣、疊被，我們給這些同學鼓鼓掌。） 師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像 ），他的名字叫春生，今年也上一年級，請你們聽聽他的故事。春生的動作圖，隨講故事貼上。過了一會兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。 1．說一說：春生現(xiàn)在該做什么了呢？（出示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？ 板書：不等 幫忙 自己 穿（衣服圖 ） 春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？ 看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？ 2．小結(jié)： 穿衣服是自己的事，應該自己做。 過渡導語： 還有許多事情也是自己的事，應該由自己來做，比如系鞋帶。 出圖 2（活動圖） 師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。就在春生系鞋帶的時候，從遠處飛來兩只小鳥（出示小鳥圖）。 ３．提問： 媽媽和太陽公公為什么笑了？ 師：他們也在夸春生呢！春生不僅受到了媽媽和太陽公公的稱贊，連同學也在夸他呢！ 出圖 4 1．同桌互相說說： 你知道老師和同學在夸春生什么嗎？ ２．小結(jié)： 他們都在夸春生是個自己的事情自己做、愛勞動的好孩子。 師：讓我們都來向春生學習吧！ 老師領讀 課文。） １．想想： 圖中小朋友做的事，你會做嗎？ ２．請同學在自己會做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗，不會做的事情先空著，以后做到了再畫。） 看書（“聽一聽”中“小花貓”的故事圖） 聽錄音（課文） 1．小組交流： 小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時，他會怎么說？媽媽會說些什么？ 聽完這個故事，你懂得了什么道理？ ２．小結(jié)： 如果自己的事自 己不會做，又不學，總依賴別人 ，一旦離開別人就沒法生活。自己的事一定要自己做，不會就學，從小培養(yǎng)自己獨立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習慣。 五、說一說（“說一說”中的內(nèi)容） 1．小組交流： 圖上小朋友誰做得對？誰做得不對？你想對他們說些什么？ ２．小結(jié)： 圖 3 中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。 六、比一比（“比一比”中的內(nèi)容） 進行具體的行為指導。 （ 1）整理書包。 ２．請比賽中表現(xiàn)好的同學說說自己平時是怎么做的。讓我們都來向他們學習，做一個自己事情自己做的好孩子。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做 識別交通標志 教學目標： 能認識一些常用的交通標志。 重點、難點 認識一些常用的交通標志 ，并學會使用正確的交通標志。 三、老師講解交通標志 四、分小組用搶答的方式來掌握交通標識。 六、 小結(jié) 識別交通 標志，遵守交通規(guī)則，維護交通秩序， 才能 保障交通安全。 學會保護自己的鼻子。 教學時間： 一課時
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