小學(xué)健康教育教案一年級(jí)上冊(cè)-展示頁
2024-08-20 05:56本頁面
【正文】 機(jī)，讓它放出聲音)你們現(xiàn)在告訴我這盒子里是什么?你怎么知道的?(可多讓幾個(gè)學(xué)生回答，不要只問一人)生：是收音機(jī)。 (讓學(xué)生試一試，都會(huì)感到憋得慌)師：這說明我們的鼻子還是管呼吸的重要器官。鼻子除了能聞出氣味外，還有更大的用處。從這兒可以知道，眼睛看不出的氣味，我們的鼻子可以聞出來。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開眼睛。這是我們用眼睛看出來的。④認(rèn)識(shí)頭部的幾個(gè)器官，了解它們的功能。③認(rèn)識(shí)皮膚并了解其保健。師：我們的四肢主要是管運(yùn)動(dòng)的，為了讓我們的骨骼和肌肉有力量，從而四肢運(yùn)動(dòng)起來有勁，就要加強(qiáng)體育鍛煉。生：四肢。我們又把上肢和下肢合起來叫做四肢。生：臂膀。大家指一指頸子。(出示人體結(jié)構(gòu)模型或人體結(jié)構(gòu)掛圖)二、學(xué)習(xí)新課①認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分。（2）認(rèn)識(shí)人體內(nèi)部的器官以及功能，保持人體清潔，加強(qiáng)體育鍛煉的必要性。（2）認(rèn)識(shí)頭部的主要器官和功能。人體可分為頭、頸、軀干和四肢幾個(gè)部分，人體表面覆蓋著皮膚。下次我要看看，哪些同學(xué)能讓爸爸媽媽給自己畫上紅五星。(學(xué)生邊拍手邊背誦)師：你們真不愧是小學(xué)生，個(gè)個(gè)都會(huì)背了，回家去背給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽評(píng)一評(píng)。你認(rèn)為哪些是我們小學(xué)生應(yīng)該做的，就在那幅圖右上角的空格里畫一個(gè)紅五星。)師：請(qǐng)同學(xué)們看課本第一課的四幅圖。小學(xué)生，守紀(jì)律，課間休息做游戲。(教師邊拍手，邊誦讀拍手歌：小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，作業(yè)認(rèn)真專心聽。小學(xué)生要有禮貌，小學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，小學(xué)生要守紀(jì)律，小學(xué)生要講衛(wèi)生。”(出示第二部分第二組圖或指導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖)師：同學(xué)們?cè)倏催@一組圖，從他們正在做的事中你又知道了些什么呢? (組織學(xué)生發(fā)言，使其明確這是小學(xué)生在上課和做作業(yè))師：圖上畫的是上課的情形。這是我們小學(xué)生應(yīng)該做到的。那小學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢? (出示第二部分第一組圖或指導(dǎo)兒童觀察課本插圖)師：看看這幅圖，你從圖中知道了些什么? (學(xué)生自由發(fā)言。教具和學(xué)具：教學(xué)掛圖教學(xué)過程 (出示掛圖，即第一組圖，或指導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖)師：同學(xué)們，你們看圖上畫了些什么?右上方圓形圖畫的是什么地方?他們是什么人?在干什么? (讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，使學(xué)生知道是小學(xué)生在上課)師：你們知道小學(xué)生和幼兒園小朋友有哪些不一樣嗎? (讓學(xué)生自由發(fā)言，強(qiáng)化他們“小學(xué)生與幼兒園小朋友有許多不同”的意識(shí))師：同學(xué)們說得不錯(cuò)，說的時(shí)候，“小朋友”要說得輕一點(diǎn)，小學(xué)生”說得重一點(diǎn)。我是小學(xué)生了教學(xué)目的：強(qiáng)化兒童“今天我是小學(xué)生了”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生的習(xí)慣。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。師：今天你們都是小學(xué)生了。指導(dǎo)學(xué)生從圖中理解在學(xué)校要有禮貌這個(gè)基本要求，注意學(xué)生發(fā)言的完整性)師：圖中的小學(xué)生有禮貌，早晨到校，見到老師鞠躬，行禮。好!大家來跟我說：“早晨到學(xué)校，見到老師、同學(xué)問聲好。你們?cè)趺粗朗裁磿r(shí)候該上課了呢? (出示第二部分第三組圖或指導(dǎo)學(xué)生觀察課本上的插圖)師：大家看看這兩幅圖，從圖中你知道了些什么? (指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，使同學(xué)們明確課間在操場(chǎng)上要做有益的活動(dòng)，要講究衛(wèi)生，要積極整理教室)師；今天，通過學(xué)習(xí)我們知道了：今天我們是小學(xué)生了?，F(xiàn)在我們來學(xué)一首拍手歌，大家先聽我念一遍。小學(xué)生，有禮貌，見了老師問聲好。小學(xué)生，講衛(wèi)生，桌椅排整齊，紙屑不亂扔。每一幅圖畫的都是什么呢?(由學(xué)生發(fā)言，明確這四幅圖分別畫的是放學(xué)排隊(duì)，上課調(diào)頭講話，把跌倒的小同學(xué)扶起來和打掃教室)師：現(xiàn)在你們都是裁判員。(由學(xué)生自己操作，教師指導(dǎo)一下畫五角星的方法)師：剛才我們學(xué)了拍手歌，還記得嗎?好，我們?cè)賮碚f一遍。如果背得好，就請(qǐng)爸爸媽媽在這一課后面的方格內(nèi)畫上個(gè)紅五星。 我的身體（第一課時(shí)）教學(xué)目的：（1）整體地認(rèn)識(shí)人體。進(jìn)行皮膚保潔及加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)器官鍛煉的教育。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）人體的一般結(jié)構(gòu)和頭部的器官極其
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1