小學心理健康教育課程一年級上冊教案設計-展示頁
2025-05-21 01:44本頁面
【正文】 ？（可以事先問問家長如何為你起這個名的？） ⑵我特別喜歡我的名字，是因為： 。二、活動與訓練：。任意一個名字都擁有積極的意義。第2課 我的名字心育目標：增強學生的情感體驗，學會悅納自己，激勵自己。師小結：在幼兒園主要活動是游戲，而進入小學后，主要活動是學習。我是一名小學生了，我應懂禮貌。一路上，小鳥為我歌唱，小樹為我歡呼，我心里別提有多高興了。媽媽幫我整理書包，我對媽媽親切地說：“媽媽，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小學生了。如果起床晚了，我就可能上學遲到了。我知道，我該起床了。，大家展開計論，和同學們一塊說說當小學生的感受，怎樣做一名好學生。板書課題：第一課 我是小學生二、活動與訓練：，許多方面都發(fā)生了很大變化。學會以小學生的行為規(guī)范約束自己，提高自我約束能力。泉州市敬德中心小學教育常規(guī)管理電子教案——一年級(上)心理健康教育目 錄第一單元 認識自我第1課 我是小學生 ……………………………………………（1）第2課 我的名字 ………………………………………………（2）第3課 我不害怕…… …………………………………………（3）第二單元 學會學習第4課 看誰想得多 ………………………………………… （4）第5課 聲音來自何方 …………………………………………（5）第6課 數字聯(lián)想 ………………………………………………（6）第7課：還能干什么 ……………………………………………（7）第8課 五彩繽紛的天地 ………………………………………（8）第三單元 學會做人第9課 我也頂刮刮 ……………………………………………（9）第10課 小煩惱 ………………………………………………（10）第11課 說“優(yōu)點” …………………………………………（11）第12課 說“缺點” …………………………………………（12）第四單元 學會生活第13課 美麗的校園 …………………………………………（13）第14課 愉快的假期 …………………………………………（14）第15課 家中事情我也干 ……………………………………（15）第16課 生活智慧操（問一問） ……………………………（16）第一單元 認識自我第1課 我是小學生心育目標：通過活動，讓學生認識到自己新的社會角色小學生；讓學生認識自己的角色變化，從情感上認識到自己長大了?；顒舆^程：一、視頻導入看視頻：說說你看到了什么？這些小朋友背著新書包干什么？猜猜他們心里在想什么？小朋友背著書包來上學，可高興了，因為他們知道從今起，他們就是一名光榮的小學生了。請幾個主動積極的小朋友說說作為一名小學生與在幼兒園時的不同，其他同學作補充。：內容簡介：我是一名小學生每天早上，叮呤呤的小鬧鐘把我從睡夢中喚醒。因為我要去上學，我是一名可愛的小學生了。我知道，當一名小學生，上學不能遲到?！北成蠒腋吒吲d興上去學校。來到學校見到老師說聲：“老師，您好！”，見到同學說聲：“同學，您早！”。想想：（1）上小學后的我和幼兒園的我不同的是：（2）做一名小學生我感到很快樂，因為：：結合小學生守則錄像，啟發(fā)學生如何才能成為優(yōu)秀小學生。三、總結：作為一名小學生應時時用《小學生守則》要求自己，想想自己做的怎么樣，還有那些沒做好，努力去做到?；顒舆^程：一、談話導入：每個人都有自己的名字，名字不只是一個人的代號，更重要的是它有某種寓意，蘊含著父母或其他長輩對自己的期望，如“志宏”寓意志向宏大，長大后能成為有志之士，報效國家。今天我們開展的這一活動，要讓小朋友分析自己名字的意義，也許有些小朋友從來沒有考慮過這些。 ，如把有“強”字的名字歸為一類或者與植物有關的歸為一類。 ，發(fā)言時應有充足的自豪感?！睜敔斈棠?、爸爸媽媽開始為我的名字操心了，爺爺說：“這孩子讓我們稱心如意，就叫丁可心吧！”奶奶說：“這丫頭是我們的心肝寶貝，叫寶寶吧！”爸爸拿著大詞曲一邊查找一邊說：“我希望孩子長大后能當個科學家，叫丁貝爾吧！”媽媽說：“我希望孩子聲音宏亮，清脆，不如叫丁咚吧！希望他的聲音能象泉水一樣甜美、悅耳！”于是，世界上就多了一個會唱會跳活潑可愛的女孩叫丁咚。第3課 我不害怕……心育目標：通過活動讓孩子培養(yǎng)對自己的滿意態(tài)度，學會積極勇敢地面對困難，在克服困難中 逐漸成長?？匆欢我曨l。視頻大致內容：甲：我不害怕難題，只要努力動腦筋，就能解決。丙：我不害怕鬼，爸爸說世界上根本沒有鬼。戊：我不害怕打雷，看到閃電趕快捂起耳朵?，F(xiàn)在，請大家也參加他們的討論，你想說什么呢？，先把你想說的寫在紙上。圍成小組，說說自己不害怕什么，為什么？⑶畫一畫。每位同學展示自己的畫，并告訴大家你畫的是什么意思。第二單元 學會學習第4課 看誰想得多心育目標：通過游
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