一年級下冊小學健康教育國標本健康教案-文庫吧資料
2024-11-26 23:21本頁面
【正文】 不得熱氣騰騰的火鍋；在酷熱的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因滿口爛牙，口臭，牙齦萎縮、變形、錯落不齊而不敢在人前開口暢笑；難于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，這將 多痛苦啊 ! 生：真是太慘了。如果乳牙引導得不好，恒牙就長得不整齊。乳牙和恒牙之間有沒有聯(lián)系呢 ? 生：沒有，因為乳牙掉了，恒牙才長出來。 (二 )認識牙齒的類型、乳牙和恒牙的區(qū)別和聯(lián)系 師：同學們都知道了牙齒的重要性，那你們知不知道人一生有多少副牙齒呢 ? 生：兩副 師：對，人一生有兩副牙齒，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同學們你們知不知道乳牙和恒牙有什么區(qū)別呢 ? 生：第一次長出的牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恒牙。牙齒有什么作用呢 ? 生：牙齒用來咬碎食物。 師：拿起牙齒模型問學生，這是不是玩具 ? 生：不是，是牙齒模型。 教具： 牙齒模型、牙刷、錄像帶、幻燈紙、掛圖、學生每人準 備一支小牙刷 課前準備： 排練小品、準備小兔子和貓的頭飾、牙醫(yī)用具。 重點難點： 牙齒的功能，牙齒對健康的重要性。 聽后說說你知道了什么？ 說一說 看電視要注意什么？你平時做到了嗎？ 全課總結(jié)。 師：那么你們知道看電視要注意什么嗎？學了課文就知道了。 師 ：那你平時是怎么樣看電視的？ 讓學生同桌相互說說。 重點、難點 養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習慣。 學習課文 聽老師范讀課文。 教學時間： 一課時 教學過程： 談話導入 師：這是什么？（師指著自己的眼睛問） 生：眼睛。 養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣。 說一說 鼻子有哪些功能？ 做一做 學會保護鼻子的做法。 （ 2） 學生跟讀兒歌。 師：只是用來聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學了健康教育第二課就知道了。） 生：齊說鼻子。 重點、難點 了解鼻子的功能，學會保護自己的鼻子。 愛護我們的鼻子 教學目標： 知道鼻子有哪些功能。 五、讓小朋友說說在哪看到過這些標志。 教學 過程： 一、歌曲導入： 《黑貓警長》 二、課件展示： 讓學生自己認認標志。 學會使用正確的交通標志。 七、總結(jié)： 1．說說學完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？ 2．總結(jié)： 自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩 ，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學著做。 ３．小結(jié)： 由于這位同學平時做到了自己的事情自己做，所以在今天的比賽中他們表現(xiàn)很好。 （ 2）系鞋帶。 １．請幾位同學到前邊比賽。圖 4 中的小朋友讓爺爺替自己拿書包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒有做到自 己的事情自己做。 過渡導語： 下面我們來看看這幾位小朋友做得怎樣。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。 四、聽一聽：（進一步說明為什么自己的事情要自己做。 三、看一看（“看一看”中的內(nèi)容）（使學生進一步知道還有哪些事也是自己的事。 板書課題：自己的事情自己做 ３．請同學代表為圖 4 中的春生戴上一朵“愛勞動”的小紅花。小鳥見春生自己系鞋帶，會夸獎他什么呢？旁邊的老師，同學為什么笑了？ 過渡導語： 由于春生年齡小，還有許多自己的事不會做，該怎么辦呢？ 出圖 3 （活動圖） １．提問： 圖上的春生在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？ 板書：不靠 幫忙 自己 洗（襪子圖） 媽媽就在旁邊，春生為什么不靠 媽媽幫他洗呢？ ２．小結(jié)： 春生不會洗衣服，他先學洗手絹、襪子，逐漸就學會洗衣服了。 １．提問：他用別人幫忙了嗎？ 板書：不用 幫忙 自己 系（鞋帶圖） 他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開了，春生不會系，會造成什么
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