【正文】 的意識，讓學(xué)生掌握一些自救常識。例如，語文學(xué)科，主要是通過學(xué)習(xí)字、詞、句、篇，并通過聽、說、讀、寫來更好地掌握語言文字，所以對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，就要認真聽，大膽說，經(jīng)常進行讀、寫的練習(xí)。就是把老師上課時運用的思維形式、思維方式和過程理解清楚，目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題，以鍛煉自己的思維能力和進一步提高學(xué)習(xí)效率。知識的掌握包括知識的領(lǐng)會、鞏固和應(yīng)用三個階段。教育心理學(xué)的研究表明，在學(xué)習(xí)中，如果一個人的思維能夠始終處于積極狀態(tài)，那么，他的注意力也就一定能夠在較長時間內(nèi)保持高度的集中；三是要養(yǎng)成注意力集中的習(xí)慣。俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)形象地比喻說，注意是學(xué)習(xí)的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進來。一要作好物質(zhì)上的準備；二要作好生理上的準備，上課要靠大腦進行感知、記憶、思維、想象，因此，使大腦能保持最佳興奮狀態(tài)便尤為重要；三要作好心理上的準備。對舉手的姿勢和說話，教師要嚴格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸教師可以把上課用眼、用耳和怎樣說話的兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時讀讀，以指導(dǎo)行動。小結(jié)：今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí)，希望大家按要求去做。D發(fā)言訓(xùn)練。學(xué)習(xí)兒歌：聲音要響亮，態(tài)度要大方。C小試驗明理。B示范舉手。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。（6）訓(xùn)練用耳聽。耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們學(xué)習(xí)也要學(xué)會用耳朵。認認真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會用眼頂重要。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。如老師講話，同學(xué)發(fā)言，翻書朗讀等等。（3）訓(xùn)練用眼“聽”指揮。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學(xué)生”。（1）游戲明理：“人體照相機”。激情明理導(dǎo)行我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學(xué)習(xí)，有的小朋友卻不會用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？對呀！解放軍叔叔用眼睛來保衛(wèi)祖國，科學(xué)家用眼睛來搞科學(xué)實驗，工人叔叔用眼睛來制造機器，農(nóng)民伯伯用眼睛來插秧、鋤草。一只眼睛模型，一只耳朵模型。懂得上課發(fā)言要先舉手，后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。幫助學(xué)生學(xué)會聽課，不僅可以有效地提高課堂效率，而且可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。上課專心聽講 發(fā)言先舉手活動分析：小學(xué)一年級學(xué)生，剛剛邁出幼兒園大門，告別無憂無慮、嬉戲玩耍的學(xué)前時期，心理的各個方面尚處于幼稚階段；在學(xué)習(xí)上，他們?nèi)狈χ鲃有裕枰笕硕酱佟?．?dāng)y帶的錢物要妥善保存好，不委托陌生人代為照看自己攜帶的行李物品 10．不接受陌生人的邀請同行或做客。7．不搭乘陌生人的便車。5．不把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包里，應(yīng)放在衣袋里，以防丟失或被壞人搶走。3．外出游玩、購物等最好結(jié)伴而行，不獨來獨往，單獨行動。二、外出或在公共場所自我防范要注意什么？外出或在公共場所，同學(xué)們遇到的社會情況會比較復(fù)雜，尤其需要提高警惕，在自我防范方面應(yīng)當(dāng)注意：1．應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯(lián)系時取得聯(lián)系。2．撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發(fā)生的地點、時間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時派員處理。1．匪警電話的號碼是110。如果我確定知道回家的路第一招：最好還是先留在原地等候家人片刻；第二招：如果等不到，才自己走路或搭公交車回家，但是路上要特別注意安全。如果你知道也不必親自帶到目的地B有人要你搭便車時，如果你不認識他（她）不管對方有任何理由，都要堅定地拒絕，而且和他的車保持距離，迅速往人多的地方走。四、教師支招 A、有人向你問路時，如果你不知道可以請他去問大人或警察叔叔或說“對不起！我不知道。爸爸媽媽的電話或工作單位。三、自我保護方法多： 學(xué)生小組交流如下信息：我家的電話號碼。司機吳源警覺地將小孩帶回了車隊并報警，當(dāng)天下午聯(lián)系上了女童親屬。留心對城市地標性建筑的認識，在與家人走散時，找警察、門衛(wèi)、保安叔叔幫忙聯(lián)系父母?！穹治雠c提醒從這個案例可以看出，小孩不要接受陌生人的禮物和邀約，也不跟隨陌生人搭車。公雞走了一陣，也發(fā)現(xiàn)了狐貍，就問：“狐貍大哥，你為什么總跟著我？”狐貍結(jié)結(jié)巴巴地說：“我、我想和你交個朋友！”公雞心里很害怕，但它壯著膽子說：“我后面還有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐貍一聽，連忙說：“改天再來找你吧！”說完，夾著尾巴逃走了！提出問題，引導(dǎo)小學(xué)生思考問題一、狐貍為什么夾著尾巴逃跑了？ 問題二、狼狗是公雞的好朋友嗎？學(xué)生思考回答問題師總結(jié)：小公雞是一只聰明的小公雞，對于自己的安全問題從不放松警惕?；顒訙蕚洌汗适拢骸堵斆鞯男」u》、多媒體課件 適合年級：一年級 活動過程：一、故事導(dǎo)入,引發(fā)思考 課件播放故事：《聰明的小公雞》有一天，天氣很好，公雞出來玩，他一邊唱歌一邊走。活動目標：培養(yǎng)學(xué)生遇事不慌、冷靜思考的心理素質(zhì)。第三篇：小學(xué)一年級心理健康教育教案一年級心理健康教育教案我會保護自己了活動分析：一年級小學(xué)生受年齡和心理特點的制約，對事物的辨別能力差,自我保護能力不強,遇到事情的時候容易慌張害怕，缺乏正確的保護自己的常識。如果可以利用半天的時間，讓他們當(dāng)小主人，帶領(lǐng)家長或訪問者參觀，肯定是出色的小導(dǎo)游。學(xué)校整潔、優(yōu)美，像一座大花園，是我們學(xué)習(xí)、生活的好地方。（發(fā)現(xiàn)陳昊聰、韓毅飛、曹辰星、楊金都很喜歡學(xué)校的操場）品表演《冬冬上學(xué)》時間：早上7點人物：冬冬（陳昊聰飾）冬冬媽媽（吳越飾）內(nèi)容：早上7點，媽媽把冬冬送到校門口媽媽（吳）：冬冬，在學(xué)校里一定要聽老師的話。（二）活動與訓(xùn)練：組織這8個學(xué)生，讓他們帶領(lǐng)我有序參觀校園。教學(xué)重難點：讓學(xué)生愛上我們美麗的校園。（2）啟發(fā)學(xué)生用美審視學(xué)校，培養(yǎng)熱愛學(xué)校的熱情。五、課外知識自己閱讀課本第20頁的知識鏈接，了解教師節(jié)的來歷。第3課我們的好老師教學(xué)內(nèi)容：我們的好老師教學(xué)目標：怎樣的老師是學(xué)生心中的好老師孩子應(yīng)該怎樣和老師相處呢？了解教師節(jié)的來歷。（學(xué)生自由讀兒歌）（生齊讀）三、結(jié)束語。（學(xué)生齊讀）師：請同學(xué)們看著書上的拼音，聽老師把兒歌讀一遍。大家說說，老師提倡的課間干什么？（學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的看法）師：現(xiàn)在我們一起來讀一讀課文第一段然后發(fā)表自己的意見。從圖中看到了些什么？（組織學(xué)生看圖討論）師：你們課間經(jīng)常做些什么呢？（組織學(xué)生討論，讓他們談?wù)務(wù)n間十分鐘的主要活動）師：同學(xué)們講了許多，這些活動，可以消除我們大腦的疲勞，使大腦得到休息。二、學(xué)習(xí)新課。這都是因為你的大腦疲勞了的緣故。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生正確合理的安排好課間十分鐘的活動。四、心理體操下面的做法對嗎？出示課本第5頁問題，讓學(xué)生發(fā)言。從心理上認識。如果有這些不良的行為，你應(yīng)該怎么做？小組討論：怎樣盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)老師提問時，她馬上就能大聲回答出來。老師提醒冰冰坐好，認真聽講。教學(xué)難點： 做錯時應(yīng)該及時改正。遇到錯誤的做法時應(yīng)該怎樣做。第二篇：一年級下冊心理健康教育教案第1課我們的課堂教學(xué)內(nèi)容：我們的課堂教學(xué)目標：了解課堂中出現(xiàn)的現(xiàn)象?；顒舆^程：一、問題導(dǎo)入：你喜歡自己嗎？為什么？二、活動體驗看圖想一想，班級開元旦聯(lián)歡會，小朋友們的想法好嗎？為什么？圖上的小朋友為什么會困惑？你有對自己不滿意的時候嗎？如果遇到這些問題，你會怎么做？三、活動積累：每次感到自己不自信的時候，要悄悄告訴自己：“我也能做好！”馬上就會感覺好多了，你也試試吧！四、活動游戲：對著鏡子里的自己，說說你是多么喜歡他！五、學(xué)習(xí)智慧果：《我喜歡我》，你有什么收獲？ 安全教育：下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。四、活動游戲用數(shù)字組成家人的電話號碼，比一比，看誰知道的號碼多。19第二節(jié) 爸爸，你在哪里教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生自救能力，要勇敢機智，遇到事情要向身邊信任的人求救。活動過程：第一節(jié) 丁丁歷險記一、導(dǎo)入生活中有好人，也有壞人，遇到危險時，你會怎么做？是自己動腦筋還是求助于他人？你會求救嗎？二、活動體驗看圖，丁丁遇到壞人時時怎樣對付的？看了丁丁的故事，你有什么想法？當(dāng)遇到危險情況時怎樣做？看圖，遇到小偷偷錢包，該怎樣做?四、活動小結(jié)：通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？ 安全教育：下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿?；顒舆^程：一、問題導(dǎo)入你幫助老師做過什么事？愿意嗎？