【正文】 朋友講得出，另一位講不出？（2）怎樣才算會用眼睛呢？討論后歸納：老師講話，眼睛看著老師； 老師寫字，眼睛看著黑板；看在眼里，記在心里 同學發(fā)言，眼睛看著同學；讀書時，眼睛看著書本。老師請兩位同學到講臺前，一位同學用眼睛看老師，另一位背超著老師，眼睛看不到老師。為什么呢？下面我們來做個游戲。我們小朋友要用眼睛來學本領(lǐng)。教學過程：出示模型導入：出示眼睛模型。教學準備：了解學生對眼睛、耳朵在上課時的作用知道多少。上課專心聽講 發(fā)言先舉手教學目標：知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。9．攜帶的錢物要妥善保存好，不委托陌生人代為照看自己攜帶的行李物品 10．不接受陌生人的邀請同行或做客。7．不搭乘陌生人的便車。5．不把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包里，應放在衣袋里，以防丟失或被壞人搶走。3．外出游玩、購物等最好結(jié)伴而行，不獨來獨往，單獨行動。二、外出或在公共場所自我防范要注意什么？外出或在公共場所，同學們遇到的社會情況會比較復雜，尤其需要提高警惕，在自我防范方面應當注意：1．應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯(lián)系時取得聯(lián)系。2．撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發(fā)生的地點、時間、當事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時派員處理。1．匪警電話的號碼是110。如果我確定知道回家的路第一招：最好還是先留在原地等候家人片刻；第二招：如果等不到，才自己走路或搭公交車回家，但是路上要特別注意安全。如果你知道也不必親自帶到目的地B、有人要你搭便車時，如果你不認識他（她）不管對方有任何理由，都要堅定地拒絕，而且和他的車保持距離，迅速往人多的地方走。四、教師支招A、有人向你問路時，如果你不知道可以請他去問大人或警察叔叔或說“對不起！我不知道。爸爸媽媽的電話或工作單位。三、自我保護方法多： 學生小組交流如下信息：我家的電話號碼。司機吳源警覺地將小孩帶回了車隊并報警，當天下午聯(lián)系上了女童親屬。留心對城市地標性建筑的認識，在與家人走散時，找警察、門衛(wèi)、保安叔叔幫忙聯(lián)系父母。分析與提醒從這個案例可以看出，小孩不要接受陌生人的禮物和邀約，也不跟隨陌生人搭車。公雞走了一陣，也發(fā)現(xiàn)了狐貍，就問：“狐貍大哥，你為什么總跟著我？”狐貍結(jié)結(jié)巴巴地說：“我、我想和你交個朋友！”公雞心里很害怕，但它壯著膽子說：“我后面還有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐貍一聽，連忙說：“改天再來找你吧！”說完，夾著尾巴逃走了！提出問題，引導小學生思考問題一、狐貍為什么夾著尾巴逃跑了？問題二、狼狗是公雞的好朋友嗎？學生思考回答問題師總結(jié)：小公雞是一只聰明的小公雞，對于自己的安全問題從不放松警惕?；顒訙蕚洌汗适拢骸堵斆鞯男」u》 教學過程：一、故事導入,引發(fā)思考 《聰明的小公雞》有一天，天氣很好，公雞出來玩，他一邊唱歌一邊走。第三篇：小學一年級心理健康教育教案一年級心理健康教育教案我會保護自己了教學目標：培養(yǎng)學生遇事不慌、冷靜思考的心理素質(zhì)。把握特點。弄清思路。當堂掌握。要能集中注意專心聽講，學生必須努力做到以下幾點：一要有一種想在課堂上學到知識的愿望；二是要積極進行思考。專心聽講。活動參考資料：怎樣才能聽好課，作為學生，一般應做到以下5點：作好準備。教師要及時表揚上課正確用眼和用耳的同學。我想我們一定能學到本領(lǐng)，成為一名愛學習的好學生。老師提簡單的問題，請學生回答，根據(jù)兒歌進行評議。一句一句講，要講普通話。教師請坐在前排發(fā)言比較輕的同學講一句話，請后排同學講講是否聽清楚。小朋友寫字、翻書用右手，舉手就應該用左手。這是對老師、同學尊重和有禮貌的表現(xiàn)。A討論：我們會用眼睛，也會用耳朵，上課想發(fā)言應怎么做？歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。秒度十時毫在教室的各個方位講話，請學生聽后回答講什么，看看學生是否聽得清。（5）怎樣才算會用耳朵呢？學生討論后歸納：老師講課用心聽，同學回答仔細聽，邊聽邊想邊動腦，認認真真學本領(lǐng)。（4）出示耳朵模型明理?？磮D看書要仔細，邊看邊想動腦筋。學習兒歌：眼睛眼睛很重要，學好本領(lǐng)少不了。教師用不同內(nèi)容訓練學生用眼。請這兩位同學講，老師卡片上寫了什么字？教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（2）怎樣才算會用眼睛呢？討論后歸納：老師講話，眼睛看著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；看在眼里，記在心里同學發(fā)言，眼睛看著同學；讀書時，眼睛看著書本。老師請兩位同學到講臺前，一位同學用眼睛看老師，另一位背超著老師，眼睛看不到老師。為什么呢？下面我們來做個游戲。我們小朋友要用眼睛來學本領(lǐng)。適合年級： 一年級 活動過程：出示模型導入：出示眼睛模型?；顒訙蕚洌毫私鈱W生對眼睛、耳朵在上課時的作用知道多少。【修改】 活動目標：知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。課堂教學是學生學校生活的重要方面，是學生學習知識、發(fā)展能力的主渠道。11．外出要按時回家，如有特殊情況不能按時返回，應設(shè)法告知家長。8．外出的衣著樸素，不戴名牌手表和貴重飾物，不炫耀自己家庭的富有。6．不獨自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨自一人去偏遠的地方游玩。4．不接受陌生人的錢財、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提高警惕。2．外出要征得家長同意，并將自己的行程和大致返回的時間明確告訴家長。3．打報警電話是事關(guān)社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。這個號碼應當牢記，以便發(fā)生異常情況時及時撥打?；顒訁⒖假Y料：一、受到不法分子侵害如何報警？小學生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告。C與家人走散，如果不知道回家的路第一招：不要慌張，馬上向附近的警察求救；第二招：留在原地或旁邊的商店門口，不要亂跑，等家人回頭找我；第三招：打電話給家人或親友，告訴他們我在什么地點，請他們快來接我?！比缓笞唛_。報警電話。我家的住址?！穹治雠c提醒公共場所對兒童來說，是相當容易走失的地方，兒童應注意不要讓父母親人離開你的視線，不能隨便跑出去。案例二：82路公交車抵達終點站火車站時，司機發(fā)現(xiàn)車上還有一無人照看的5歲女童，并有兩名陌生人試圖領(lǐng)走小孩。一定要記住有麻煩撥110，牢記家中的地址、電話，以及爸爸媽媽公司的電話，以免走失。而且遇到危險還能夠沉著、冷靜、勇敢、機智我們在什么情況下要學習小公雞？學生自由答：遇到壞人時、迷路時、遇到麻煩時??二、案例分析多媒體出示案例：案例一：13日下午5時許，小姿在自家樓下玩耍時，周某在小區(qū)遇到小姿，便以買零食給她吃為誘餌，將小姿騙到天河區(qū)楊桃公園后拋棄，當晚再獨自回橋中暫住地對小姿的爸爸實施勒索。狐貍發(fā)現(xiàn)這只漂亮的公雞，就跟在后面。培養(yǎng)學生自我保護的意識，讓學生掌握一些自救常識。本次心理活動的開展，能夠增強一年級小學生自我保護的意識，對他們的健康成長有很大的幫助。同學們自由向老師提問，教師答辯全課小結(jié)我們每個小朋友都有勇敢一的面，這很好!任何一個人的勇敢精神都是從小培養(yǎng)的，人不是天生就勇敢的，所以你今天不勇敢或不很勇敢，不要緊!雖然今后在生活中我們會遇到很多復雜的人和事，在學習上也會遇到困難，但只要我們敢于面對，學好知識，學會用微笑對待困難，不急不躁就沒有做不到的事情，相信自己，我會勇敢的！附：測試卷問題：學生回答“是”或“不是”(1)你自己睡覺害怕嗎?(2)晚上爸爸、媽媽外出辦事，你一個敢在家嗎?(3)做不出題目，你想哭嗎?會發(fā)脾氣嗎?(4)遇到危險或困難時，你是否會發(fā)抖或出汗?能做到一至二件的同學，你比較勇敢；做到三件的同學，你挺勇敢。(2)平時多看健康、有益的書籍和電視，并加強身體鍛煉，我們稱之為健康法。派一人上臺做小勇士為大家解答他是怎么做的。(2)小勇士解難。而我們則應該從身邊的小事來培養(yǎng)自己的勇敢。古有李時珍，現(xiàn)有解放軍給我們做出了榜樣。小紅有一道題解不出，不去，小明同意讓其抄他的作業(yè)，小紅拒絕。故事小品二：某小學生幫同學打架，被人用石頭砸傷了頭并出了血，不喊痛，同學稱他真勇敢。勇敢：不怕危險，不怕困難。(2)說一說你經(jīng)歷的自認為勇敢的一件事。教學過程認識、理解“勇敢”。醋莊完小三年級心理健康課教案——《你勇敢嗎? 》教學目的通過學習和討論加深對“勇敢”的認識。告訴學生做得好的要保持，不足之處要努力改正。四、實踐園教師領(lǐng)著學生讀句子。學生在書上填游戲情況。第二輪游戲。開始第一輪游戲。教師念信。二、咨詢臺丁丁越想越不舒服，他給小博士寫了一封信。爸爸一聽，立刻發(fā)脾氣了。回到家里，爸爸問起了丁丁的考試成績，丁丁吞吞吐吐地說出了自己的成績。丁丁心里更不舒服了。小學二