【正文】 教學(xué)目標(biāo)教育學(xué)生努力做到誠(chéng)實(shí)，講真話，遵守諾言。在小朋友的生活中都做了哪些事情呢？你是怎么安排時(shí)間的？要上學(xué)生園的時(shí)候你又是怎么安排時(shí)間的？為什么有的孩子會(huì)遲到，有的孩子不遲到？哪些事可以在晚上時(shí)候準(zhǔn)備好？出示時(shí)鐘，引導(dǎo)學(xué)生看整點(diǎn)并結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，說(shuō)說(shuō)：我們都知道了學(xué)生園每個(gè)時(shí)間做的事情，如果你遲到了就會(huì)怎么樣呢？（聯(lián)系學(xué)生園緊密的生活，明白時(shí)間的重要性，爭(zhēng)取做個(gè)守時(shí)的小朋友。教學(xué)準(zhǔn)備： 時(shí)鐘等 教學(xué)過(guò)程：一、講述故事《遲到的煩惱》感受遲到的危害。第十一課 做守時(shí)的孩子教學(xué)目標(biāo)：逐步懂得遵守時(shí)間的重要性。同學(xué)們不僅對(duì)同學(xué)守信，對(duì)家長(zhǎng)守信，對(duì)老師守信，也對(duì)自己守信！最后希望同學(xué)們能自覺保持誠(chéng)信的品質(zhì)。并議一議：（１）、為什么大家都不理小猴子了（２）、你遇到過(guò)像小猴這樣的人嗎？當(dāng)時(shí)你心情如何？ ２、解憂草李明該怎么辦？請(qǐng)你幫她出主意。拉拉勾，不反悔，大家在一起，說(shuō)話要算數(shù)，相信你和我，生活更快樂今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《說(shuō)話要算數(shù)》。引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進(jìn)行自我鞭策、自我鼓勵(lì)，達(dá)到完善自己、超越自己的目的。五、回顧小結(jié)師：這節(jié)課上，你學(xué)到了什么？團(tuán)結(jié)就是目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)就是共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)就是信任，團(tuán)結(jié)就是寬容，團(tuán)結(jié)就是拼搏，團(tuán)結(jié)就是力量。沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作的人或事呢？說(shuō)說(shuō)看！四、交心亭好，我們來(lái)做一個(gè)休息和放松！玩一個(gè)撕紙游戲好嗎？每個(gè)人都拿起你面前的白紙，閉眼，并按照指示對(duì)白紙進(jìn)行對(duì)折，然后進(jìn)行撕角。師：聽了這個(gè)故事，你想說(shuō)點(diǎn)什么？ 生：不團(tuán)結(jié)會(huì)導(dǎo)致失??！生2：合作的時(shí)候一定要目標(biāo)一致！師：對(duì)，要團(tuán)結(jié)，一定要有一致的目標(biāo)和方向?。ò鍟耗繕?biāo)一致。）三、心語(yǔ)故事師：心語(yǔ)博士聽見我們玩得這么熱鬧，也迫不及待地走出來(lái)了！他今天要帶給大家一個(gè)故事——《天鵝、大蝦、梭魚》。）通過(guò)活動(dòng)和比較使學(xué)生直觀地感受到小小筷子中蘊(yùn)含的大道理——團(tuán)結(jié)的力量大。師：咦，力氣最小的孩子能掰斷筷子，力氣最大的孩子卻掰不斷，這是為什么呢？生：因?yàn)橐桓曜尤菀钻?，一把筷子很難掰斷。你能掰斷這一根筷子嗎？（生很容易就將筷子掰斷了。所有同學(xué)起立同時(shí)伸出自己的左手（右手統(tǒng)一放到背后），然后各自用自己的左手做拍手（鼓掌）動(dòng)作，拍手動(dòng)作的完成過(guò)程中要能聽到清楚的擊掌聲，看那位同學(xué)能夠最先完成。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)協(xié)作；理解信任和寬容對(duì)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義。在活動(dòng)中體驗(yàn)并感悟如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，切身體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作過(guò)程中的注意事項(xiàng)：目標(biāo)一致、寬容、信任等，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)，大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧！（三）結(jié)束部分：孩子們，一起玩，快樂多，現(xiàn)在我們聽音樂一起做《找朋友》游戲，結(jié)束。圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō)：“妞妞，和我們一起玩去吧”圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂呀！提問(wèn)：（1）小朋友你們覺得妞妞一個(gè)人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂？（2）你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢？要向別人說(shuō)：對(duì)不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩，你們看她在干什么？她和誰(shuí)在玩？你覺得妞妞一個(gè)人玩快樂嗎？你喜歡怎樣玩？圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？鼓勵(lì)學(xué)生想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂起來(lái)呢？小朋友想的辦法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。大型積木、各種玩具若干。引導(dǎo)學(xué)生與同伴友好相處，培養(yǎng)學(xué)生合群、樂群的性格。學(xué)生填寫并匯報(bào)你還了解哪些情況？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)（1）小組交流（2）以小組為單位匯報(bào)別看我們的班集體成立還不到一年時(shí)間，但已經(jīng)取得了驕人的成績(jī)，大家想一想，我們的班級(jí)取得了哪些成績(jī)？學(xué)生匯報(bào)成績(jī)這些榮譽(yù)是怎么得來(lái)的？是一個(gè)人努力的結(jié)果嗎？ 學(xué)生自由發(fā)言 師小結(jié)誰(shuí)為我們的班級(jí)增光添彩？ 學(xué)生自由發(fā)言自己該從哪方面努力，爭(zhēng)做好少年！三、總結(jié)大家都愛班集體，學(xué)校舍生活更溫馨。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課師：開學(xué)已經(jīng)幾個(gè)月時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一直生活在一個(gè)令人驕傲的集 體中，這個(gè)集體的可棒了！夸一夸班集體中的好人好事，某方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。３、通過(guò)學(xué)習(xí)，敬佩為集體爭(zhēng)光的同學(xué)，并樂于向他們多做好事。第七課 我愛班集體教學(xué)目標(biāo)： １、通過(guò)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁責(zé)任感。四、小品請(qǐng)一學(xué)生表演課本P24的小品討論：為什么大家不喜歡小猴？小猴怎樣做才能成為小能手？五、明鏡臺(tái)請(qǐng)同學(xué)們看P２５的內(nèi)容，并想一想： 小紅遇到這些事情該怎么辦？ 如何在學(xué)校做一個(gè)小能手？六、展示臺(tái)通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？在生活中，你有哪些好的習(xí)慣？演一演，讓大家了解你。教學(xué)重難點(diǎn)：養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣；掌握勞動(dòng)的技巧；經(jīng)常做家務(wù) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何讓自己變成小能手。在這里，老師送你一句話：動(dòng)手又動(dòng)腦，心靈手也巧。這節(jié)課老師很高興，不但因?yàn)槟銈儗W(xué)會(huì)了不少的事，更重要的是你們明白了要鍛煉自己的雙手，才能變得更靈巧。三、巧手折疊完成P20下面的圖請(qǐng)根據(jù)圖示折疊小兔，看誰(shuí)完成得又快又好試一試你還會(huì)折些什么？請(qǐng)展示給同學(xué)看。我們都有一雙手，這雙手能干什么?(學(xué)生舉例)二、活動(dòng)添畫P19 師：請(qǐng)模仿第一列的圖形，把其他圖形改畫成各種不同的東西。通過(guò)各種活動(dòng)，讓學(xué)生有成功的喜悅感，以后有決心去面對(duì)許多他們不會(huì)做的事情和困難。學(xué)生自由發(fā)言設(shè)想一下，100年后，人類會(huì)有哪些發(fā)明？ 學(xué)生自由發(fā)言三、總結(jié)奇思妙想，世界真精彩第五課 心靈手巧教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到憑自己的雙手可以做很多事。（給學(xué)生發(fā)揮的空間，充爭(zhēng)想象，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。（2）、奇妙的故事 讓學(xué)生看P16的圖師：看到這個(gè)圖，你想到什么？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。在愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。編一編：編故事要求：在風(fēng)景如畫的海邊，一個(gè)小朋友在沙灘上挖沙，突然，他發(fā)現(xiàn)?? 學(xué)生自由發(fā)揮想象，選出最生動(dòng)故事獎(jiǎng)。）腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)要求：選出一組詞語(yǔ)，試著經(jīng)過(guò)幾步聯(lián)想，將兩個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。）二、學(xué)習(xí)新課（一）想象訓(xùn)練師：你喜歡想象嗎？（喜歡）那么就讓我個(gè)走進(jìn)想象的世界吧！奇思妙想大擂臺(tái)：一攤墨跡 出示圖片：一攤墨跡老師在一張白紙上滴一滴墨水，對(duì)折，再對(duì)折，然后展開，你覺得紙上的圖形像什么？學(xué)生自由發(fā)言。教學(xué)重難點(diǎn)：能對(duì)圖形以及生活中的事物進(jìn)行想象，體驗(yàn)想象的樂趣。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)訓(xùn)練活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生想象的自覺性、積極性、主動(dòng)性。為了便于同學(xué)們記憶，請(qǐng)同學(xué)們記住這句話：勤學(xué)勤記，練就好記性。）師（小結(jié)）：恰當(dāng)?shù)挠洃浄椒梢允刮覀冇浀每欤钟浀美侮P(guān)于記憶的方法還有很多，我們以后還會(huì)在課堂中結(jié)合我們的知識(shí)來(lái)掌握它。三、記憶訓(xùn)練 1．認(rèn)圖形 P11~P12 2．記憶小實(shí)驗(yàn)看下面的數(shù)字1分鐘，看誰(shuí)記得又多又準(zhǔn)確 ***25435148662157 3．記價(jià)格 課本 P13 4．小賽場(chǎng)小組同學(xué)競(jìng)賽，比一比誰(shuí)認(rèn)的字多，誰(shuí)背的詩(shī)多，誰(shuí)課文記得牢。師（小結(jié)過(guò)渡）：同學(xué)們剛才的討論，證實(shí)了良好的記憶對(duì)于我們的學(xué)習(xí)起著重要的作用。生：“糊涂健忘”說(shuō)明做事馬虎，經(jīng)常丟三落四，過(guò)目不忘的記憶力真讓人羨慕。這節(jié)課我們就一起來(lái)探討如何增強(qiáng)記憶力。從日常的學(xué)習(xí)和剛才我們做游戲的結(jié)果看，記憶力是因人而異的，有的好些，有的差些。2．掌握一些有效的記憶方法，增強(qiáng)記憶力。你平時(shí)在校內(nèi)校外還發(fā)現(xiàn)哪些注意力不集中的現(xiàn)象？它有什么危害呢？五、小賽場(chǎng)數(shù)方格P9連一連P10六、總結(jié)集中注意力，才能學(xué)得好。小貓、白菜、黃瓜、蘋果、公雞、長(zhǎng)頸鹿、西紅柿、黃魚、松樹、蜻蜓三、小故事大道理師講故事想一想：兩個(gè)學(xué)生同時(shí)跟一個(gè)老師學(xué)圍棋，為什么一個(gè)人有了真正的棋藝，另一個(gè)人卻一點(diǎn)都不會(huì)下圍棋呢？四、明鏡臺(tái)1秋游時(shí)，小明邊走路邊東張西望，被撞倒了。教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字 教學(xué)程序：一、欣賞動(dòng)畫并討論導(dǎo)入：讓我們走進(jìn)動(dòng)畫城，去看一個(gè)有趣的故事！討論1：小貓為什么沒有釣到魚？討論2：平時(shí)做哪些事情時(shí)注意力要特別集中？ 引出主題——集中注意力讓我們一起來(lái)做幾個(gè)小游戲，共同測(cè)測(cè)我們的注意力。第二課 集中注意力教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)游戲活動(dòng)及動(dòng)畫欣賞，使學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟集中注意力的重要性，并能初步了解自己的注意力發(fā)展?fàn)顩r。送給你們一句話：在生活和學(xué)習(xí)中多留心、多觀察，你的眼睛一定會(huì)更明亮。（四）心海起航，我的火眼金睛。C 邊觀察、邊思考、邊記錄。）板書總結(jié)完畢之后，出示：這樣觀察效果更好： A 觀察目的要明確。）其實(shí)我們觀察除了用眼睛看，還可以用耳朵聽、鼻子聞、手摸等多角度觀察。按順序。（三）心靈氧吧師：孩子們，我們觀察了兩可圖和排列順序的圖，從中你學(xué)到了什么觀察方法呢？你們可以討論一下怎樣觀察效果更好。我們都有一雙眼睛，日常生活離不開它。重難點(diǎn)：初步掌握觀察的一般方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣，初步掌握觀察的一般方法和技巧。對(duì)于短劇，學(xué)生的熱情非常高，對(duì)于其中的是非判斷，學(xué)生很明確、清楚，表達(dá)了自己熱愛、保護(hù)校園衛(wèi)生的心愿。我們要愛護(hù)它，就像愛護(hù)自己的眼睛一樣去愛護(hù)自己的校園，能做到嗎？四、活動(dòng)效果及建議發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)校園的環(huán)境基本很熟悉（除了平時(shí)不太接觸和不去的地方）。冬冬（陳）：知道了，媽媽再見?。ū持鴷M(jìn)校園，操場(chǎng)旁花很漂亮，伸手摘了一朵，邊走邊聞，向班級(jí)走去）評(píng)議：你覺得冬冬做的對(duì)嗎？為什么？（他們都異口同聲地說(shuō)不對(duì)，因?yàn)閷W(xué)校里的花是用來(lái)看的，不可以摘，摘了，學(xué)校就不漂亮了，“花兒好看不能摘”）（三）、總結(jié)小朋友們，通過(guò)今天的活動(dòng)，我們又一次重新認(rèn)識(shí)了學(xué)校。填圖游戲：《美麗的校園》出示學(xué)校平面圖：你認(rèn)識(shí)學(xué)校的哪些地方？討論（1）你覺得校園里哪些地方最美麗？哪些地方你很喜歡？（2）這么美麗的校園，我們應(yīng)該怎么去愛護(hù)它呢？涂色：我們每天在美麗的校園中學(xué)習(xí)、生活，可真快樂?。∽屛覀円黄饎?dòng)手，給校園平面圖涂上顏色，使它變得更美，好嗎？每個(gè)人用水彩筆在所喜歡的校園場(chǎng)景上涂上自己最喜歡的顏色。三、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入今天，我想請(qǐng)你們當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，帶我去參觀參觀這美麗的校園，我也想了解一下你們對(duì)學(xué)