一年級下冊新修訂語文試講教案推薦五篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 松鼠——傘孔雀——好看(扇) 我們來檢查，看連得對不對?(師指“長”字問：誰的尾巴長?生齊答：猴子的尾巴長)(后面略)鼓勵一下。 四、畫尾巴 觀察書中動物們的尾巴，請大家用紙蒙在圖上，臨摹動物的尾巴，還可涂上顏色。(生自由臨摹，師觀察指導(dǎo)：略) 現(xiàn)在，我們抽六個小朋友為黑板上的動物們畫出尾巴。老師這有彩色粉筆，你們自己上來，選出最喜歡的顏色粉筆畫尾巴。(抽生) 老師講桌上有這些動物尾巴的模型，請一個同學(xué)上臺找出猴子的尾巴模型，與黑板上畫的尾巴比一比，說說同學(xué)畫得怎樣?(抽生說：哪點像，哪點不像?)最后貼上尾巴。(依次完成：略) 五、鞏固練習(xí) 動物們比尾巴，比出了各尾巴的特征。想一想，學(xué)了這一課，你認為“比尾巴”有結(jié)果嗎?小組討論。 認為“沒結(jié)果”的同學(xué)站起來，說說你們的理由，老師看你們說得對不對?(抽生答后師表態(tài)) 認為“有結(jié)果”的同學(xué)站起來，也說說你們的理由，老師看你們說得有沒有道理?(抽生答后老師表態(tài)) 現(xiàn)在老師告訴你們：語文的答案很靈活，沒有固定的答案。只要你們開動腦筋，答得有道理，就一定對。但如果答不出道理來，就是錯的。 六、有感情朗讀課文 我們學(xué)完了這課，現(xiàn)在請同學(xué)們看到課文，有感情朗讀一遍。(齊讀) 七、布置作業(yè) 這大樹林里，除了我們剛才學(xué)習(xí)的六種動物，還有哪些動物?它們的尾巴又是怎樣的呢?請大家回家去想一想，下節(jié)課告訴老師，好嗎? 這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很努力，老師準備獎勵大家一幅動物畫。但由于老師粗心，忘記了給這些動物們畫上尾巴和涂顏色，你們今天回家去幫老師畫上，好嗎? 你們畫好后，吳老師希望你們把它保存好，留作紀念。今后，只要看見這幅畫，你們就會想起老師，想起老師為你們上的《比尾巴》這堂課。(發(fā)《動物畫》獎品) 小學(xué)一年級語文教案3 《比尾巴》 一、知識與技能 ，會寫“長、比、巴、把”4個字。 、流利地朗讀課文、背誦課文。學(xué)會分角色朗讀課文。 。 二、過程與方法：通過演一演、說一說、朗讀和補充資料等方法讓學(xué)生感受動物尾巴的特點。 三、情感態(tài)度和價值觀：激發(fā)學(xué)生喜愛動物的情感。 識字、寫字、朗讀課文、背誦課文。 讀好問話的語氣，從而達到正確、流利地、有感情地朗讀課文、背誦課文。 交流法、閱讀法、資料補充法。 多媒體課件、相關(guān)資料。 1課時 一、趣味導(dǎo)課 ，今天，動物王國要舉行一場激烈的比賽呢，你們知道他們在比什么嗎?(板書課題)(注意輕聲)(齊讀課題)。 《誰的尾巴看》 ，比賽可真激烈，相信小朋友們都想去現(xiàn)場看看。今天老師就領(lǐng)著小朋友們一起去欣賞這場激烈的比賽! 二、整體感知 ：動物王國的動物可多了，看一看，都有哪些動物參加比賽了。先聽老師范讀課文，注意找一找有哪些小動物參加了比賽，用橫線畫出來。 ，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。并借助拼音多讀幾遍。 。 (1)根據(jù)學(xué)生回答，課件出示相應(yīng)的帶拼音的詞語和圖片。 (2)和最喜歡的小動物，親熱地打個招呼。 預(yù)設(shè)： 生：我喜歡小兔子。你好，小兔子，你的長耳朵真可愛。 師(模仿兔子回答)：謝謝!你也很可愛。 生：我喜歡孔雀?？兹福愕囊路嫫?。 師(模仿孔雀回答)：謝謝!你的校服也很好看。 。 導(dǎo)學(xué)：現(xiàn)在，小動物們的照片不見了，你還能認出它們的名字嗎?(自由讀——齊讀) 。組織學(xué)生爭當小老師教學(xué)生讀。 (1)讀好帶輕聲字的詞。兔子鴨子猴子
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