【文章內(nèi)容簡介】 、師范讀課文 7開窗通風好處多 教學目標：讓學生知道為什么要經(jīng)常開窗通風，經(jīng)常通風有什么好處。教育學生養(yǎng)成開窗通風的良好習慣。重點、難點教育學生養(yǎng)成開窗通風的良好習慣。教學時間： 一課時 教學過程：一、談話導入同學們，你們知道經(jīng)常開窗通風有什么好處嗎？今天我們學習了健康教育第11課就知道了。二：學習課文：聽師范讀課文。生自由讀文。讀后說說你知道了什么？同桌相互說一說。指名說一說。師小結(jié)。三：鞏固：課間室外活動好教學目標：讓學生知道課間活動有哪些好處？教育學生課間養(yǎng)成外出活動的良好習慣。重點、難點知道課間活動的好處。養(yǎng)成外出活動的良好習慣。教學時間： 一課時 教學過程：一、談話導入同學們，下了課，我們該在教室看書或者玩好呢，還是走出教室在校園里玩好呢。二、學習課文聽師范讀課文。生邊聽邊思考：你聽到了什么？指名學生說一說。教師講解。讓學生同桌間互相說一說。小結(jié)：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛眺望一下遠方，可以增強記憶力，但不要活動太劇烈，不然會影響聽課的。三、加深影響、說一說課間活動有那些好處？做一做堅持參加課件活動。經(jīng)常開窗通風有什么好處？生聽后說說你知道了什么？同桌相互說一說。指名說一說。指導看書上的圖，說說哪些小朋友做錯了。四：鞏固什么樣的水才能喝？課文圖中哪些小朋友做錯了，為什么？ 4．結(jié)束語師：同學們，希望大家按照課文所說的去做，積極參加體育運動和體力勞動，合理進食，增強體質(zhì)。肥胖的同學更要節(jié)制飲食，平衡營養(yǎng)，做到健康減肥。第三篇：一年級健康教案健 康 教 案課 題：春季傳染病預防知識教學目標使學生明白春季為何會流行傳染病什么是傳染病和傳染病特點如何防控春季傳染病教學重難點什么是傳染病和傳染病特點如何防控春季傳染病課型 新授課 教法、學法 講授法 課時安排 教學準備及信息技術(shù)應用分析媒體內(nèi)容與形式使用方式 直觀、形象使用效果 2課時PPT 點擊播放教學過程第一課時一、談話導入春天來了，空氣中有很多壞家伙也蘇醒了，這些壞家伙不僅會讓同學們生病，還會傳染給其他同學，引出課題。二、新授春天為什么傳染病流行 a、氣候變化無常 b、人體抵抗力差 c、外出活動增多常見呼吸道傳染病什么是傳染病a、特點：傳染 b、傳播范圍種類： 人與人、人與動物（瘋牛病、禽流感、非典）動物與動物（雞瘟）c、傳播途徑：傳染源——傳播途徑（空氣、水、土壤）——易感者傳染病的分類a、呼吸道傳染病（麻疹、腮腺炎、流行性感冒）b、消化道傳染病（蛔蟲病、甲肝）c、血液傳染病（乙肝、瘧疾、流行性腦膜炎）d、體表傳染?。ㄑx、沙眼、破傷風）三、總結(jié)：今天我們簡單認識了傳染病這個可怕的壞家伙，認識了這個壞家伙有很多種類，我們用什么辦法趕走這個壞家伙呢，下周我們來掌握趕走它的好辦法。第二課時一、談話導入上節(jié)課我們認識了傳染病這個壞家伙是多么可怕，簡直無孔不入，這節(jié)課老師來學習如何運用人類的智慧趕走它。二、新授課如何預防傳染病在日常生活中健康飲食、適量運動、適時增減衣物。及時開窗通風，交換新鮮空氣，減少病毒通過空氣傳播幾率。教室、家中衛(wèi)生清潔。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣飯前便后正確洗手，用清潔毛巾擦干凈。（出示圖片：正確吸收方式），師示范指導。打噴嚏、咳嗽、清潔鼻子用衛(wèi)生紙掩蓋，防止病菌傳播。并把衛(wèi)生紙及時扔進垃圾桶。勤換、勤洗、勤曬衣物、床單、被褥，不讓病菌有機可乘。如果不幸得了傳染病，不要恐慌，及時就醫(yī)，不要來學校并及時告知班主任，在家休息，按時吃藥，盡量不要出門，會傳染給其他人。隔離期滿并確診治愈后憑借醫(yī)院康復證明返校學習。三、總結(jié)通過兩節(jié)課的學習，我們認識了傳染病，并且掌握了如何遠離它的好方法，當然，得了也不可怕，一定要及時就醫(yī)并告知學校。課 題：個人衛(wèi)生我最棒教學目標懂得“五勤”衛(wèi)生常識。正確方法洗手。了解個人衛(wèi)生與健康的關(guān)系與益處。教學重難點正確洗手方法。在日常生活中能夠保持個人衛(wèi)生。課型 新授課 教法、學法 講授法 課時安排 1課時教學準備及信息技術(shù)應用分析 媒體內(nèi)容與形式使用方式PPT 點擊播放直觀、形象教學過程一、導入檢查班內(nèi)同學個人衛(wèi)生 包括：衣服整潔不臟亂頭發(fā)整齊不凌亂手、臉干凈指甲長度合適師小結(jié)使用效果二、新授學生討論在日常生活中怎樣做才能保持個人衛(wèi)生。師總結(jié)歸納師提出“五勤”的說法 勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤洗頭重點介紹洗手方法 師示范洗手操，生跟著做 在手濕潤打肥皂后，洗手歌：兩掌相對搓一搓，兩手交叉搓一搓，反方向來搓一搓，握成小鳥搓一搓，反方向來搓一搓，大拇指也要搓一搓，手腕也要搓一搓。隨后沖洗干凈，用干凈毛巾擦拭干凈。打噴嚏時用手或紙巾掩住口鼻。三、師總結(jié)在日常生活中保持個人衛(wèi)生，遠離疾病，保持健康好身體。四、板書設計個人衛(wèi)生我最棒勤洗澡 勤洗頭 勤洗手 勤換衣 勤剪指甲課 題:保護牙齒教學目標 陶。了解牙齒的作用，牙齒對人體健康的重要性，同時對學生進行美的熏掌握牙齒的種類極其各自的功能；了解牙齒生長發(fā)育的兩個階段；學習保護牙齒的牙防五步曲和正確的刷牙方法。引導學生對照鏡子觀察牙齒，培養(yǎng)學生的觀察能力，還注重聽說能力的訓練。教學重難點 怎樣保護牙齒，及正確的刷牙方法。課型 新授課 教法、學法 講授法 課時安排 教學準備及信息技術(shù)應用分析媒體內(nèi)容與形式點擊播放使用方式 直觀、形象使用效果 1課時PPT教學過程一、謎語導入、揭示課題。二、知識傳授、理解課文。（出示鏡子）觀察牙齒的形狀。牙齒的功能：學生吃東西親自體會牙齒是怎樣完成進食過程。教師小結(jié)。牙齒的生長發(fā)育。（1）牙齒分乳牙和恒牙，從六、七個月起長出的牙叫乳牙，六、七歲時開始換牙。講解換牙，換上的牙稱為恒牙。（2）說說換牙時應注意些什么？保護牙齒。（1）觀看錄象，回答問題。保護牙齒應怎么做？（2）學習正確的刷牙方法豎刷法。小結(jié)并板書：牙防五步曲 早晚刷牙，飯后漱口 使用保健牙刷 使用含氟牙膏 定期檢查健康飲食，少吃糖果課 題：健康飲食教學目標教學重難點 學生知道少吃零食不偏食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。課型 新授課 教法、學法 講授法 課時安排 教學準備及信息技術(shù)應用分析媒體內(nèi)容與形式使用方式 直觀、形象使用效果 1課時 學生懂得少吃零食、偏食的好處，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。PPT 點擊播放教學過程一、導入我們每天為什么要吃飯？二、教師講解每天吃三餐的意義人體每天從食物中攝取必須的營養(yǎng)，才能維持身體的正?；顒印Ｈ?、吃零食的害處零食中的色素對身體有害，零食吃多了，會影響我們的一日三餐。四、偏食的害處人體需要各種養(yǎng)料：蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、碳水化合物、水等。人每天吃飯、吃菜是為了吸收這些養(yǎng)料。但任何一種飲食里，不是什么養(yǎng)料都有，有的缺少這種，有的缺少那種。為了滿足身體需要，吃這樣不吃那樣，就是偏食。經(jīng)常偏食就會營養(yǎng)不良，影響健康。五、指導學生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣吃飯定時定量，可促進胃腸的消化功能，預防消化不良和胃腸疾病。少吃零食，不挑食可使身體得到多方面的營養(yǎng)，促進身體發(fā)育。六、課堂總結(jié)思考題：為什么說吃零食會影響健康？課 題：一日三餐很重要教學目標知識：了解早餐的重要性和三餐的合理安排，知道人體所需大致營養(yǎng)元素技能：學會如何選擇健康的早餐，養(yǎng)成一日三餐定時定量的習慣。態(tài)度：提高對定時定量進餐的重視。教學重難點 認識三餐的重要性，養(yǎng)成科學進餐的好習慣 課型 新授課 教法、學法 講授法 課時安排 教學準備及信息技術(shù)應用分析 PPT 點擊播放媒體內(nèi)容與形式 直觀、形象使用方式使用效果 1課時教學過程一、導入師：同學們，汽車需要汽油提供能量才能奔跑，我們每天是通過什么來提供能量和營養(yǎng)呢？ 生回答。師小結(jié)：每天三餐食物可以為我們身體加油，提供營養(yǎng)。如果不吃飯，就像汽車沒了油，我們的身體也會罷工。今天我們來學習一日三餐的科學道理（板書：一日三餐很重要）二、新授活動一：為什么要一日三餐？師：我們每天都要吃飯，保證我們一天的活動、學習，需要一日三餐，如果我們把要吃的食物一餐全部吃掉可以嗎？為什么? 學生討論并回答。出示PPT，形象說明一次大量進食對健康的影響。師：簡要介紹食物消化的過程，并用裝滿水的氣球表示一次吃得太多的胃，如果帶著這么飽脹的胃活動是什么感覺。兩餐之間間隔最好大于4小時。并講解兩餐間隔過長或過短的壞處。（板書：兩餐間隔4小時）。活動二：早餐很重要師：你認為三餐中哪一餐最重要。生回答。師總結(jié)并指出是早餐。師：今天早上沒吃早飯的同學舉手！每天都吃早飯的同學舉手！請今天沒有吃早飯的同學講講你的感受。學生陳述感受。師總結(jié)并指出不吃早餐會不利于學生生長發(fā)育與學習、活動。（板書：早餐最重要）活動三：合理安排三餐游戲：早餐應該選擇哪些食物。將寫有雞蛋、牛奶、包子、面包、西紅柿、黃瓜、豆?jié){、面條、蘋果、炸雞翅、清蒸魚、骨頭湯、豆角、茄子、白菜、絲瓜、辣椒炒肉、紅燒肉、可樂、冰激凌、薯片、油條、油餅、米飯、炸糕、巧克力、餅干等食物名稱的紙片發(fā)給學生，并分組討論。學生討論并發(fā)言。（2小組）師小結(jié)：早餐量不用太大，但要有充足的營養(yǎng)。應包括米飯、面類主食。有一定的肉蛋奶，最好包括豆制品、新鮮蔬菜與水果大家了解了早餐應該選擇哪些食物。午餐和晚餐怎么選擇呢？請同學們再從卡片中選擇搭配。學生討論并發(fā)言（2小組）師小結(jié)：重述三餐食量比例，三餐食物選擇、時間安排。三、總結(jié)在今天的課中，我們了解到如何合理安排一日三餐，為了我們更好地學習、生活、健康成長。我們要學會合理選擇食物，安排三餐。板書設計：一日三餐很重要 兩餐間隔4小時 早餐要吃好 午餐要吃飽 晚餐要吃少課 題： 文明如廁講衛(wèi)生教學目標知識：知道排便對人體的重要性，認識男女廁所標志，知道如廁的基本衛(wèi)生常識。技能：養(yǎng)成每天排便的習慣，會自理大小便，主動維護公共廁所整潔態(tài)度：知道在廁所打鬧、嘻戲是不文明行為教學重難點 了解衛(wèi)生如廁、規(guī)律排便對健康的影響，養(yǎng)成文明如廁、定時排便的良好習慣 課型 新授課 教法、學法 講授法 課時安排 1課時使用效果 教學準備及信息技術(shù)應用分析 媒體內(nèi)容與形式 PPT 點擊播放 使用方式 直觀、形象教學過程一、導入出示男女廁所標志牌，問：“同學們，知道這些有趣的標志含義嗎？”生回答師：你會選擇進入有哪種標志的衛(wèi)生間？為什么？生回答。師小結(jié)：看來，上廁所也有學問哦，今天，我們就一起了解有趣的廁所文化。二、新授 活動一：如廁有別教師在教室前后門分別貼上男女廁所標志，要求學生在聽到指令后，分別到正確的“衛(wèi)生間”門口集合。學生聽到指令后行動。教師小結(jié)，換一套標志，再訓練。學生談談活動感想。教師小結(jié)：因為如廁習慣和動作的不同，我們從小要學會選擇正確的廁所。當然，記住了這些不同形狀男女廁所標志也很重要，不然，跑錯地方的話，會非常尷尬的哦！活動二：男廁女廁，不再神秘教師出示幾張男廁所和女廁所得圖片，分別介紹男女廁所中的陳設物品和建筑特點，讓學生也說說圖片中，男女廁所有什么相同與不同?；顒尤何拿魅鐜?，方便大家教師出示本課前部分教學內(nèi)容中的兩個環(huán)境衛(wèi)生截然不同的廁所，問：你會更加愿意到那個廁所方便呢？為什么？教師小結(jié)：共同維護公共廁所的環(huán)境，每個人都能夠做到的舉手之勞，文明如廁有利于維護公共衛(wèi)生，有利于大家身體健康。教師提問：如果出現(xiàn)了以下幾種不文明如廁行為，你會怎么辦。課件中出示四種不文明如廁行為: a、在廁所里踢球 b、在廁所里打水仗 c、在廁所里捉迷藏d、用小刀或筆在墻面上刻字亂畫教師小結(jié)：在廁所里大聲吵鬧、嬉戲打鬧、亂寫亂畫都是不文明的行為，每個人愛惜使用共同維護，我們才會擁有一個干凈、舒適的廁所環(huán)境?；顒铀?、動手設計廁所標志發(fā)揮學生想象，設計一款實用、漂亮、有創(chuàng)意的廁所標志三、總結(jié)在學校里，廁所是大家的，每個人都要有維護愛惜它的意識。第四篇：一年級健康教案我是小學生了教學目的要求強化兒童“今天我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、愛學習、講衛(wèi)生的習慣。教材重點難點指導學生進行心理健康教育。教學過程過去你們是幼兒園的小朋友，今天你們是小學生了。你們知道小學生和幼兒園小朋友有哪些不一樣嗎?(讓學生自由發(fā)言，強化他們“小學生與幼兒園小朋友有許多不同”的意識)師：那小學生應該怎樣做呢?學生自由發(fā)言。師：“早晨到學校，見到老師、同學問聲好?！睅煟郝牭缴险n鈴聲就趕緊進課堂。上課要專心聽講，要認真做作業(yè)?！睅煟合抡n了，我們在操場上玩，人很多，因此要注意安全，不要追跑、打鬧，要做有益的活動，如跳繩、踢毽子、做游戲等。放學了還要打掃教室，平時要保持教室里的整潔。好，大家再跟我一起說：“我們小學生，課間不追跑、打鬧，保持教室衛(wèi)生?！睅煟唤裉?，通過學習我們知道了：今天我們是小學生了。小學生要有禮貌，小學生要努力學習，小學生要守紀律，小學生要講衛(wèi)生?，F(xiàn)在我們來學一首拍手歌，大家先聽我念一遍。(教師邊拍手，邊誦讀拍手歌：小學生，愛學習，作業(yè)認真專心聽。小學生，有禮貌，見了老師問聲好。小學生，守紀律，課間休息做游戲。小學生，講衛(wèi)生，桌椅排整齊，紙屑不亂扔。)坐、立、行教學目的要求通過教學，使學生知道坐、立、行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體的健康發(fā)育。教材重