【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 關(guān)等等。而我們則應(yīng)該從身邊的小事來(lái)培養(yǎng)自己的勇敢。四、回答測(cè)試問(wèn)題，判斷“勇敢”程度五、討論：如何學(xué)會(huì)“勇敢”，如何培養(yǎng)自己的“勇敢”自己獨(dú)處害怕時(shí)，分散精力，多想一些開(kāi)心的事，這稱(chēng)為分散法。平時(shí)多看健康、有益的書(shū)籍和電視，并加強(qiáng)身體鍛煉，我們稱(chēng)之為健康法。戰(zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識(shí)，我們稱(chēng)它為綜合法。六、全課小結(jié)：今后在生活中我們會(huì)遇到很多復(fù)雜的人和事，在學(xué)習(xí)上也會(huì)遇到困難，但只要我們敢于面對(duì)，學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)用微笑對(duì)待困難，不急不躁就沒(méi)有做不到的事情，相信自己，我會(huì)勇敢的!做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)教學(xué)目的：使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德；從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣；減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。二、質(zhì)疑1．你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2．能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？舉例說(shuō)明三、表演具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。討論：（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？四、小品具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。討論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？五、判斷1．小明幫助爸爸抱柴。（）2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）3．?huà)寢尣辉诩?，小紅自己做飯。（）4．劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。（）5．宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。（）六、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？七、競(jìng)賽:1．整理書(shū)包比賽；八、總結(jié)：第三篇：一年級(jí)下冊(cè)健康教育教案正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)教學(xué)目的：使學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：自己要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、介紹正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)的好處學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng)，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。介紹讀書(shū)的正確姿勢(shì)。介紹寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。二、做一做，比一比請(qǐng)同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫(xiě)姿勢(shì)，讓大家來(lái)指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯(cuò)誤的。洗手的好處與正確的洗手方法 教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：自己正確洗手。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、介紹手的作用介紹手的作用?？捎蓪W(xué)生來(lái)說(shuō)，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手。說(shuō)一說(shuō)手易感染細(xì)菌讓學(xué)生說(shuō)，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。正確的洗手方法分三步，并示范給學(xué)生看。勤洗手飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。二、做一做請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔?，看誰(shuí)最正確，由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方。：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道坐要有坐樣，站要有站樣，只有這樣我們的身體才能更茁壯的成長(zhǎng)。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生知道坐要有坐樣，站要有站樣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了人身體個(gè)部位的名稱(chēng)以及這些器官的作用。今天老師想和大家說(shuō)一說(shuō)我們平時(shí)讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)的正確姿勢(shì)。二、教授新課出示圖片1 提問(wèn)：你認(rèn)為這個(gè)小朋友他坐得好嗎？好在哪？小結(jié)：她坐得非常好。頭正肩平身挺直，兩腿靠攏腳放平。我們要向她學(xué)習(xí)這種正確的姿勢(shì)。請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)做模特表演。出示圖2 提問(wèn)：圖上的這個(gè)小朋友他看書(shū)的姿勢(shì)對(duì)嗎？為什么？ 小結(jié)：書(shū)要斜立身前探，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。請(qǐng)大家比一比誰(shuí)的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)最標(biāo)準(zhǔn)。練習(xí)。出示圖3 提問(wèn)：看看圖上的小朋友讀書(shū)姿勢(shì)對(duì)不對(duì)？為什么？請(qǐng)學(xué)生練習(xí)正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。三、總結(jié)全文握筆與書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解握筆寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生了解握筆寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了小朋友坐姿和讀書(shū)的姿勢(shì)。今天老師想和大家說(shuō)一說(shuō)我們平時(shí)握筆與書(shū)寫(xiě)的正確姿勢(shì)。二、教授新課出示圖片1 提問(wèn)：你認(rèn)為這個(gè)小朋友他坐得好嗎？好在哪？教授兒歌：寫(xiě)字做到三個(gè)一，一寸一拳和一尺，身正肩平頭不歪，姿勢(shì)正確要牢記。教給學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。出示圖2 填空：（1）眼離書(shū)本（）市尺。（2）手離筆尖（）寸。（3）胸離桌沿（）拳頭。練習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。三、總結(jié)全文眼睛的功用教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解眼睛的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生了解眼睛的作用。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 一雙眼睛一對(duì)寶，生活學(xué)習(xí)離不了，愛(ài)護(hù)眼睛講衛(wèi)生，預(yù)防近視和眼病。二、教授新課出示圖片1 提問(wèn)：圖上你看到什么？怎樣保護(hù)眼睛？ 小結(jié)：眼睛可以幫助我們看到美好的大自然。出示圖片2 提問(wèn)：看圖說(shuō)說(shuō)眼睛有哪些功用？ 小結(jié)：眼睛可以看到紅綠燈。眼睛可以看到太陽(yáng)、月亮、星星。眼睛可以看到美麗的花朵。眼睛可以看到綠色的植物。眼睛可以看到電視。我們要有合理的休息時(shí)間，保護(hù)眼睛三、總結(jié)全文吃好早飯教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道吃好早飯?jiān)谝惶飚?dāng)中的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生知道吃好早飯?jiān)谝惶飚?dāng)中的重要性。教學(xué)用具：圖片 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好它可以保護(hù)我們的身體不受病菌的侵害，可是想要有一個(gè)健康的身體還需要小朋友們注意飲食，尤其是吃好我們的早飯。二、教授新課出示圖片1 提問(wèn)：你知道圖上這些小朋友為什么會(huì)不舒服嗎？小結(jié)：早飯對(duì)一天來(lái)說(shuō)非常的重要。如果不吃早飯，會(huì)影響同學(xué)們的身體正常發(fā)展。教兒歌 同學(xué)每天要早起，吃好早飯?jiān)賹W(xué)習(xí)，干稀搭配質(zhì)量好，身體學(xué)習(xí)大提高。出示圖2 提問(wèn)：知道圖上這些叫什么嗎？你每天吃早飯嗎？經(jīng)常吃哪幾種？四、總結(jié)全文五、作業(yè)你今天吃早飯了嗎？吃好了就用彩筆畫(huà)一朵花。開(kāi)窗通風(fēng)好處多教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道為什么要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，經(jīng)常通風(fēng)有什么好處。教育學(xué)生養(yǎng)成開(kāi)窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：教育學(xué)生養(yǎng)成開(kāi)窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)有什么好處嗎？今天我們學(xué)習(xí)了健康教育第11課就知道了。二：學(xué)習(xí)課文：聽(tīng)?zhēng)煼蹲x課文。生自由讀文。讀后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？同桌相互說(shuō)一說(shuō)。指名說(shuō)一說(shuō)。師小結(jié)。三：鞏固：經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)有什么好處？看電視要講衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道看電視要注意些什么？養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過(guò)程：談話(huà)導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？ 生：喜歡。師：那你平時(shí)是怎么樣看電視的？ 讓學(xué)生同桌相互說(shuō)說(shuō)。說(shuō)后指名說(shuō)一說(shuō)。師：那么你們知道看電視要注意什么嗎？學(xué)了課文就知道了。學(xué)習(xí)課文 聽(tīng)老師范讀課文。聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？說(shuō)一說(shuō)看電視要注意什么？你平時(shí)做到了嗎？全課總結(jié)。身體的外形教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對(duì)自己的身體外表各部有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體的各部份。教學(xué)準(zhǔn)備：酒精、水、醋 電化教學(xué) 教學(xué)過(guò)程 ：一、你認(rèn)識(shí)我們的身體嗎？看圖，老師指出身體的四個(gè)部分：頭、頸、軀干和四 肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。二、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，老師分別指出身體的各部 分。再請(qǐng)同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。三、我們的身體各部分有什么用呢？（說(shuō)說(shuō)做做）請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見(jiàn)了。（說(shuō)說(shuō)眼睛有什么用。）把酒精、水、醋擺在講臺(tái)上，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)聞。再請(qǐng)同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說(shuō)說(shuō)鼻子的作用。）請(qǐng)同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽(tīng)不見(jiàn)了。再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)耳朵的作用。把嘴閉上，我們就不能說(shuō)話(huà)和唱歌了。四、教讀課文。背誦人體4個(gè)部分的名稱(chēng)。五、看圖，畫(huà)出圖中小朋友頭部缺少的部分。計(jì)劃免疫好教學(xué)目的：使學(xué)生懂得大預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病，使之消除對(duì)打針的恐懼心理，做到按時(shí)打預(yù)防針。教學(xué)重點(diǎn)：懂得大預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病。教學(xué)難點(diǎn)：消除對(duì)打針的恐懼心理。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程 ：一、板書(shū)課題。同學(xué)們，你們都打過(guò)預(yù)防針了，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)打預(yù)防針 的感覺(jué)呢？表?yè)P(yáng)勇敢地打預(yù)防針的同學(xué)。二、為什么我們要打預(yù)防針呢？打預(yù)防針可以預(yù)防多種疾?。嚎ń槊缈梢灶A(yù)防結(jié)核 ?。话装倨浦苿┛梢灶A(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)；脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎；麻疹疫苗可以預(yù)防麻疹。所以我們要勇敢地打預(yù)防針。三、打預(yù)防針要注意什么？有些疫苗只需要接種一次就可以達(dá)到預(yù)防的目 的；而有些則需接種3次，并不斷強(qiáng)化。至于那些人該屆中，那些人不該接種，一定要遵從衛(wèi)生部門(mén)的安排。打預(yù)防針前要洗澡或洗胳膊，保持皮膚清潔。切勿空腹接種，以防暈針。打預(yù)防針后，一般3天內(nèi)部做劇烈運(yùn)動(dòng)，不吃辣 食物。打針處發(fā)癢時(shí)不要用手抓，以免感染。四、作業(yè)：為什么要打預(yù)防針？1禮貌大方教學(xué)目的 ：要求學(xué)生學(xué)會(huì)社會(huì)交往的簡(jiǎn)單技巧，學(xué)會(huì)與同齡人交朋友，更好的適應(yīng)學(xué)校的集體生活。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)社會(huì)交往的簡(jiǎn)單技巧，學(xué)會(huì)與同齡人交朋友。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與同齡人交朋友。教學(xué)準(zhǔn)備: 掛圖 教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)課，板書(shū)課題。為什么說(shuō)同學(xué)都是好朋友？你在班里跟同學(xué)相處得好 嗎？討論同學(xué)之間互相幫助的事。二、朗讀課文。三、看圖。圖上的兩位同學(xué)相處得好嗎？四、你是怎樣跟同學(xué)相處的？五、“角色扮演”游戲。分小組扮演，評(píng)比。早上上學(xué)路上，兩位同學(xué)相遇，互相問(wèn)候。課間時(shí)，一位同學(xué)生病，送他去醫(yī)務(wù)室看病。學(xué)習(xí)中遇到困難，沒(méi)有筆寫(xiě)作業(yè)，主動(dòng)把文具借 給別人。一位同學(xué)的奶奶生病了，同學(xué)關(guān)心詢(xún)問(wèn)。六、總結(jié)：在集體中，大家要親密相處，像兄弟姐妹 一樣，互相關(guān)心愛(ài)護(hù)，使自己有很多好朋友，使同年更快樂(lè)。1行路安全教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意安全。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意安全。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課小朋友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時(shí)是高峰時(shí)期，所以大家要注意交通安全。板書(shū)課題：行路安全二、教授新課出示圖片1 提問(wèn)：小朋友你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？小結(jié)：馬路上，車(chē)多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過(guò)馬路時(shí)，先看左，后看右，要走人行道。出示圖片2 提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？ 小結(jié)：他做得不對(duì)，不能翻越欄桿。出示圖片3 提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？ 小結(jié)：他做得對(duì)，要和媽媽一起過(guò)馬路。出示圖片4 提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？ 小結(jié)：他做得不對(duì)，騎車(chē)時(shí)不能打傘。出示圖片5 提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？ 小結(jié)：他做得不對(duì)，不能在馬路上踢球。二、總結(jié)全文1不玩火教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道不能玩火。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生知道不能玩火。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課小朋友，你們知道火災(zāi)是怎樣引起的嗎？我們小朋友能做到的就是不能玩火。板書(shū)課題：不玩火二、教授新課看一看，做一做 出示圖片1 提問(wèn)：圖上的哪些做法會(huì)引起火災(zāi)？圖上哪些做法會(huì)引起火災(zāi)，將它和救火場(chǎng)面連起來(lái)。小結(jié)：不能在床上吸煙；不能點(diǎn)蠟燭找東西；不能在沒(méi)人的情況下開(kāi)煤氣；不能在木柴旁玩鞭炮。出示圖