【文章內(nèi)容簡介】 ：三點水的字，左窄右寬。“江”字，左長右短，“工”的上橫低于左上點。沙：豎直而正，長撇微彎，向左下斜伸。節(jié)：草字頭的字，上短下長?！肮?jié)”字，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直而正。蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點，鉤與撇頭對正。學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。描一描，寫一寫注意字中各部分的大小位置：活 汽 芽 花比一比，改一改四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。1部首寫法教學目標：掌握小字頭的字寫法以及字的結構特點。正確美觀地書寫。教學重點：讓學生掌握小字頭的字寫法以及字的結構特點。教學過程：一、復習雙姿，做好準備復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、指導寫字，掌握技巧揭題：今天我們學習寫寫字書上15課中的3個生字。學寫小字頭。學習寫“堂”字（1）觀察：什么結構？你認為哪一筆比較難寫？（2）指導練寫“堂”字。學生說“堂”的筆順。教師示范寫“堂”字并作講解。學生練習（描紅1個，然后仿寫兩行），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。（3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵五星。（4）小結：上中下結構的字要寫的勻稱,、學寫“黨和?！薄＃?）觀察比較：黨和常與“堂”有什么區(qū)別？（2）“黨”的口要寫的大一點,常的口要寫的扁一點（3）教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫。教師巡視指導。初評，再練習，再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。三、學生欣賞,課堂活動四、把自己最滿意的字寫下來和同學進行交流1部首寫法教學要求：掌握三點水旁的寫法，書寫時注意偏旁與部首間的配合。把握好字的重心，及在格中的正確位置書寫字例。教學重點： 掌握三點水旁的寫法，并能寫好字例。教學難點： 滲透字的重心問題，以及結體的組合方法，引導學生寫出穩(wěn)重、大方的字。教學過程：一、導入：老師寫三個筆畫請同學們觀察，找出相同點和不同點說一說它的運筆方法，用手在手背上感受一下用力的輕重變化。好，誰能用它們組成一個偏旁？（教具擺位）二、講授新課今天，我們就來學習三點水旁的字。（板書課題）用手中的碳素筆在格中寫一個你知道的三點水旁的字。所有的字共同的特點：左窄右寬，三點的方向對應右邊的組合，配合完整。我們選一個字來拆開，你得到什么？（1）拆開“?！弊?，注意“每”的筆順選擇（2）字的鑒賞 A點的重心要一致 B兩橫的傾斜度要一致 C豎折的角度不是直的湖：注意左右的高度，右邊要有動勢，左右與中間部分要有配合，布局要嚴謹，有穿插，整體感要有。教師教師示范書寫，學生觀察。書寫練習，寫一行三、練習強調(diào)書寫姿勢與握筆姿勢，注意三個一書寫本節(jié)字例。（各三行）四、教師及時輔導學生書寫過程中出現(xiàn)的問題。五、鼓勵、評價引導學生發(fā)現(xiàn)自己書寫中的優(yōu)點和不足，并讓他們想怎樣寫能使寫出來的字更生動、更美觀？，1筆順規(guī)則一教學目標：掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。教學重點、難點：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學過程：一、復習部首單立旁、木字旁、三點水、草字頭的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習筆順規(guī)則出示漢字：干 王 土請小朋友書空這三個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結出筆順規(guī)則：先橫后豎出示漢字：大 父 個請小朋友書空，總結出筆順規(guī)則：先撇后捺三、書寫漢字出示漢字：豐 井請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。出示漢字：全 從這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？學生練習書寫。描一描，寫一寫注意筆順。平木 入 井 斗 關四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。1筆順規(guī)則二教學目標：掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。教學重點、難點：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學過程：一、復習先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學習興趣二、學習筆順規(guī)則出示漢字：古 光請小朋友書空這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結出筆順規(guī)則：從上到下出示漢字：兒 以請小朋友書空，總結出筆順規(guī)則：從左到右出示漢字：小 辦請小朋友書空，總結出筆順規(guī)則：先中間后兩邊三、書寫漢字出示漢字：去 真請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。出示漢字：的 村 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？學生練習書寫。出示漢字：永 業(yè) 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？描一描，寫一寫注意筆順：蘭 行 北 家評一評，改一改： 主 山 送四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。1筆順規(guī)則三教學目標：掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。教學重點、難點：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學過程：一、復習從上到下、從左到右的筆順規(guī)則，激發(fā)學習興趣二、學習筆順規(guī)則出示漢字：用 向請小朋友書空這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結出筆順規(guī)則：從外到內(nèi)出示漢字：田 面請小朋友書空，總結出筆順規(guī)則：先里頭后封口出示漢字：我 書請小朋友書空，總結出筆順規(guī)則：先主體后加點三、書寫漢字出示漢字：網(wǎng) 聞請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。出示漢字：且 回 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？學生練習書寫。出示漢字：代 成 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？描一描，寫一寫 注意筆順：匹 國 找 南評一評，改一改： 蓋 式 間四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。1綜合練習二教學目標：復習豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點水等四個部首的寫法。按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學重點、難點：復習豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點水等四種部首的寫法，按筆順書寫漢字。教學過程：一、復習筆畫的寫法復習豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫的寫法。復習單立人、木字旁、三點水、草字頭的寫法。練習書寫筆畫。二、按橫平豎直的要求寫下面的字。出示漢字：有 可 坐 苦 位請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。正確、規(guī)范地書寫漢字。三、書寫漢字，注意字的筆順。出示漢字：不 六 黃 灑 湖 變 發(fā) 滴請小朋友仔細觀察，這些漢字是什么結構，要按什么筆順規(guī)則書寫？學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。寫下面的詞語。江河 高山大海 桃林李樹四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。左右結構字的寫法 教學目標通過講解、指導，掌握左右結構字的間架結構，用好寫字四部曲，使學生寫得更加勻稱、美觀。讓學生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學生寫字的興趣。培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣?！窘滩?、教法分析】本課是小學一年級下學期寫字課，依據(jù)“新課程標準”的要求，在對學生的強化寫字教育是小學語文教育的一項主要任務，也是提高學生素質(zhì)的基本要求。特別是對于低段學生，通過寫字教學，可以培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動手實踐能力等。學生通過長期的寫字訓練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習慣。從而增強學習的信心和做人的信心，培養(yǎng)學生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學文化等多種綜合素質(zhì)，促進他們在德、智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)《課程標準》的精神，教材實行了認寫分流。在寫字教學方面，降低了書寫的難度，更關注學生正確書寫的姿勢的養(yǎng)成過程，關注學生學習漢字過程的整合。本課主要引導學生掌握左右結構字的間架結構，不僅使學生能夠把左右結構的字寫勻稱，而且使學生對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。【教學環(huán)境與資源】課件 實物投影 練字的練習紙 【教學時間】 一課時 【教學過程】一、激趣導入同學們，今天我們班來了個新朋友。（課件演示：丁丁出現(xiàn)在屏幕上的畫面）丁?。骸拔医卸《?，我有個煩惱，誰能幫幫我 ？”丁丁：“以前，我的作業(yè)本上經(jīng)常打不及格?！倍《。骸耙郧埃业淖鳂I(yè)本上經(jīng)常打不及格。”師： “大家猜猜是什么原因呢？”學生討論（橫不平、豎不直、東倒西歪、大大小小??）（投影：丁丁以前的作業(yè)。）丁?。骸昂髞?，我改了，現(xiàn)在我?guī)缀趺炕囟寄艽騼?yōu)呢！可是，不知這回的作業(yè)怎么打了‘良’，大家能幫幫我嗎？”學生再討論，找原因（寫得好的地方：橫平豎直、大小適中、寫出了筆鋒 不好的地方： 間架結構不對，明明是左窄右寬的字，他寫得左寬右窄了）師：同學們，我提個建議，我們開個小小診所，大家當小醫(yī)生，幫助丁丁把寫錯的字改正好嗎？二、講授新課你哪些寫好字的建議？ 學生各抒己見??回憶出我們曾經(jīng)學過的方法：寫字五部曲（板書）析字形 記位置 寫端正 比好壞 改完美師：以“標”字為例，我們做做這四部曲給丁丁看看。析字形 “標”是左右結構的字，左窄右寬，先寫左邊的木字旁，再寫右邊的二和小。記位置 木字旁寫在左半格，寫得窄一些，二和小寫在右半格，有一小部分靠到左半格。二寫在橫中線以上寫端正 教師板書范寫比好壞 你認為我哪兒寫得好，哪兒還需要改進？學生連用四部曲練寫“標”寫前念寫字歌“寫字時要做到：眼離書本約一尺，胸離桌邊有一拳，手離筆尖有一寸，老大老二對對齊，老三后面來幫忙，老四老五都往里，腿放平，腳放正，認真寫字心要靜。”實物投影反饋部分學生作業(yè)，大家來比好壞。用同樣的方法練習寫“左寬右窄”、“左右等寬”的字各兩個。以學生寫為主，教師稍加點撥。例如教師點撥：比較結構的不同，“到”是左寬右窄；“散、群、顆”是左右等寬例如教師引導：可以同桌互相比好壞。三、中途休息欣賞名家名作做《寫字操》，放松手臂、手指。四、專心練字 在音樂聲中繼續(xù)練字。（給學生創(chuàng)設練字的氛圍）五、練字總結師：通過今天這節(jié)寫字課，我們知道了要想寫好字，首先要練好基本功，橫要平，豎要直，間架結構要寫勻稱。練好字，平時就要下苦功夫，無論寫什么作業(yè)，都要按老師的要求一筆一畫地寫。還要有毅力，不怕困難，只有這樣才能把字寫得更漂亮。丁?。褐x謝大家交給我的寫字方法，我一定牢記在心。過段時間我再來向大家學習，共同探討寫字的好方法。六、板書設計:寫左右結構的字 析字形 左窄右寬 記位置 左寬右窄 寫端正 左右等寬 比好壞 改完美第三篇：一年級下冊寫字教案第一課橫折 教學目標認識筆畫橫折。學習書寫含有筆畫橫折的字。繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。教學重點 寫好筆畫橫折 教學難點 寫好：回，園。教學準備 帶有田字格的小黑板 教學過程：一、揭示課題，導入新課二、認識筆畫，學習書寫橫折的種類：一種橫較長，豎短斜；一種橫較短，豎長直。書寫要點： 折處用筆都較重。學生練習書寫，教師巡視指導三、學習書寫含有筆畫橫折的字重點指導回：字形稍扁，上寬下窄。園：字形稍長，內(nèi)部上提。先外再內(nèi)后封口。學生練習書寫，教師巡視指導詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 丁冬朋友你們花草把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 萬百齊高四、評師生共評，選出寫字姿勢和執(zhí)筆方法正確的同學，評張笑臉。第二課豎折 教學目標認識筆畫豎折。學習書寫含有筆畫豎折的字。繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。讓學生懂得把字寫端正。教學重點 寫好筆畫豎折 教學難點 指導寫好區(qū)，醫(yī) 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學過程：一、揭示課題，導入新課二、認識筆畫，學習書寫豎折的種類：一種豎短橫長，一種豎長橫短。書寫要點： 折處用筆稍輕學生練習書寫，教師巡視指導三、學習書寫含有筆畫豎折的字重點指導區(qū)：豎稍左斜，下橫較長。醫(yī)：內(nèi)部對正上橫。學生練習書寫，教師巡視指導詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 爺爺父母知道認真把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 古聲歲忙四、評師生共評，選出字寫得端正的同學，評張笑臉。第三課豎提和橫折提 教學目標認識筆畫豎提和橫折提學習書寫含有筆畫豎提和橫折提的字。繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。４、繼續(xù)培養(yǎng)學生的寫字興趣。教學重點 寫好筆畫豎提和橫折提 教學難點 寫好：說跟 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學過程：一、揭示課題，導入新課二、認識筆畫，學習書寫 １、豎提和橫折提書寫要點：豎提起筆稍重，橫折提起筆宜輕。下部折角都很尖銳。２、學生練習書寫，教師巡視指導三、學習書寫含有筆畫豎提和橫折提的字重點指導說：橫折提比點偏左。左窄右寬，左右兩個部件要穿插。跟：左部偏上，右部較長。學生練習書寫，教師巡視指導詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導爸爸媽媽全家笑著把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導興合關寫四、評師生共評：選出寫字進步快的同學，評張笑臉。第四課橫折彎和豎折折撇 教學目標認識筆畫橫折彎和豎折折撇學習書寫含有筆畫橫折彎和豎折折撇的字。繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。教學重點 寫好筆畫橫折彎和豎折折撇 教學難點 寫好朵，專 教學準備 帶有田字格的小黑板