小學一年級上冊寫字教案(編輯修改稿)
2025-09-01 06:07 本頁面
【文章內容簡介】 ?！ ?講解筆順?！ ?再次范寫，讓學生說說自己看到的“捺”有什么特點?！ 》中〗M討論?！ ?教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃。要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒?！ ≡敿氈v解：捺畫粗細分明，書寫難度較大?！ ∞嘤行鞭嗪推睫嘀帧！ ⌒鞭?，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖?！ D示： 平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆?！ D示： 指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫?！ 熯呏v解邊示范?！ ?二)學生練習書寫捺，師行間巡視輔導?！ ≌故緝?yōu)秀的學生作業(yè)?！ ?三)學習書寫帶有捺的字?！ 〕鍪痉蹲帧！ ⌒鞭啵骸 ∑睫啵骸 ≈该J讀?！ ≈该f筆順，書空。 帶領學生分析書寫要領。 演示書寫過程?！ W生練習書寫，教師行間巡視。 三 小結： 本節(jié)課的主要內容。 點 的 書 寫 教學要求： 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領?！ ?在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“點”?！ ?培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力?！ ?進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間： 一課時 教學過程： 一、 導入： 復習上節(jié)課的主要內容。 指名談談自己的學習收獲?！ “鍟n題?！ ↓R讀課題?！ 《?、新授： (一)講解“點”書寫要領。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱?！ ±蠋燁I讀筆畫名稱?！ ?講解筆順。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“點”有什么特點?！ 》中〗M討論?！ ?教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃。要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒?！ ≡敿氈v解：點畫在—個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現?！ ↑c畫有右點、左點、豎點和長點之分。右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點關鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆?！ ￠L點，是在右點的基礎上變長，行筆應慢一些?！ ≈该f一說右點、左點、豎點、長點怎樣書寫?！ 熯呏v解邊示范。 (二)學生練習書寫點，師行間巡視輔導?！ ≌故緝?yōu)秀的學生作業(yè)?！ ?三)學習書寫帶點的字?！ 〕鍪痉蹲帧！? 指名認讀?！ ≈该f筆順，書空?！ ьI學生分析書寫要領?！ ⊙菔緯鴮戇^程。 學生練習書寫，教師行間巡視?！ ∪?小結：本節(jié)課的主要內容。 提 的 書 寫教學要求： 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領?！ ?在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“提”。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。通過反復訓練，使學生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。 教學時間：一課時 教學過程： 一、 導入： 復習上節(jié)課的主要內容?！ ≈该務勛约旱膶W習收獲?！ 《?、新授： (一)講解“提”書寫要領。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱?！ ±蠋燁I讀筆畫名稱?！ ?講解筆順?！ ?再次范寫，讓學生說說自己看到的“提”有什么特點。 分小組討論?！ ?教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃。要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒?！ ≡敿氈v解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應該注意區(qū)別。 指名說一說提怎樣書寫?！ 熯呏v解邊示范?！ ?二)學生練習書寫提，師行間巡視輔導。 (三)學習書寫帶提的字。 出示范字?！ ≈该J讀。 指名說筆順，書空?！ ьI學生分析書寫要領?！ ⊙菔緯鴮戇^程。 學生練習書寫，教師行間巡視?！?
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