小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)寫字教案-文庫吧
2025-07-21 06:07 本頁面
【正文】 ?！ ∪?小結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了橫的書寫方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫“上”和“五”，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎? 豎 的 書 寫 教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)?！ ?在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎”?！ ?培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力?！ ?進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容?！ ≈该?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 板書課題?！ ↓R讀課題?！ 《?、新授： (一)講解“豎”書寫要領(lǐng)?！ ?老師示范書寫，指名說筆畫名稱?！ ±蠋燁I(lǐng)讀筆畫名稱?！ ?講解筆順(從上到下)?！ ?再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)?！ 》中〗M討論?！ ?教師分析講解： 書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃。要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒?！ ≡敿?xì)講解：豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正?！ ∝Q有垂露、懸針和短豎之分?！ 〈孤敦Q的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。 圖示： 懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖?！ D示： 短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力?！ D示： 指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫?！ 熯呏v解邊示范。 (二)學(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)?！ ≌故緝?yōu)秀的學(xué)生作業(yè)?！ ?三)學(xué)習(xí)書寫帶豎的字?！ 〕鍪痉蹲帧！ 〈孤敦Q： 懸針豎： 短豎： 指名認(rèn)讀?！ ≈该f筆順，書空?！ ьI(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)?！ ⊙菔緯鴮戇^程?！ W(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 三 小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 撇 的 書 寫 教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)?！ ?在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇”?！ ?培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容?！ ≈该?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲?！ “鍟n題?！ ↓R讀課題?！ 《?、新授： (一)講解“撇”書寫要領(lǐng)?！ ?老師示范書寫，指名說筆畫名稱?！ ±蠋燁I(lǐng)讀筆畫名稱?！ ?講解筆順?！ ?再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)?！ 》中〗M討論?！ ?教師分析講解： 書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃。要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。 詳細(xì)講解：撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用?！ ∑灿行逼病⒇Q撇、短撇之分?！ ⌒逼驳膶懛ㄊ?，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖?！ D示： 豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。 圖示： 短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短?！ D示： 指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫?！ 熯呏v解邊示范?！ ?二)學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 (三)學(xué)習(xí)書寫帶撇的字?！ 〕鍪痉蹲帧！ ⌒逼玻骸 ∝Q撇： 短撇： 指名認(rèn)讀?！ ≈该f筆順，書空?！ ьI(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)?！ ⊙菔緯鴮戇^程?！ W(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視?！ ∪?小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 捺 的 書 寫 教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)?！ ?在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“捺”?！ ?培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容?！ ≈该?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 板書課題。 齊讀課題?！ 《?、新授 (一)講解“捺”書寫要領(lǐng)?！ ?老師示范書寫，指名說筆畫名稱?！ ±蠋燁I(lǐng)讀筆畫名稱
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