【文章內(nèi)容簡介】 得舒展些。址：止第三筆豎的起筆與提土旁的要領(lǐng)基本持平，兩豎要寫直挺。墻：左小右大。右上部分豎居于兩個(gè)橫畫的中間，右下兩個(gè)口要注意大小與布白。均，左窄右寬。右邊撇要撇至提土旁短橫右下側(cè)，不宜太長。堤：右部日不宜寫得太大，中間橫畫稍長，捺要寫得舒展。（中場做一下“手腕操”，讓手休息一下。）教師范寫。（理、玩、瑞、玲、堆、址、墻、堤、）學(xué)生練寫一遍，教師巡視。三、評選?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個(gè)小書法家。將推選的字進(jìn)行集體評議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整個(gè)字蒼勁有力，或很清秀。）展示臺展示，集體欣賞。欣賞評議——民主選出。四、書法欣賞。（出示幾幅書法作品，讓學(xué)生了解書法的精妙之處。）五、教師總結(jié)。今天，我們學(xué)習(xí)了王字旁和提土旁的字的寫法，大家掌握了它們的寫字要領(lǐng)了嗎？當(dāng)然要想真正的練好書法不是一天兩天的事，需要我們不斷的練習(xí)，希望我們多加練習(xí)，相信我們都能成為書法家。六，作業(yè)下課后聯(lián)系帶王字旁和土字旁的漢字。七，板書設(shè)計(jì)王字旁 土字旁 王 理 玲 球 土 堆 場 城八，課后反思第十四周 年 月 日 課題： 口字旁與國字框 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握口字旁、國字框的寫法。過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生分析觀察比較，掌握兩種偏旁的結(jié)字規(guī)律及應(yīng)用。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，分析比較能力及審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)并掌握口字旁、國字框的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握兩種偏旁的結(jié)字規(guī)律及應(yīng)用。教學(xué)方法：引導(dǎo)法，解釋法，指導(dǎo)法 教具準(zhǔn)備：教科書，教案，課件，田字格 教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)口字旁問題：口字旁的書寫要注意什么？要求：出示“口”字和口字旁，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較異同，認(rèn)識口字旁寫法。教師小結(jié)口字旁寫法要點(diǎn)：口字作為偏旁，字形變窄。出示范字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識左右兩部分的關(guān)系，如長短，高矮，寬窄關(guān)系等。學(xué)生書寫練習(xí)，體會(huì)結(jié)構(gòu)安排，教師巡視指導(dǎo)。二、學(xué)習(xí)國字框問題：國字框的書寫要注意什么？ 要求：出示“國”字和國字框，引導(dǎo)學(xué)生分析比較異同，認(rèn)識國字框?qū)懛?。教師小結(jié)國字框?qū)懛ㄒc(diǎn)：國字框作為部首，它是全包圍結(jié)構(gòu)的字，里面?zhèn)€部分要卸載國字框的里面，不能超出。出示范字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識左右兩部分的關(guān)系，如長短，高矮，寬窄關(guān)系等。學(xué)生書寫練習(xí)，體會(huì)結(jié)構(gòu)安排，教師巡視指導(dǎo)。三、寫出帶有口字旁與國字框的字。四、課后小結(jié)國字框?qū)懛ㄒc(diǎn)：國字框作為部首，它是全包圍結(jié)構(gòu)的字，里面?zhèn)€部分要卸載國字框的里面，不能超出口字旁寫法要點(diǎn)：口字作為偏旁，作業(yè)抄寫書上有關(guān)口字旁與國字框的漢字。六，板書設(shè)計(jì)：口字旁與國字框口字旁：吃 叼 叮 吐 吸國字旁：因 園 國七，課后反思第十五周 年 月 日 課題 反犬旁與子字旁 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握反犬旁、子字旁的寫法。過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生分析觀察比較，掌握兩種偏旁的結(jié)字規(guī)律及應(yīng)用。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，分析比較能力及審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)并掌握反犬旁、子字旁的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握兩種偏旁的結(jié)字規(guī)律及應(yīng)用 教學(xué)方法：引導(dǎo)法，觀察法，指導(dǎo)法，示范法 教具準(zhǔn)備：教科書，教案，課件，田字格 教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)反犬旁問題：反犬旁的書寫要注意什么？要求：出示反犬旁旁，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較異同，認(rèn)識反犬旁寫法。教師小結(jié)反犬旁旁寫法要點(diǎn)：彎鉤的彎度不宜過大，鉤處與上面的交叉點(diǎn)對正。出示范字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識左右兩部分的關(guān)系，如長短，高矮，寬窄關(guān)系等。比較反犬旁與提手旁。學(xué)生書寫練習(xí)，體會(huì)結(jié)構(gòu)安排，教師巡視指導(dǎo)。二、學(xué)習(xí)子字旁問題：子字旁的書寫要注意什么？要求：出示“子”字和子字旁，引導(dǎo)學(xué)生分析比較異同，認(rèn)識子字旁寫法。教師小結(jié)子字旁寫法要點(diǎn)：子字作為偏旁，字形變窄，最后一橫改為提，整個(gè)字形伸左讓右。出示范字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識左右兩部分的關(guān)系，如長短，高矮，寬窄關(guān)系等。學(xué)生書寫練習(xí)，體會(huì)結(jié)構(gòu)安排，教師巡視指導(dǎo)。三、寫出帶有反犬旁與子字旁的字。四、課后小結(jié)反犬旁旁寫法要點(diǎn)：彎鉤的彎度不宜過大，鉤處與上面的交叉點(diǎn)對正。子字作為偏旁，字形變窄，最后一橫改為提，整個(gè)字形伸左讓右。五，作業(yè)抄寫有關(guān)反犬旁與子字旁的漢字。六，板書設(shè)計(jì)：反犬旁與子字旁反犬旁：狂 猶 狐 狗子字旁：孔 孤 孩 七，課后反思第十六周 年 月 日偏旁部首綜合練習(xí)（一）一、寫出帶有下列部首的字再組詞。心（）（）足（）（灬（）（阝（）（女（）（）扌（）（纟（）（）忄（）（月（）（）王（）（穴（）（）氵（）（宀（）（）冖（）（禾（）（）人（）（刂（）（）斤（）（彳（）（）亻（）（八（）（）辶（）（土（）（）立（）（又（）（）門（）（火（）（）爫（）（犭（）（）告（）（二、寫出下列字的偏旁部首37）囗（）讠（）口（）艸（）木（）冫（）蟲（）力（饣（）夕（）鳥（）攵（）日（）丷（）竹（）（））（））（））（）（））（））（））（））（））（））（））（））（））（）（））））黑：（）采：（）螞：（）金：（）色：（）忙：（）邊：（）穿：（）椅：（）故：（）眼：（）伙：（）勝：（）科：（）詞：（）起：（）三、寫出下列字的結(jié)構(gòu)區(qū)：（邊：（意：（）巴：（）陽：（湖：（）入：（）穿：（）樹：（38）前：（）哪：（）園：（））））第十七周 年 月 日偏旁部首綜合練習(xí)（二）一、指出下面漢字的偏旁部首。遠(yuǎn)（）聽（）驚（）好（公（）放（）許（）點(diǎn)（找（）廳（）林（）陽（時(shí)（）和（）寫（）字（雪（）圓（）窗（）結(jié)（造（）往（）燒（）玩（二、這些生字加一筆會(huì)變成什么字。二→（）十→（大→（）日→（）了→（田→（）三、寫出帶有下列偏旁的字，注音再組詞。讠→（）（）（）亻→（）（）（）土→（）（）（）艸→（）（）（）扌→（）（）（）忄→（）（）（）39））→（→（→（→（→（→（）全（））沙（））肚（））對（））問（））睡（）木→（目→（）（）（）（）（）（）（）））））））村（）說（）報(bào)（）草（）狗（）呀（）））（）（）（）（）（）（心→（）（）（）→（）（）（）辶→（）（）（）→（）（）（）四、加偏旁組字，再組詞 元：（玩）（玩樂）也：（）（）欠：（）（力：（）（）寸：（）（云：（）（）果：（）（斤：（）（）見：（）（馬：（）（）巴：（）（木：（）（）主：（）（爾：（）（）青：（）（五、變一變，注音再組詞。村(木)+（辶）=（gu242。）（過）（過去）她（）+（）=（）()（清（）+（）=（）()（李（）+（）=（）()（層（）+（）=（）()（間（）+（）=（）()（園（）+（）=（）()（40）））））））））））））第二篇：一年級下冊書法教案基本常識教材分析：小學(xué)一年級語文教學(xué)要特別注重學(xué)生的書寫筆順，讓學(xué)生按規(guī)則寫字，由此才能提高書寫速度，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，按照基本規(guī)則大部分漢字的筆順問題解決了。教學(xué)目標(biāo)：通過書法的學(xué)習(xí)，突出特色，培養(yǎng)特長，使學(xué)生的書法特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解書法的基本知識和基本技能，達(dá)到以書滋品導(dǎo)行，以書倡學(xué)興問，以書靜心養(yǎng)氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握基本筆順規(guī)則。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：田字格、投影儀教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《鉛筆寫字本》筆順規(guī)則今天我們來學(xué)習(xí)漢字書寫的筆順規(guī)則。漢字的筆順規(guī)則主要有七種，請打開P1。跟老師讀一讀以下規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。（貼板書）今天，我們來學(xué)習(xí)這些規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從上到下：比如寫“三”字，（老師范寫）就要遵循從上到下的書寫規(guī)則，我們一起來書空。我們還學(xué)過哪些字是從上到下來寫的？如：二、五、六先撇后捺：比如寫“八”字，（老師范寫）就要遵循先撇后捺的書寫規(guī)則，我們一起來書空。我們還學(xué)過哪些字是先撇后捺來寫的？如：人、個(gè)、大先橫后豎：比如寫“十”字，（老師范寫）就要遵循先橫后豎的書寫規(guī)則，我們一起來書空。我們還學(xué)過哪些字是先橫后豎來寫的？如：下、土、齊讀筆順規(guī)則二、寫好帶橫畫的字P7 齊讀題目，先坐好，再握筆。請同學(xué)們注意做到“三個(gè)一”（眼離本子有一尺、胸離桌子有一拳、指離筆尖有一寸。）開始寫。（一二三，坐端正，五六七，放下筆。）選一些好和差的作業(yè)展示、點(diǎn)評。三、寫好帶撇捺的字P8復(fù)習(xí)撇捺的寫法：撇：寫撇時(shí)，起筆用力要重，越寫越輕。筆畫的形狀是，大頭尖尾巴。捺：寫捺時(shí)，輕輕起筆，越來越用力，最后捺出鋒。（請觀察老師的腳，捺出鋒像腳的哪一部分？）學(xué)生練寫。點(diǎn)評。四、按先橫后豎的筆順規(guī)則寫字P8 學(xué)生練寫。點(diǎn)評。折文 言字旁 春字頭 單立人 絞絲旁 草字頭教材分析：本課是小學(xué)一年級下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在對學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們在德、智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢的養(yǎng)成過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時(shí) ：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師講本學(xué)期書法要求。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解：“折文 言字旁 春字頭 單立人 絞絲旁 草字頭”的書寫要領(lǐng)。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的這些偏旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：折文 ：先寫短撇，再寫長橫撇，最后寫長斜撇。圖示：指名說一說豎折怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫“折文 言字旁 春字頭 單立人 絞絲旁 草字頭”的字。出示范字。冬 語 說 春 你 綠 草指名認(rèn)讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三．小結(jié)雙立人 父子頭 豎心旁教材分析：本課是小學(xué)一年級下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在對學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們在德、智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢的養(yǎng)成過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本偏旁“雙立人 父子頭 豎心旁”的寫法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字姿勢。二、學(xué)習(xí)的雙立人 父子頭 豎心旁寫法。師邊講解邊示范：雙立人：短撇在家一個(gè)單立人就是雙立人。父子頭：先寫一個(gè)編八字，八字下的捺變成點(diǎn)，再寫撇和捺。豎心旁：先寫兩點(diǎn)，再寫垂露豎。左點(diǎn)長且低，右點(diǎn)短且高。垂露豎要寫正寫長。學(xué)生練習(xí)書寫偏旁。三、書寫漢字。出示漢字：行 爺 忙請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？指名說一說。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。描一描，寫一寫爺 親 節(jié) 的 歲 行比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。三點(diǎn)水 提手旁 寶蓋頭 人字頭 倒八字教材分析：本課是小學(xué)一年級下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在對學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們在德、智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢的養(yǎng)成過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫三點(diǎn)水 提手旁 寶蓋頭 人字頭倒八字的字。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)