【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生進行尊敬老師、守紀律, 觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師、學(xué)交談的態(tài)度。4 教給學(xué)生正確的讀書、寫字和執(zhí)筆姿勢。教學(xué)時間：四課時第一課時一、師生互相自我介紹。孩子們，從今天起，你們就是小學(xué)生了。班里有這么多的小朋友和你一塊兒學(xué)習(xí),一塊兒玩,一塊兒上學(xué),一塊兒放學(xué),你們高興嗎?學(xué)校里除了有同學(xué),還有喜歡你們的老師呢,我呀,?認真看:”走 趙”.誰知道這是什么字?對,我姓”趙”.你們叫我什么呢?真聰明,咱們班有沒有姓趙的同學(xué)呢?老師介紹完自己了,誰再來介紹一下自己?注意介紹自己時,先起立,雙手下垂,放褲縫兩邊.(示范.)二、花草樹木、公共設(shè)施的教育。三、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的教育。你們喜歡咱們的學(xué)校嗎？告訴你們，咱們學(xué)校叫“同幅西路小學(xué)”咱們學(xué)校 是區(qū)一級學(xué)校，是一間不錯的學(xué)校。你們作為本校的學(xué)生，感到幸福嗎?自豪嗎? 誰來說說剛才咱們參觀校園時,你都到了哪里?看到了什么? 第二課時一、誰還記得我姓什么?二、指導(dǎo)看圖.(封面)＂語文＂二字。圖上有什么呢？這個蘑菇房子是誰家的呢？你怎么知道的？兩只小兔在干什么呢？兔媽媽會對小兔說些什么呢？老師補充：兔媽媽可能告訴小兔，要愛惜這個課本，小朋友，你們也要愛惜這個課本，不要撕書，不要在書上亂畫，要不，兔媽媽可不高興了。上面的小姑娘在干什么呢？看來，小姑娘也特別喜歡上學(xué)?？春蠓饷?。圖上畫的是什么？你看，他們多喜歡讀書呀，以后，我們也要向這些小動物學(xué)習(xí)，做個愛讀書的孩子。三、看入學(xué)教育的第一幅圖。這是什么地方？從哪兒看出這是學(xué)校呢？圖上的老師、同學(xué)、家長在干什么呢？文明禮貌：小朋友，進學(xué)校，見到老師問聲好，見到同學(xué)問聲早，禮貌用語要用好。四、進行路隊和做游戲的訓(xùn)練。路隊：（快、靜、齊）站路隊，快、靜、齊，走起路來真神氣，挺胸抬頭甩開臂，整整齊齊回家去。做游戲。做游戲，要注意，安全第一要牢記。講文明，懂禮貌，遵守秩序爭第一。第三課時一、課堂常規(guī)訓(xùn)練。上課兒歌：上課鈴，叮當響，我們快步進課堂，不擠不碰不吵鬧，靜靜坐在座位上。書本文具放整齊，等待老師把課上。二、指導(dǎo)看第二幅圖。大家看，圖上都有誰？他們在干什么？觀察畫面，了解語文課。師：你知道他們在上什么課？你是從哪里看出來的？師：他們呀，在上“語文課”，我們這一節(jié)上的是什么課？對，就是“語文課”。師: 看圖片,黑板上有幾幅圖呢?分別有什么?注意,用上有??有??還有?? 師:下面這兩個字誰認識?誰能大聲讀給大家聽? 師:這兩張字卡上除了有字外,還有什么?(漢語 拼音)。漢語拼音有什么作用呢？當你不知道這個字的讀音時，一看漢語拼音，就知道怎么讀了。即使再難的字，也會讀，你說它的作用大不大？語文課除了學(xué)漢語拼音、漢字外，還要學(xué)習(xí)有趣的課文、練習(xí)聽話、說話，可有意思了。你們喜歡上語文課嗎？圖上的同學(xué)是怎樣聽課的？ 聽課： 身坐直，腳放平?？辞胺剑瑢Ｐ穆?。三、課中休息。伸伸手，彎彎腰，抬抬頭，就坐好。四、訓(xùn)練舉手、上下課師生問好。舉手：上課發(fā)言先舉手，老師批準在張口。聲言要響亮，態(tài)度要大方，吐字清楚受表揚。上下課師生問好：上：起立，老師好，同學(xué)們好，請坐。下：起立，老師休息。同學(xué)們再見。第四課時一、復(fù)習(xí)“上課準備、坐姿、文具擺放、舉手、上下課師生問好”常規(guī)。二、指導(dǎo)看圖。第三幅圖：圖上畫了誰在干什么？圖在怎樣的看書呢？坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾，眼睛和書本保持1尺左右的距離。坐姿兒歌： 身坐直，腳放平，兩手拿書向外傾。第四幅圖。誰在干什么呢？他是怎樣寫字的？寫字姿勢：作業(yè)本放平，頭正，肩平，背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。指導(dǎo)正確的執(zhí)筆方法。兒歌：寫字時，身坐直，頭要正，肩要平。眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸，胸離桌邊有一拳。第三篇：一年級上冊、入學(xué)教育 教案。《入學(xué)教育》教學(xué)設(shè)計第一課時一、引入課堂師：同學(xué)們，從今天開始，你們就成了一名光榮的小學(xué)生了。老師非常歡迎你們。二、教師向同學(xué)們提出具體明確的要求。1．按時到校上課2．學(xué)習(xí)用具準備齊全3．課上認真聽講，積極舉手回答問題。三、教學(xué)生正確的拿筆姿勢和寫字姿勢1．教師示范拿筆方法，糾正個別錯誤學(xué)生。并進行正誤比較。2．根據(jù)兒歌掌握正確的寫字姿勢。頭要正，身要直，眼睛離紙約一尺，背不駝，腰不彎，胸口離桌近一拳，食指摁，中指托，紙尖筆尖一寸遠，寫字養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康字好看。3．要求學(xué)生養(yǎng)成講究寫字衛(wèi)生的習(xí)慣，寫出的字要求干凈。四、養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣1．課下認真閱讀課外書。認真聽廣播。2．大膽地把自己的故事講給同學(xué)聽。第二課時一、教師介紹學(xué)好語文的必要性，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)語文。師：同學(xué)們，語文學(xué)科是你學(xué)習(xí)其它學(xué)科的工具，掌握好這門工具，你就可以很好地學(xué)習(xí)其它學(xué)科。例如：學(xué)了語文，我們可以認很多的字，那我們就可以讀很多有趣的故事了。學(xué)了語文，知道了每一句話的意思，我們就能很準確地解答數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題……學(xué)語文的好處多不多啊二、學(xué)好語文的方法認真地 聽說（說得熟練）仔細地 讀寫（寫得具體）所以學(xué)好語文必須多聽、多讀。三、認識班內(nèi)的新同學(xué)1．請同學(xué)們自報姓名、年齡、家庭住址。2．同學(xué)自由發(fā)言，說說同學(xué)們在一間教室內(nèi)聽老師講課，應(yīng)該怎樣做。四、練習(xí)認田字格，為學(xué)習(xí)新字做準備占格方法：田字格間臨漢字，充分利用橫豎線。上下左右四個格，看準位置照著練。大小要寫八分滿。起筆位置是關(guān)鍵。師：瞧，多有禮貌的學(xué)習(xí)伙伴！可是他倆還不認識咱們呢！生：（爭著答）我們也來介紹自己！師：好啊，做個游戲吧？這個大紙盒里有許多漂亮的小圖標，紅蘋果呀、小熊貓呀……請你隨便取一個，回到座位。（師、生共同抽取圖標）（教師很快找到了和她持有相同圖標的學(xué)生）師：（摟著學(xué)生的肩膀來到教室中央，握手）你好，我是xx老師。歡迎你！我很愿意成為你的朋友！生7：（略帶羞澀）你好，我叫ＸＸ，我在一年級1班。師：真好，又清晰又響亮！（向全班）小朋友們，咱們開始游戲──聽到小木琴敲響了，就離開座位，找到和自己有相同圖標的小伙伴，握握手，做自我介紹。當小木琴第二次敲響，就結(jié)束自我介紹，把圖標放回紙盒。聽明白了嗎？（在歡快的樂曲聲中，師生一道游戲。而后，學(xué)生三人一群、五個一組，自由組合做自我介紹。在此過程中，教師注意鼓勵較膽小的孩子，提醒不夠禮貌的孩子）第四篇：小學(xué)一年級《入學(xué)教育》教案入學(xué)教育教學(xué)要求1觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的