【文章內容簡介】 。）（2）進行發(fā)言訓練：舉左手，不站起來舉手，發(fā)言要站直，聲音響亮，口齒清楚。別人發(fā)言要注意聽，不能舉著手。表揚方法：嘿、嘿，你真棒，謝謝大家。（3）教課間操三、明確正確寫字、讀書姿勢良好地寫字姿勢，對我們身體的成長，體形的變化都有益處。你們仔細看圖畫，誰能學著圖中小朋友的樣子來坐一坐。教師表揚同學，誰來說說你是怎么坐的？（兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。）小朋友們真能干，通過看圖就能說出正確的坐姿，（教師板書“坐”）這就是“坐”，坐下來的坐。讀書又應該怎樣的讀書姿勢呢？讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，把書拿出來，斜放在桌面上，我們一起來學一學好嗎？教師巡回檢查。我們用一首兒歌來記住這漂亮的讀書姿勢？教兒歌：讀書歌，寫字歌同學們一起讀一讀，背一背。四、認識四線格。第三天一、鈴聲，背上課歌。二、談話：今天，我們小朋友的家長來看小朋友上課，高興嗎？看哪個小朋友能按照剛才兒歌中背的要求去做，表現得最好，最像一名小學生。播放上學歌，表演三、上課儀式，表揚。四、談話：小朋友，你們來到了虹橋小學，成為了一名光榮的小學生了，我們一起來聽一首上學歌，會唱的小朋友一起唱。播放上學歌。五、小朋友上學了，每天都要上課，學習很多知識，很多本領，這學期我們要上哪些課呢？想不想來看一看啊？語文：馬老師就是你們的語文老師，在語文課上老師會教你們學拼音、認漢字、讀課文。數學：剛才給你們上課的楊老師 就是你們的數學老師，數學課上老師 會教小朋友數數、計算來解決生活中的問題。英語：音樂；美術體育：老師會帶小朋友鍛煉身體。體育老師要求小朋友們準備一根短繩，一個雞毛毽，每天都要放在書包里帶來。在上體育課的時候，一定要穿運動鞋和運動服。品德與生活：告訴小朋友哪些事可以做，那些事不可以做，教你們怎樣愉快地生活、愉快地學習，怎樣關心別人、幫助別人，怎樣使你們成為品德高尚的人。勞動體?。豪蠋煏绦∨笥岩恍┙】抵R。（老師領讀兩遍，生個別讀，小組賽讀，齊讀）六、課間操：拍手歌七過渡：小朋友，我們每天不僅要專心聽課，還要認真完成老師布置的作業(yè)，我們在寫字時要保持正確的寫字姿勢和握筆姿勢。讀寫字歌練習：把紙放在面前，拿起筆，擺好寫字姿勢，老師要提醒小朋友姿勢，握筆的時候要注意什么呢？（背握筆姿勢歌）老師巡視，逐個檢查，表揚。在紙上端端正正地寫上自己的名字，寫的時候要保持這樣的姿勢。寫好的同學把筆放進鉛筆盒里，輕輕地合上蓋子，把紙壓在鉛筆盒下面，抱背坐直。八、總結：今天這節(jié)課，小朋友表現都很好，希望小朋友今后每節(jié)課都按老師的要求去做，養(yǎng)成來年搞好的學習習慣，成為一名好學生。九、放學出示課程名，教學生認識：（1）師帶讀，簡介課程內容（2）抽讀（3）小老師帶讀（4）開火車讀拍手歌練習寫名字，之前復習寫字姿勢歌和握筆姿勢歌，寫完展示。下課儀式排隊放學。附兒歌：上課歌鈴聲響，要安靜；手放好，坐端正。老師講，專心聽；動腦筋，認真想。要發(fā)言，先舉手；站起來，大聲講。同學講，認真聽；好習慣，要養(yǎng)成。下課歌下課了，別著急，書本擺好，再出去。不追不跑不打鬧，上廁所，休息好，安全第一要牢記。寫字姿勢歌提筆就是練字時，拿起筆，要牢記：眼一尺，胸一拳，手一寸。頭正背直腳放平，端端正正來寫字。握筆姿勢歌大哥、二哥在上頭，三哥在下頭，四哥、五哥靠紙頭。讀書歌讀書時，要 做到：眼離書本一尺遠，胸離桌沿一拳寬，腳放平，背挺直，書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿，還要稍稍向外斜。拍手歌你拍手，我拍手，我們大家拍拍手。輕輕地拍，響響地拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，看誰坐得最最好。排隊做到快、靜、齊立正兩腳并并攏，中指貼褲縫。兩眼看前方，抬頭挺起胸。教字時：眼睛看黑板，手指跟著寫，腦子牢牢記。說停就停3坐端正。（下面是語文的學前教育）第 一 課 時課時目標1．知道自己是一名 小學一（1）班的小學生了。2．學會說：“老師早，同學早，老師好，同學好，老師再見。3．會簡單的自我介紹：我是 小學一（1）班的小學生。我們班的語文老師是 老師，數學老師是 老師，我們班有位同學。4．了解日常的課堂常規(guī)。教學過程（一）啟發(fā)談話，學會問好1．（出示插圖）仔細看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學。有的小同學結伴來到學校，有的小同學在家長的陪伴下來到學校。畫面上，一個小同學正在聽媽媽說著什么，一個小同學正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學正在和老師互相問好。校園里，教學樓高高矗立，五星紅旗迎風飄揚，有幾個同學正在掃地、澆花。）2．是呀，我們也學著圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，如果以后你當上少先隊員，那可以敬隊禮。（師生起立，互相問好）3．評價：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。4．早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？5．仿照剛才的樣子同學之間問聲好，老師和同學之間問聲好。在上每節(jié)課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進行問好。）（二）明確自己是一名小學生。1．剛才有的同學臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢？學習說話：我是一年級的小學生了?。ㄒ笥闷胀ㄔ挘曇繇懥?，口齒清楚，有表情）2．學習兒歌：太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上學校。3．從今天起我們都是光榮的小學生了，教師板書：小學生，這三個字就是小學生，我們一起來讀一讀。（三）學習自我介紹1．我們班有那么多小朋友，有的已經在幼兒園里相互認識了，有的還不認識?，F在在同一個班里學習，我們就要互相認識一下，該怎么說呢？2．誰來把自己介紹給大家。3．教師評價：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學校（或者幼兒園）的學生，還可以說說自己的愛好。4．小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點。同桌之間互相介紹。教師巡回。（四）總結談話這節(jié)課，同學們真能干，不僅學會了問好，而且還能進行簡單的自我介紹，認識了“小學生”三個字。希望大家能夠在日常生活中經常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學生。（五）課外作業(yè)1．把學會的本領說給家長聽。2．認讀有關的三個生字。上課專心聽 發(fā)言先舉手【教學目標】1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習慣。【教學過程】一、出示模型，導入活動出示眼睛模型（或板畫）。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼