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一年級新生進行入學教育(編輯修改稿)

2024-10-13 14:51 本頁面
 

【文章內容簡介】 用夾子形式的,上課,孩子會將夾子取下來玩,影響到上課的質量??蛇x用里面有個夾層的,學生寫完作業(yè)后,將本子夾在書里,既可以保持本子整潔不卷曲,又容易拿取。(3)為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。有適合孩子高矮的,專門用來作業(yè)的桌椅,有的孩子的作業(yè)本拿到學校來,全是油漬,可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,一定要給孩子一個做作業(yè)的書桌!選擇合適的燈光照明。不要過于昏暗或刺眼,以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,要給他們一個安靜的學習環(huán)境。據資料顯示,看電視容易引起學 生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力。(4)為孩子訂購一些課外閱讀書籍,豐富孩子的課外知識。一些孩子易懂的童話書等,要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習慣。父母也可天天給孩子講故事,以引導孩子自發(fā)的看書。另外請家長給孩子購買一本訓練口算的書?,F在家長可以訓練孩子安靜地坐一段時間,時間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內,可以讓他看看書,畫畫,也可以給他講故事等等,讓孩子習慣傾聽,這對將來提高他的學習能力至關重要。第三篇:一年級新生入學教育《一年級新生入學教育》教學設計教學內容:上學了、名校園真美、我們這樣上課、我們真棒教學目標:1.初步了解校園生活的側面,從而體驗校園生活的樂趣,學習的樂趣。2. 初步養(yǎng)成良好的讀書寫字習慣,為以后的學習打基礎。教學過程:第一課時上學了教學目標:。熟悉教室環(huán)境,知道自己所處的班級。,鼓勵學生大膽進行自我介紹。教學重點:鼓勵學生克服在陌生環(huán)境里的害怕情緒,樹立學習的自信心。教學過程:一、播放兒童歌曲。教師站在教師門口歡迎每位同學的到來。讓學生有禮貌的告別家長,自信地走進教室,主動認識新同學。二、我是小學生了。1.我有新老師了——教師介紹師:同學們,你們好!歡迎大家來到湘江小學。我姓楊,你們知道怎樣稱呼我嗎?指名學生向老師問好。老師也想認識你們呢?(點名,叫到的喊到,訓練站立和回答的聲音,給聲音響亮的孩子發(fā)紅花)2.學生自我介紹。師示范:我叫————,最喜歡做什么————,謝謝大家?。ň瞎┢渌麑W生熱情鼓掌。學生依次上臺進行自我介紹。(教師相機發(fā)現聲音響亮,表達能力強的孩子)三、坐姿、發(fā)言訓練。1.坐姿訓練:腳放平、背挺直、兩手放桌上、兩眼看前方2.學生練讀兒歌,坐姿訓練。3.大聲發(fā)言訓練。(課堂上要回答問題,先舉手,老師點名后方起立回答)。4.舉手的姿式。5.口令訓練。一二三坐端正 一二靜息看誰坐的好,我就坐的好??凑l站得直,我就站得直。上課鈴聲響,快快進課堂,書本擺放好,小手放桌上。小眼睛看黑板,小嘴巴閉起來,小小手放背后 小小火車開起來快快開到我這里來表揚自己,嘿嘿我真棒!表揚他嘿嘿!你真棒!四、排好學生座位,并進行集合訓練。1.按高矮排列路隊,學生依次報號3次,記住自己的號碼。2.教師依據學生的號碼,發(fā)放相應的號牌。3.站姿訓練,喊口令的訓練。(挑選喊口令喊得好得孩子)4.學生依據號碼,教師安排依次入座,排好座位。5.學生進行集合訓練,強化學生的位置意識。第二課時 名校園真美教學目標:,感受到名校園的美,生活在其中的快樂。,熟悉校園環(huán)境,了解校園常規(guī),爭做名校園的名學生。教學重難點:初步了解排隊坐路的基本要求。一、復習上節(jié)課的內容。選出路隊長,教其喊口令,讓學生配合其站隊。二、提出上學要求。1.上學準備:臉洗凈,頭梳好,衣著整潔要做到。2.上學不要來得太早,注意白線,見到老師要問好,不瘋跑,自己走進學校不讓家長送進來。放學家長在24中接,家長的車不要開進來。3.課前準備:下課了,換書本,先入廁,再休息,文明游戲要牢記;聽鈴聲,進課堂,安靜坐正把課上。4.下課:文明活動,不瘋跑、逗打,課間把廁所上好,上下樓梯靠右行。5.放學:排好隊,快、靜、齊,隊跟緊,巷子口整好隊,說了再見再分手。加深同學們的印象,舉出一些同學們的做法,讓他們自己評評哪些是對的,哪些是錯的?三、參觀名校園。教師講參觀要求,帶領學生參觀。1.認識白線,注意上下樓梯靠右行。2.見到老師問好,有禮貌。3.校園小名人畫像,文化長廊,生命平臺。4.參觀辦公室,告訴學生喊“報告”,老師同意才能進。5.參觀飲水機,學會飲用方法。不洗手、不擠不插隊、不亂扔、不用嘴巴直接含。6.參觀廁所,清楚要求。認清標志,手紙入簍,不在廁所攀爬瘋打聊天。7.參觀操場和體育樂園,明確要求。不準自己進入,要有老師安排帶入。8.參觀生命平臺。認識18根柱子、眼睛泉、九頭鳥、仁字、竹簡,把攀爬食堂門口的器械。四.放學訓練1.整理好自己抽屜和座位附近垃圾,依次扔入垃圾簍,把板凳放入桌內。2.集合整隊。做到“快靜齊”??诹睢笆譅渴?,好朋友” 3.行進中“沿白線,靠右行”。4.家長交“接送卡”,學生方可離開。并和班主任“再見”。不允許見到家長后擅自離開。五 作業(yè)1.回家向家長介紹在學校學了什么?2.給長輩做一件事(如:倒涼開水,拿鞋等)第三課時 我是這樣上課
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